
1.理解并掌握圓的周長的計算公式,能應(yīng)用圓的周長計算公式計算圓的周長。
2.能夠識別生活中求周長的問題,能正確運用圓周長的知識解決一些簡單的實際問題。
3.感受平面圖形的學(xué)習(xí)價值,進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
理解并掌握圓的周長的計算公式,能應(yīng)用圓的周長計算公式計算圓的周長。
能夠識別生活中求周長的問題,能正確運用圓周長的知識解決一些簡單的實際問題。
把生活中一些問題轉(zhuǎn)化成求周長的問題,體會轉(zhuǎn)化思想。
生活中我們會遇到很多有關(guān)圓周長的問題。
1.箍圓桌邊緣一周鐵皮的長度。
2.車輪走一圈的路程。
3.時鐘的分針尖端走一周的長度。
思考下列有關(guān)圓的知識。
1.圓的周長公式是什么?
C =πd 或 C =2πr
2.說說圓周率π是什么意思。一般取值是多少?
圓的周長與它的直徑的比值是一個固定的數(shù),我們把它叫做圓周率,用字母π表示,π≈3.14。
3.14×4 =12.56(cm)
3.14×8×2 =50.24(dm)
(2)r =8分米
1.一個圓形廣場的直徑是40米,它的周長是多少米?
答:它的周長是125.6米。
2.一個圓形桌面的周長是376.8厘米,它的半徑是多少厘米?
=376.8÷2÷3.14
答:它的半徑是60厘米。
小明的自行車輪子的半徑大約是33cm。這輛自行車輪子轉(zhuǎn)1圈,大約可以走多遠(yuǎn)?(結(jié)果保留整米數(shù)。)小明家離學(xué)校1km,騎車從家到學(xué)校,輪子大約轉(zhuǎn)了多少圈?
這輛自行車輪子轉(zhuǎn)1圈,大約可以走多遠(yuǎn)?(結(jié)果保留整米數(shù)。)
這輛自行車輪子轉(zhuǎn)1圈,大約可以走多遠(yuǎn)?(結(jié)果保留整米數(shù)。)
2×3.14×33=207.24(cm)
答:這輛自行車輪子轉(zhuǎn)1圈,大約可以走2m。
小明家離學(xué)校1km,騎車從家到學(xué)校,輪子大約轉(zhuǎn)了多少圈?
2×3.14×33=207.24(cm)≈ 2(m)
1000÷2=500(圈)
1 km=1000 m
答:騎車從家到學(xué)校,輪子大約轉(zhuǎn)了500圈。
①車輪轉(zhuǎn)動一圈行駛的路程是求圓的周長。
②單位不統(tǒng)一時要換算單位。
③輪子轉(zhuǎn)動圈數(shù)=路程÷輪子1圈所走的路程。
1.一個圓形牛欄的半徑是15m,要用多長的粗鐵絲才能把牛欄圍上3圈?(接頭處忽略不計)如果每隔2m打一根木樁,大約要打多少根木樁?
3.14×15×2=94.2(m)
94.2×3=282.6(m)
94.2÷2≈47 (根)
答:要用282.6米的粗鐵絲才能把牛欄圍上3圈。
答:如果每隔2m打一根木樁,大約要打47根木樁。
2.雜技演員表演獨輪車走鋼絲,車輪的直徑為40cm。要騎過50.24m長的鋼絲,車輪大約要轉(zhuǎn)動多少周?
50.24m=5024cm
5024÷125.6=40(周)
3.14×40=125.6cm
答:車輪大約要轉(zhuǎn)動40周。
一只掛鐘的分針長20cm ,經(jīng)過30分鐘后,分針的尖端所走的路程是多少厘米?
分針的尖端走一圈的路程就是以分針長度為半徑的圓的周長。
分針的尖端走一圈的路程:C =2πr =2×3.14 ×20 =6.28×20 =125.6(cm)
答:經(jīng)過30分鐘后,分針的尖端所走的路程是62.8厘米。
分針的尖端走30分鐘的路程:125.6 ÷2 = 62.8(cm)
一只掛鐘的分針長20cm ,經(jīng)過45分鐘后,分針的尖端所走的路程是多少厘米?
答:經(jīng)過45分鐘后,分針的尖端所走的路程是94.2厘米。
分針的尖端走一圈的路程是125.6cm。
分針的尖端走45分鐘的路程:125.6×
2. 在一個圓形亭子里,小麗沿著直徑從一端走12步到達(dá)另一端,每步長大約是55 cm。這個圓的周長大約是多少米?
3.14×(55×12)=3.14×660=2072.4(cm)
答:這個圓的周長大約是20.724 m。
2072.4 cm=20.724 m
3. 李明家一扇門上要裝上形狀如右圖所示的裝飾木條,需要木條多少米?
50×4=200(cm)
200+78.5=278.5(cm)
278.5 cm=2.785 m
答:需要木條2.785 m。
3.14×50÷2=78.5(cm)
1. 在一個周長為100 cm的正方形紙片內(nèi),要剪一個最大的圓,這個圓的半徑是多少厘米?
最大的圓的直徑等于正方形的邊長
答:這個圓的半徑是12.5 cm。
2. 下面圖形的周長是多少厘米?你是怎樣算的?
2×3.14×5÷2+3.14×5=31.4(cm)
3. 把圓柱形物體分別捆成如下圖(從底面方向看)的形狀,如果接頭處不計,每組至少需要多長的繩子?你發(fā)現(xiàn)了什么?
1個圓的周長2條直徑長
7×2+3.14×7=35.98(cm)
7×4+3.14×7=49.98(cm)
7×8+3.14×7=77.98(cm)
繩子的長度由一個圓的周長和若干條直徑的長度和組成,有幾個圓形物體與繩子直接接觸,就有幾條直徑
圓的周長 C=πd 或 C=2πr
車輪轉(zhuǎn)動一周行駛的路程是求圓的周長
輪子轉(zhuǎn)動圈數(shù)=路程÷圓的周長
正方形中畫一個最大的圓,圓的直徑等于正方形的邊長圓的半徑等于正方形的邊長的一半。
求多圈圓的周長時,要先求 1圈的圓的周長,再解決所求問題。
半圓形的餅,它的半徑是10厘米,它的周長是多少厘米?
兩條半徑的長度之和(或一條直徑)
圓的周長的一半:2×3.14×10÷2=31.4(厘米)
一條直徑:10×2=20(厘米)
半圓形的周長:31.4+20=51.4(厘米)
答:它的周長是51.4厘米。
這是一份數(shù)學(xué)六年級上冊5 圓2 圓的周長說課ppt課件
這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)人教版三年級上冊周長示范課課件ppt,共18頁。PPT課件主要包含了課前導(dǎo)入,情景導(dǎo)入,動物運動會,新課精講,探索新知,探究點1,認(rèn)識周長,探究點2,計算圖形的周長,三角尺等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份數(shù)學(xué)5 圓2 圓的周長授課ppt課件,共1頁。
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