第一單元 課文 生字注音音序部首組詞生字注音音序部首組詞兩就哪寬頂睛肚皮孩跳 1.小蝌蚪找媽媽 預(yù)習(xí)評價（用自己喜歡的顏色涂一涂） 自評： 家長評 朗讀1、本課共（ ）自然段。 2、默讀兩遍，朗讀三遍，讀通、讀順課文。 家長簽字：  生字1、給下列生字注音、組詞。 2.多音字的讀音和組詞 教 （ ） （ ） 新詞 池塘 腦袋 黑灰色 捕捉 歡迎 阿姨 寬嘴巴 烏龜頭頂 披掛 鼓動 課文梳理小蝌蚪的樣子是： 的腦袋， 的身子， 的尾巴。 青蛙媽媽的樣子是： 鯉魚媽媽說： ， ， 烏龜媽媽說： ， ， 小蝌蚪們看見的： ， ， 。 小蝌蚪變成小青蛙的過程是：先長出 ，再長出 ，接著尾巴 ，最后尾巴 。挑戰(zhàn)難關(guān)課文第一段，寫出了小蝌蚪可愛的模樣。請你也學(xué)著寫一寫小螞蟻可愛的樣子吧。墻根兒有一群小螞蟻， ，忙忙碌碌地爬來爬去 。質(zhì)疑問難通過預(yù)習(xí)，你如果還有不明白的地方，就在下面寫一寫吧。生字注音音序部首組詞生字注音音序部首組詞變極片傍海洋作壞給帶 2.我是什么 預(yù)習(xí)評價（用自己喜歡的顏色涂一涂） 自評： 家長評價： 朗讀1、本課共（ ）自然段。 2、默讀兩遍，朗讀三遍，讀通、讀順課文。 家長簽字：  生字1、給下列生字注音、組詞。 2.多音字的讀音和組詞 沒 （ ） （ ） 新詞 曬干 極點(diǎn) 傍晚 穿越 雨滴 溪水 奔跑 海洋破壞 淹沒 毀壞 房屋 猜想課文梳理 “我”是 。 “我”會變成 、 、 、 。 “我”會出現(xiàn)在 里， 里， 里， 里。 挑戰(zhàn)難關(guān) 課文第三段，寫出了“我”的各種姿態(tài)。想一想，如果把“睡覺、散步、奔跑、開大會”這些詞換一下順序，比如，在池子里開大會，這樣可以嗎？說出理由。我們也來寫一寫： 小朋友們在教室里 ，在操場上 ，在公園里 ，在游樂場上 。質(zhì)疑問難 通過預(yù)習(xí)，你如果還有不明白的地方，就在下面寫一寫吧。生字注音音序部首組詞生字注音音序部首組詞法如腳它娃她毛更知識  3.植物媽媽有辦法 預(yù)習(xí)評價（用自己喜歡的顏色涂一涂） 自評： 家長評價： 朗讀 1、本課共（ ）自然段。 2、默讀兩遍，朗讀三遍，讀通、讀順課文。 家長簽字：  生字 1、給下列生字注音、組詞。 2.多音字的讀音和組詞 為 （ ） （ ）新詞四海為家 翅膀 準(zhǔn)備 旅行 降落傘 紛紛出發(fā) 乘風(fēng) 帶刺 仔細(xì)觀察 田野 山洼 炸開 得不到 粗心 離開 知識 課文梳理 我知道了，蒲公英媽媽給孩子準(zhǔn)備了 ，靠 傳播種子，蒼耳媽媽給孩子準(zhǔn)備了 ，靠 傳播種子，豌豆媽媽靠 傳播種子。 挑戰(zhàn)難關(guān)我們也來寫一寫： 媽媽有辦法， 。 ’ 離開媽媽。質(zhì)疑問難 通過預(yù)習(xí)，你如果還有不明白的地方，就在下面寫一寫吧。

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