人教版（中職）基礎模塊 下冊議論文寫作：觀點·材料·方法評優(yōu)課教學課件ppt

這是一份人教版（中職）基礎模塊 下冊議論文寫作：觀點·材料·方法評優(yōu)課教學課件ppt，共34頁。PPT課件主要包含了·提出觀點論點，議論文三要素，舉例論證，引用論證，對比論證，比喻論證，類比論證等內(nèi)容，歡迎下載使用。
議論文：是對某個問題或某件事進行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態(tài)度、看法和主張的一種文體。
議論文：提出觀點證明觀點
·證明觀點要有根據(jù)：論據(jù)要說清楚：論證
論點：作者在文章中提出的對某一問題或某類事件的看法或主張；論據(jù)：證明作者看法或觀點的材料、事實或道理；論證：作者證明觀點的過程和方法。
談骨氣（吳晗）我們中國人是有骨氣的。戰(zhàn)國時代的孟子，有幾句很好的話：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”意思是說，高官厚祿收買不了，貧窮困苦折磨不了，強暴武力威脅不了，這就是所謂大丈夫。大丈夫的這種種行為，表現(xiàn)出了英雄氣概，我們今天就叫做有骨氣?！纤文┠?，首都臨安被元軍攻入，丞相文天祥組織武裝力量堅決抵抗，失敗被俘后，元朝勸他投降，他寫了一首詩，其中有兩句是：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！币馑际侨丝偸且赖模涂丛鯓铀婪?，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？他選取了后者，要把這片忠心記錄在歷史上。文天祥被拘囚在北京一個陰濕的地牢里，受盡了折磨，元朝多次派人勸他，只要投降，便可以做大官，但他堅決拒絕，終于在公元1283年被殺害了。孟子說的幾句話，在文天祥身上都表現(xiàn)出來了。他寫的有名的《正氣歌》，歌頌了古代有骨氣的人的英雄氣概，并且以自己的生命來抗拒壓迫，號召人民繼續(xù)起來反抗?！?br/>談骨氣（吳晗）我們中國人是有骨氣的。（論點）戰(zhàn)國時代的孟子，有幾句很好的話：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！保ǖ览碚摀?jù)）意思是說，高官厚祿收買不了，貧窮困苦折磨不了，強暴武力威脅不了，這就是所謂大丈夫。大丈夫的這種種行為，表現(xiàn)出了英雄氣概，我們今天就叫做有骨氣?！纤文┠?，首都臨安被元軍攻入，丞相文天祥組織武裝力量堅決抵抗，失敗被俘后，元朝勸他投降，他寫了一首詩，其中有兩句是：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！币馑际侨丝偸且赖?，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？他選取了后者，要把這片忠心記錄在歷史上。文天祥被拘囚在北京一個陰濕的地牢里，受盡了折磨，元朝多次派人勸他，只要投降，便可以做大官，但他堅決拒絕，終于在公元1283年被殺害了。（事實論據(jù)）孟子說的幾句話，在文天祥身上都表現(xiàn)出來了。他寫的有名的《正氣歌》，歌頌了古代有骨氣的人的英雄氣概，并且以自己的生命來抗拒壓迫，號召人民繼續(xù)起來反抗?！?br/>議論文·觀點觀點是一篇文章的中心，是議論文的靈魂。觀點是否正確，決定著文章的成敗。
觀點鮮明是寫好議論文必不可缺的前提。
正確全面、鮮明深刻、集中突出、針對實際。
針對以下事件或現(xiàn)象說說你的觀點或看法。
8月21日晚，還在送外賣的龍杰聽說北碚歇馬街道起了山火，他立刻就想去現(xiàn)場救火，但當時沒有找到招募志愿者的聯(lián)系方式，也不知道怎么過去。到了22日中午，車隊里的隊友在群里喊了一句，需要越野摩托車去送物資，龍杰第一時間報名，背上背包，騎上自己的“26號戰(zhàn)車”趕赴火場。找隊友借錢加油后，龍杰背上水、飯、滅火器、水泵等滅火補給品，在濃煙滾滾的山上來回輾轉(zhuǎn)上百趟，從中午12點一直干到凌晨。
平凡成就偉大。逆火而行，無私奉獻。點滴之力，匯聚滅火長城。重慶人，重慶魂，守護重慶城！危急時刻，普通人也可以是超級英雄。
議論文·論據(jù)論據(jù)要充實，力求新穎， 具有時代特征；論據(jù)必須與論點保持一致。
事實論據(jù)：典型的事例、歷史事實、統(tǒng)計數(shù)字等。道理論據(jù)：公認的科學原理、定律定理、名言警句、格言諺語等。
善待挫折 ①漫漫人生，茫茫人海，生活道路上無不充滿坎坷。如生活困難，高考落榜，升職無望。體質(zhì)不佳，辦事受阻，無端受控等等。不管你喜歡不喜歡，不管你愿意不愿意，挫折隨時都可能降臨。②應該怎樣看待挫折，怎樣去面對挫折呢？③歷史上許許多多仁人志士在與挫折斗爭中做出了不平凡的業(yè)績。司馬遷在遭受宮刑之后，發(fā)憤著書，寫出了被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的名著《史記》。音樂家貝多芬，一生遭遇的挫折是難以形容的。他17歲失去母親，26歲耳聾，接著又陷入了失戀的痛苦之中。對一個音樂家來說，這打擊是多么的大啊！可貝多芬不消沉，不氣餒，他在一封信中寫道：“我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到?！彼冀K頑強地生活，艱難地創(chuàng)作，成為世界上不朽的音樂家。④挫折雖給人帶來痛苦，但它往往可以磨練人的意志，激發(fā)人的斗志；可以使人學會思考，調(diào)整行動，以更佳的方式去實現(xiàn)自己的目的，成就輝煌的事業(yè)?？茖W家貝佛里奇說：“人們最出色的工作往往是處于逆境的情況下做出的?！笨梢哉f，挫折是造就人才的一種特殊環(huán)境。⑤當然，挫折并不能自發(fā)地造就人才，也不是所有經(jīng)歷挫折的人都能有所作為。法國作家巴爾扎克說：“挫折就像一塊石頭，對于弱者來說是絆腳石，讓你卻步不前；而對于強者來說卻是墊腳石，使你站得更高。”只有抱著崇高的生活目的，樹立崇高的人生理想，并自覺地在挫折中磨練，在挫折中奮起，在挫折中追求的人，才有希望成為生活的強者。
事實論據(jù)：司馬遷在遭受宮刑之后，發(fā)憤著書，寫出了名著《史記》。音樂家貝多芬，戰(zhàn)勝眾多挫折，艱難創(chuàng)作,成為世界不朽的音樂家。
道理論據(jù)：“人們最出色的工作往往是處于逆境的情況下做出的?！? ——貝佛里奇“挫折就像一塊石頭，對于弱者來說是絆腳石，讓你卻步不前；而對于強者來說卻是墊腳石，使你站得更高?！薄蜖栐?br/>下文中的甲處應用例 、乙處應用例 、丙處應用例 ，方能使論證合理有力。 實現(xiàn)理想，就要有堅強的意志和頑強的毅力?！白怨判鄄哦嗄ルy”。古今中外大凡有作為的人，大都經(jīng)歷和戰(zhàn)勝過許多困難和逆境、挫折和失敗。他們或重病纏身，或家境貧寒，或備受壓抑，殘酷迫害，等等。例 如 甲 ； 乙 ； 丙 。A.司馬遷，被漢武帝處以宮刑，毀身敗譽，身心受到極大摧殘，但他以歷史上的圣賢為榜樣，發(fā)憤著述，給后人留下了我國第一部“通古今之變”的史學巨著《史記》。B.曹雪芹的名著《紅樓夢》是他在病交加的狀況下寫成的。C.奧斯特洛夫斯基十多歲做工，二十三歲全身癱瘓，但他身殘志堅，克服了難以想象的困難，終于寫成了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著。D.我國南北朝時代的大科學家祖沖之，正是由于從青少年時代就下苦功鉆研自然科學，積累了豐富的知識，才能夠在天文、歷法、數(shù)學、機械制造等方面有卓越的貢獻。
議論文·論證論證是運用材料來證明觀點的過程和方法。
舉例論證，運用典型的事實做論據(jù)來證明論點的論證方法，又叫事實論證，是議論文中最基本的論證方法。事實論據(jù)要令人心服口服，具有無可辯駁性；所舉事例典型、精當。
“善待挫折”，你還可以舉出那些事實論證。
霍金海倫·凱勒蘇軾黃州突圍石縫間的生命：野草、山花、松柏等……
引用論證，引用經(jīng)典作家的言論、科學原理、盡人皆知的常理等作為論據(jù)來直接證明論點的論證方法。引語須準確可靠，所引內(nèi)容須與文章的觀點一致。
“善待挫折”，可以引用哪些經(jīng)典言論、常理等進行引用論證。
不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。——奧斯特洛夫斯基失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么?！獝鄣仙?br/>對比論證，指通過兩種或兩種以上的不同事物，或同一事物不同狀況的對比來證明論點的論證方法。
積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也?！髯印秳駥W》
學習方法態(tài)度：積累、堅持、專一
積土成山、積水成淵、積善成德駑馬十駕、鍥而不舍蚓上食埃土，下飲黃泉
不積跬步、不積小流騏驥一躍、鍥而舍之蟹非蛇鱔之穴無可寄托者
“善待挫折”，你可以說出哪些對比論證的例子。
溫室中的花朵，是永遠都無法長成能經(jīng)風雨、傲蒼穹的參天大樹的。王安石方仲永
比喻論證，指用具體形象的比喻闡明抽象道理的論證方法。比喻論證要形象、貼切，與說理相結合。
積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。（比喻論證）——荀子《勸學》
類比論證，把兩類屬性基本相同或相似的事物放在一起進行比較。類比對象應有共同的或相似的屬性，用于比較的類似點必須是事物的本質(zhì)屬性。
晏子將要出使楚國。楚王想羞辱他。于是晏子到楚國歐，楚王賞賜給晏子酒，酒喝得正高興的時候，兩個官吏綁著一個人走到楚王面前。楚王問：“綁著的人是什么國家的人？”近侍回答說：“他是齊國人，犯了偷竊罪?！背躅┲套诱f：“齊國人本來就善于偷竊嗎？”晏子離開座位回答說：“我聽說這樣的事：橘子生長在淮河以南就是橘子，生長在淮河以北就變成枳了，只是葉子的形狀相像，它們果實的味道不同。這樣的原因是什么呢？是水土不同?，F(xiàn)在老百姓生活在齊國不偷竊，到了楚國就偷竊，莫非楚國的水土使得老百姓善于偷竊嗎？”（類比論證）楚王笑著說：“圣人不是能同他開玩笑的人，我反而自討沒趣了?！?br/>實際上，在一篇議論文中，往往不是只用一種論證方法，而是或以一種論證方法為主，輔以其他方法，或是多種論證方法綜合運用。究竟采用哪些方法，要視內(nèi)容需要而定，以取得最佳的論證效果。