?冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《第二單元 用字母表示數(shù)》單元測(cè)試卷（A卷）
一．選擇題（共8小題，滿分16分）
1．（2分）鞋的尺碼通常用“碼”和“厘米”作單位，它們的關(guān)系是m＝2n﹣10（m表示碼數(shù)，n表示厘米數(shù)）。小明要穿38碼的鞋子，也就是要穿（　?。├迕椎男?。
A．14 B．24 C．28 D．38
2．（2分）當(dāng)x＝2時(shí)，下列式子正確的是（　?。?br /> A．2x+3＝5 B．x+6＞8 C．2x＝4
3．（2分）已知〇×△＝□（〇、△、Ρ均不為0），則下列等式不成立的是（　　）。
A．△×〇＝□ B．□÷△＝〇 C．〇÷□＝△ D．□÷〇＝△
4．（2分）如果a等于b，那么下列等式成立的是（　?。?br /> A．a(chǎn)+5＝b﹣5 B．a(chǎn)+5＝b+5 C．a(chǎn)﹣5＝b+5
5．（2分）x與y的差除以4，列式是（　?。?br /> A．x﹣y÷4 B．4÷（x﹣y） C．（x﹣y）÷4
6．（2分）鋼筆每支a元，比圓珠筆的5倍還多1.3元，圓珠筆每支（　?。┰?br /> A．5a+1.3 B．5a﹣1.3 C．5+1.3 D．（a﹣1.3）÷5
7．（2分）一個(gè)數(shù)被a除，商6余5，這個(gè)數(shù)是（　　）
A．（a﹣5 ）÷6 B．6a+5 C．6a﹣5 D．（a+5）÷6
8．（2分）月月把3x﹣2錯(cuò)寫成了3（x﹣2），結(jié)果比原來（　　）
A．多6 B．少4 C．多4
二．填空題（共10小題，滿分19分）
9．（4分）當(dāng)a＝24，b＝6時(shí)，求下列各式的值．
a+b＝　 　
a﹣b＝　 　
ab＝　 　
a÷b＝　 　
10．（3分）鞋的尺碼通常用碼和厘米作單位，它們之間的換算關(guān)系是b＝2a﹣10．（b表示碼數(shù)，a表示厘米數(shù)），根據(jù)這個(gè)關(guān)系完成下表．
鞋



a
18
23.5
　 　
b
　 　
　 　
40
11．（1分）當(dāng)a＝1.5，b＝0.4，c＝2.5時(shí)，b2﹣4ac＝　 ?。?br /> 12．（1分）已知2a+b＝7.5，那么4a+2b＝　 　。
13．（4分）在橫線里填上“＞”、“＜”或“＝”
a+2.4＝b+8.9 a　 　b
a﹣3.6＝b﹣5.8 a　 　b
3.6a＝4.8b a　 　b
a÷2.5＝b÷6.5 a　 　b．
14．（2分）根據(jù)“張明比錢惠重16千克”，知道：　 　體重+16＝　 　體重．
15．（1分）一本書有a頁，小林每天看16頁，看了b天．用式子表示小林還沒有看的頁數(shù)：　 ?。?br /> 16．（1分）梨每千克1.8元，用40元買X千克應(yīng)找回　 　元．
17．（1分）一套《百科全書》共有8本，每本a元，買一套付200元，應(yīng)找回　 　元．
18．（1分）如果用a、b、c分別表示三個(gè)數(shù)，那么加法結(jié)合律表示為　 　．
三．判斷題（共5小題，滿分10分，每小題2分）
19．（2分）a+a+a+a＝4a　 　．
20．（2分）如果4a＝5b（a、b均不為0），則a＞b．　 ?。?br /> 21．（2分）等式兩邊乘同一個(gè)數(shù)（0除外），左右兩邊仍然相等．　 　
22．（2分）等式兩邊同時(shí)乘或者除以同一個(gè)不為0的數(shù)，左右兩邊仍然相等．　 　
23．（2分）當(dāng)a＝0時(shí)，a2＜2a．　 　
四．計(jì)算題（共1小題，滿分10分，每小題10分）
24．（10分）化簡并求值．
（1）當(dāng) X＝16.5 時(shí)，求 4X﹣30.5 的值
（2）當(dāng)a＝6，b＝8時(shí)，求（12a﹣3b）÷2的值．
五．應(yīng)用題（共6小題，滿分45分）
25．（8分）媽媽騎車去上班，平均每分鐘行250米，家與單位相距3000米。媽媽騎了t分鐘后，距離家有多遠(yuǎn)？當(dāng)t＝9時(shí)，媽媽距離家有多遠(yuǎn)？

26．（8分）在一次偶然的機(jī)遇中，人們發(fā)現(xiàn)了某地某種蟋蟀鳴叫的次數(shù)與氣溫之間有著一種有趣的關(guān)系；用蟋蟀1分鐘鳴叫的次數(shù)除以7的商加上3，結(jié)果就近似等于該地當(dāng)時(shí)的氣溫（℃）。
（1）如果蟋蟀1分鐘鳴叫m次，請(qǐng)你用含有字母的式子表示該地當(dāng)時(shí)的氣溫：　 　。
（2）當(dāng)m＝210時(shí)，該地當(dāng)時(shí)的氣溫是多少？
（3）當(dāng)該地當(dāng)時(shí)的氣溫是20℃時(shí)，蟋蟀1分鐘會(huì)鳴叫多少次？
27．（8分）同學(xué)們參觀“我的中國夢(mèng)”圖片展。四年級(jí)去了a人，五年級(jí)去的人數(shù)是四年級(jí)的1.5倍，六年級(jí)去的人數(shù)比五年級(jí)多b人。
（1）用式子表示六年級(jí)一共去了多少人？
（2）當(dāng)a＝150，b＝48時(shí)，六年級(jí)一共去了多少人？
28．（6分）兩輛汽車同時(shí)從A、B兩地相對(duì)開出，甲車每小時(shí)行35千米，乙車每小時(shí)行38.5千米，先用含字母的式子表示a小時(shí)后甲車和乙車一共行駛的路程。若甲、乙兩車行駛10小時(shí)后相遇，A、B兩地相距多少千米？
29．（8分）兩艘輪船從甲、乙兩港口同時(shí)相向開出．從甲港口開出的輪船每小時(shí)行46km，從乙港口開出的輪船每小時(shí)行38km，y小時(shí)后兩船相遇．
（1）用含有字母的式子表示甲、乙兩港口間的距離．
（2）甲船比乙船多行多少千米？
30．（7分）當(dāng)前，我國“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”蓬勃發(fā)展，5年前日均新設(shè)企業(yè)5000多戶，現(xiàn)在比原來的n倍還多1000多戶．現(xiàn)在日均新設(shè)企業(yè)多少戶？
參考答案與試題解析
一．選擇題（共8小題，滿分16分）
1．【分析】將m＝38帶入關(guān)系式m＝2n﹣10，解關(guān)于n的方程。
【解答】解：把m＝38帶入m＝2n﹣10，得：
38＝2n﹣10
2n﹣10＝38
2n﹣10+10＝38+10
2n＝48
2n÷2＝48÷2
n＝24
答：小明要穿24厘米的鞋子。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】把已知的數(shù)量代入關(guān)系式，解關(guān)于另一個(gè)數(shù)量的方程即可。
2．【分析】把x＝2分別代入各選項(xiàng)中的式子，計(jì)算出左邊算式的值，再和右邊進(jìn)行比較即可。
【解答】解：A.把x＝2代入2x+3＝5，得：2×2+3＝7≠方程右邊，所以不正確；
B.把x＝2代入x+6，得：2+6＝8，8＝8，所以不正確；
C.把x＝2代入2x＝4，得：2×2＝4＝方程右邊，所以正確。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】熟練掌握代入求值法是解題的關(guān)鍵。
3．【分析】被除數(shù)÷除數(shù)＝商，被除數(shù)＝商×除數(shù)，除數(shù)＝被除數(shù)÷商，據(jù)此解答即可。
【解答】解：等式不成立的是〇÷□＝△。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查了等式的性質(zhì)，要熟練掌握。
4．【分析】利用等式的性質(zhì)逐項(xiàng)分析判斷即可．
【解答】解：A、a+5＝b﹣5，不成立，不是同加上或減去5；
B、a+5＝b+5，成立，兩邊同加上5等式成立；
C、a﹣5＝b+5，不成立，不是同加上或減去5；
故選：B．
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了等式的性質(zhì)，等式兩邊同時(shí)加上（或減去）同一個(gè)數(shù)（或式子），結(jié)果仍相等．
5．【分析】根據(jù)題意，可用含x、y的式子表示出x與y的差除以4，本題得以解決．
【解答】解：x與y的差除以4，列式是（x﹣y）÷4，
故選：C．
【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查用字母表示數(shù)，由題意表示出相應(yīng)的式子是解答本題的關(guān)鍵．
6．【分析】由題意“鋼筆的價(jià)格比圓珠筆的5倍還多1.3元”可得，鋼筆和圓珠筆價(jià)格之間的關(guān)系：鋼筆的價(jià)格＝圓珠筆的價(jià)格×5+1.3，從而可得“圓珠筆的價(jià)格＝（鋼筆的價(jià)格﹣1.3）÷5”，據(jù)此解答即可．
【解答】解：（a﹣1.3）÷5（元）
答：圓珠筆每支：（a﹣1.3）÷5元；
故選：D．
【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵：找出鋼筆的單價(jià)和圓珠筆單價(jià)之間的關(guān)系，然后把字母看作數(shù)，代入到式子中即可．
7．【分析】由題意得：一個(gè)數(shù)被a除，就是a除一個(gè)數(shù)，即一個(gè)數(shù)除以a，所以一個(gè)數(shù)÷a＝商…余數(shù)，得出：一個(gè)數(shù)＝a×商+余數(shù)，代入字母計(jì)算即可．
【解答】解：由題意得：這個(gè)數(shù)為：6a+5．
故選：B．
【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是，根據(jù)已知條件，把未知的數(shù)用字母正確的表示出來，再結(jié)合所求的問題，即可得出答案．
解決此類題目時(shí)，注意“除”和“除以”的區(qū)別．
8．【分析】要求結(jié)果比原來多或少了多少，就要求出兩個(gè)數(shù)，再用后來的數(shù)減去開始的數(shù)即可求解。
【解答】解：3（x﹣2）＝3x﹣6
3x﹣6﹣（3x﹣2）
＝3x﹣6﹣3x+2
＝﹣4
所以結(jié)果比原來少4。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查了用字母表示數(shù)的基本方法，要抓住題中給出的數(shù)量關(guān)系，代入數(shù)據(jù)解答。
二．填空題（共10小題，滿分19分）
9．【分析】把a(bǔ)、b的值分別代入下面的算式計(jì)算即可解答問題．
【解答】解：當(dāng)a＝24，b＝6時(shí)，
a+b＝24+6＝30
a﹣b＝24﹣6＝18
ab＝24×6＝144
a÷b＝24÷6＝4
故答案為：30；18；144；4．
【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了含有字母的式子的求值，掌握運(yùn)算法則是解決此類問題的關(guān)鍵．
10．【分析】根據(jù)b＝2a﹣10，采用代入法，分別求出a、b的值各是多少即可．
【解答】解：（1）當(dāng)a＝18時(shí)，
b＝2a﹣10
＝2×18﹣10
＝36﹣10
＝26
（2）當(dāng)a＝23.5時(shí)，
b＝2a﹣10
＝2×23.5﹣10
＝47﹣10
＝37
（3）當(dāng)b＝40時(shí)，
40＝2a﹣10，
a＝（40+10）÷2
＝50÷2
＝25
鞋



a
18
23.5
25
b
26
37
40
【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了含有字母的算式的求值問題，采用代入法即可．
11．【分析】把a(bǔ)＝1.5，b＝0.4，c＝2.5，代入式子b2﹣4aca求出值即可．
【解答】解：當(dāng)a＝1.5，b＝0.4，c＝2.5時(shí)，
b2﹣4ac
＝0.42﹣4×1.5×2.5
＝0.16﹣15
＝﹣14.84．
故答案為：﹣14.84．
【點(diǎn)評(píng)】此題考查含字母的式子求值，把字母所表示的數(shù)值代入式子，進(jìn)一步求得值即可．
12．【分析】根據(jù)乘法分配律，把4a+2b變?yōu)?×（2a+b），再把2a+b＝7.5代入式子2×（2a+b）中，計(jì)算即可。
【解答】解：因?yàn)?a+2b＝2×（2a+b）
把2a+b＝7.5代入2×（2a+b），得：
2×7.5＝15
故答案為：15。
【點(diǎn)評(píng)】熟練掌握乘法分配律以及代入法求值是解題的關(guān)鍵。
13．【分析】（1）兩個(gè)加法算式相等，一個(gè)加數(shù)大，則另一個(gè)加數(shù)就得小；
（2）兩個(gè)減法算式相等，減數(shù)大，則被減數(shù)就得大；
（3）兩個(gè)乘法算式相等，一個(gè)因數(shù)大，則另一個(gè)加數(shù)就得小；
（4）兩個(gè)除法算式相等，除數(shù)大，則被除數(shù)就得大．
【解答】解：（1）a+2.4＝b+8.9，那么a＞b
（2）a﹣3.6＝b﹣5.8，那么a＜b
（3）3.6a＝4.8b，那么a＞b
（4）a÷2.5＝b÷6.5，那么a＜b．
故答案為：＞，＜，＞，＜．
【點(diǎn)評(píng)】解決此題根據(jù)等式的意義以及四則運(yùn)算的特點(diǎn)解答．
14．【分析】根據(jù)“張明比錢惠重16千克”，可得：錢惠的體重+16千克＝張明的體重，由此即可解答．
【解答】解：根據(jù)題干分析可得：錢惠的體重+16千克＝張明的體重，
故答案為：錢惠；張明．
【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生根據(jù)題干中的條件，正確找出等量關(guān)系的能力．
15．【分析】根據(jù)乘法的意義用每天看的頁數(shù)乘看的天數(shù)計(jì)算出已經(jīng)看的頁數(shù)，用這本書的總頁數(shù)減去已經(jīng)看的頁數(shù)即可計(jì)算出還沒有看的頁數(shù)．
【解答】解：a﹣16×b＝a﹣16b（頁）．
答：還有（a﹣16b）頁沒看．
故答案為：a﹣16b．
【點(diǎn)評(píng)】解題關(guān)鍵是找出數(shù)量關(guān)系，把未知的數(shù)用字母正確的表示出來，然后根據(jù)題意列式計(jì)算即可得解．
16．【分析】（1）根據(jù)“單價(jià)×數(shù)量＝總價(jià)”求出買X千克梨的總價(jià)；
（2）根據(jù)“所付的總錢數(shù)﹣應(yīng)付的錢數(shù)＝應(yīng)找回的錢數(shù)”進(jìn)行解答即可．
【解答】解：40﹣1.8×X，
＝40﹣1.8X（元），
答：應(yīng)找回40﹣1.8X元；
故答案為：40﹣1.8X．
【點(diǎn)評(píng)】此題考查了用字母表示數(shù)，解題關(guān)鍵是先根據(jù)單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)三者之間的關(guān)系求出買X千克梨的總價(jià)，進(jìn)而根據(jù)所付的總錢數(shù)、應(yīng)付的錢數(shù)和應(yīng)找回的錢數(shù)三者之間的關(guān)系解答．
17．【分析】根據(jù)“總價(jià)＝單價(jià)×數(shù)量”，用a乘2就是買8套《百科全書》所用的錢數(shù)，用200元減去所有的錢數(shù)就是就只找回的錢數(shù)．
【解答】解：200﹣a×8＝200﹣8a（元）
答：應(yīng)找回（200﹣8a）元．
故答案為：（200﹣8a）．
【點(diǎn)評(píng)】此題是使學(xué)生理解怎樣根據(jù)量與量之間的關(guān)系，用含有字母的式子來表示數(shù)量，理解式子的含義．注意：數(shù)字與字母相乘時(shí)，數(shù)字因數(shù)寫在字母因數(shù)的前面并且省略乘號(hào)．
18．【分析】加法結(jié)合律：三個(gè)數(shù)相加，可以先把前兩個(gè)數(shù)相加，再與第三個(gè)數(shù)相加，也可以先把后兩個(gè)數(shù)相加，再與第一個(gè)數(shù)相加，它們的結(jié)果不變；根據(jù)乘法結(jié)合律的內(nèi)容，用字母表示即可．
【解答】解：（a+b）+c＝a+（b+c）；
故答案為：（a+b）+c＝a+（b+c）．
【點(diǎn)評(píng)】此題考查用字母表示加法結(jié)合律，熟知加法結(jié)合律的內(nèi)容是解決此題的關(guān)鍵．
三．判斷題（共5小題，滿分10分，每小題2分）
19．【分析】a+a+a+a表示4個(gè)a相加，根據(jù)乘法的意義可得出4個(gè)a相加等于4乘以a，依此得出結(jié)論．
【解答】解：a+a+a+a＝4a是正確的；
故答案為：√．
【點(diǎn)評(píng)】此題考查了用字母表示數(shù)的應(yīng)用，關(guān)鍵是根據(jù)乘法的意義：求幾個(gè)相同加數(shù)和的簡便運(yùn)算．
20．【分析】根據(jù)乘法的意義可知，乘法算式中，在積一定的情況下，其中的一個(gè)因數(shù)越小，則另一個(gè)因數(shù)越大，據(jù)此判斷即可．
【解答】解：由于4a＝5b，（a、b均不為0），
又4＜5，則a＞b，所以本題說法正確；
故答案為：√．
【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)乘法的意義進(jìn)行分析是完成本題的關(guān)鍵，乘法的意義為：求幾個(gè)相同加數(shù)和的簡便計(jì)算．
21．【分析】根據(jù)等式的性質(zhì)，可知在等式兩邊同時(shí)乘（或除以）相同的數(shù)，此數(shù)必須是0除外，等式的左右兩邊才相等．據(jù)此判斷．
【解答】解：等式兩邊乘同一個(gè)數(shù)（0除外），左右兩邊仍然相等；
原題說法正確．
故答案為：√．
【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)等式性質(zhì)的理解，要注意：在等式兩邊同時(shí)除以相同的數(shù)時(shí)，此數(shù)必須是0除外，等式才成立．
22．【分析】根據(jù)等式的性質(zhì)，可知在等式兩邊同時(shí)乘（或除以）相同的數(shù)，此數(shù)必須是0除外，等式的左右兩邊才相等．據(jù)此判斷．
【解答】解：因?yàn)樵诘仁絻蛇呁瑫r(shí)乘或除以相同的數(shù)（0除外），左右兩邊一定相等；
所以，等式兩邊同時(shí)乘或者除以同一個(gè)不為0的數(shù)，左右兩邊仍然相等的說法正確．
故答案為：√．
【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)等式性質(zhì)的理解，要注意：在等式兩邊同時(shí)除以相同的數(shù)時(shí)，此數(shù)必須是0除外，等式才成立．
23．【分析】當(dāng)a＝0時(shí)，a2＝0×0＝0，2a＝2×0＝0，0＝0，所以a2＝2a．據(jù)此判斷即可．
【解答】解：當(dāng)a＝0時(shí)，a2＝2a，
故原題說法錯(cuò)誤；
故答案為：×．
【點(diǎn)評(píng)】此題關(guān)鍵是代入式子求值后，再進(jìn)一步判斷．
四．計(jì)算題（共1小題，滿分10分，每小題10分）
24．【分析】（1）把X的值代入式子計(jì)算即可；
（2）把a(bǔ)與b的值代入式子計(jì)算即可．
【解答】解：（1）當(dāng) X＝16.5 時(shí)，
4X﹣30.5
＝4×16.5﹣30.5
＝66﹣30.5
＝35.5；
（2）當(dāng)a＝6，b＝8時(shí)，
（12a﹣3b）÷2
＝（12×6﹣3×8）÷2
＝48÷2
＝24．
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了含字母式子求值，關(guān)鍵是把字母的值代入計(jì)算．
五．應(yīng)用題（共6小題，滿分45分）
25．【分析】根據(jù)速度×?xí)r間＝路程，用速度250米乘時(shí)間t分鐘就是t分鐘后，媽媽離家的距離；把t＝9代入第一步求出的式子中，計(jì)算即可。
【解答】解：250×t＝250t（米）
把t＝9代入250t，得
250×9＝2250（米）
答：媽媽騎了t分鐘后，距離家有250t米，當(dāng)t＝9時(shí)，媽媽距離家2250米。
【點(diǎn)評(píng)】明確速度、時(shí)間、路程三者間的關(guān)系以及會(huì)用代入求值是解題的關(guān)鍵。
26．【分析】用蟋蟀1分鐘鳴叫的次數(shù)除以7的商加上3表示出蟋蟀1分鐘鳴叫m次時(shí)當(dāng)時(shí)的氣溫即可。
【解答】解：（1）m÷7+3
（2）當(dāng)m＝210時(shí)
m÷7+3
＝210÷7+3
＝30+3
＝33 （℃）
答：該地當(dāng)時(shí)的氣溫是33℃。
（3）（ 20﹣3 ）×7
＝17×7
＝119（次）
答：蟋蟀1分鐘會(huì)鳴叫119次。
故答案為：m÷7+3。
【點(diǎn)評(píng)】用字母表示出蟋蟀鳴叫的次數(shù)與氣溫之間的關(guān)系，是解答此題的關(guān)鍵。
27．【分析】（1）五年級(jí)去的人數(shù)是四年級(jí)的1.5倍，五年級(jí)去的人數(shù)是1.5a人，六年級(jí)去的人數(shù)比五年級(jí)去的總?cè)藬?shù)還多b人，六年級(jí)去的人數(shù)是（1.5a+b）人，據(jù)此解答即可；
（2）把a(bǔ)＝150，b＝48，代入上面的算式求值即可。
【解答】解：（1）（1.5a+b）人
答：六年級(jí)一共去了（1.5a+b）人。
（2）1.5a+b
＝1.5×150+48
＝225+48
＝273（人）
答：六年級(jí)一共去了273人。
【點(diǎn)評(píng)】用字母表示出六年級(jí)一共去了多少人，是解答此題的關(guān)鍵。
28．【分析】用含字母的式子表示a小時(shí)后甲車和乙車一共行駛的路程，用甲行駛的路程：速度乘時(shí)間加上乙行駛的路程：速度乘時(shí)間；甲、乙兩車行駛10小時(shí)后相遇，A、B兩地相距多少千米，代入數(shù)字即可解答。
【解答】解：用含字母的式子表示a小時(shí)后甲車和乙車一共行駛的路程為：（35a+38.5a）千米；
甲、乙兩車行駛10小時(shí)后相遇，A、B兩地相距的千米數(shù)為：
35×10+38.5×10
＝350+385
＝735（千米）
答：若甲、乙兩車行駛10小時(shí)后相遇，A、B兩地相距735千米。
【點(diǎn)評(píng)】此題是一道相遇問題的題目，解答本題的關(guān)鍵是找出正確的數(shù)量關(guān)系，列出正確的數(shù)學(xué)算式。
29．【分析】（1）根據(jù)路程＝速度×?xí)r間，可得甲、乙兩港口間的距離＝兩輪船的速度和×?xí)r間；
（2）用甲港口開出的輪船的速度減去乙港口開出的輪船的速度，然后再乘相遇的時(shí)間即可。
【解答】解：（1）（46+38）y＝84y（千米）
答：甲、乙兩港口間的距離是84y千米。
（2）（46﹣38）y＝8y（千米）
答：甲船比乙船多行8y千米。
【點(diǎn)評(píng)】考查了用字母表示數(shù)的關(guān)系，要認(rèn)真分析題意，明確數(shù)量關(guān)系．
30．【分析】根據(jù)題意：5年前日均新設(shè)企業(yè)5000多戶，現(xiàn)在比原來的n倍還多1000多戶，現(xiàn)在日均新設(shè)企業(yè)＝原來日均新設(shè)企業(yè)×n+1000，由此可解．
【解答】解：根據(jù)題意：現(xiàn)在日均新設(shè)企業(yè)＝原來日均新設(shè)企業(yè)×n+1000
則現(xiàn)在日均新設(shè)企業(yè)為：（5000n+1000）戶，
答：現(xiàn)在日均新設(shè)企業(yè)（5000n+1000）戶．
【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是用字母表示數(shù)，關(guān)鍵弄清數(shù)量關(guān)系．

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