同學(xué)們,我們?cè)谝郧皩W(xué)習(xí)過比較同分母和同分子分?jǐn)?shù)的大小,你們知道怎么比嗎?
分母相同的分?jǐn)?shù)比較大小,分子越大分?jǐn)?shù)越大。分子相同的分?jǐn)?shù)比較大小,分母越小分?jǐn)?shù)越大。
下圖是我校校園建筑平面示意圖。
操場和宿舍樓誰的占地面積大?
可是這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分子和分母都不一樣,怎么比較呢?
把分母不相同的分?jǐn)?shù)化成和原來分?jǐn)?shù)相等,并且分母相同的分?jǐn)?shù),這個(gè)過程叫作通分。
所以操場占地面積更大一些。
還可以把他們化成分母相同的分?jǐn)?shù)……
比一比,宿舍樓和教學(xué)樓誰的占地面積大?
先通分,可以用6和10的公倍數(shù)60做分母
可以用6和10的最小公倍數(shù)30做分母
1.淘氣、笑笑和奇思看一本同樣的數(shù)學(xué)故事書。
我看了這本數(shù)的 。
我看了這本書的 。
(1)淘氣和笑笑誰看的頁數(shù)多?
(2)奇思和笑笑誰看的頁數(shù)多?
2.比較下面各組分?jǐn)?shù)的大小,并與同伴交流。
分子相同,分母越大,分?jǐn)?shù)越小。
3.我國現(xiàn)已建立兩千多個(gè)自然保護(hù)區(qū),各級(jí)保護(hù)區(qū)個(gè)數(shù)占所有保護(hù)區(qū)總數(shù)的幾分之幾如圖。
將圖中的分?jǐn)?shù)按從小到大的順序排列起來。
4.森林運(yùn)動(dòng)會(huì)上,小兔和小山羊進(jìn)行跑步比賽,在相同時(shí)間內(nèi),小山羊跑了 ,小兔跑了全場的 ,誰跑得快呢?
5.小小食品店有三種數(shù)量相同的冷飲,星期五的銷售情況如下。
如果這個(gè)食品店要進(jìn)貨,應(yīng)該多進(jìn)那種冷飲,為什么?
這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?
我們?cè)诒容^異分母分?jǐn)?shù)的大小時(shí),因先把它們化成分母相同的分?jǐn)?shù),在找公分母時(shí),可以找兩個(gè)分母的最小公倍數(shù)。

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9 分?jǐn)?shù)的大小

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