第一課 家風(fēng)家規(guī)
教學(xué)目標(biāo)
1、了解家風(fēng)家訓(xùn)是什么并了解其由來。
2、認(rèn)識傳統(tǒng)文化中家規(guī)和家風(fēng)對家族的傳承所起到的重大意義，感知傳統(tǒng)的倫理道德中的積極成分對家庭和社會和諧發(fā)展的推動作用。
3、體會個人對家庭的責(zé)任感以及認(rèn)同感，認(rèn)同良好的家規(guī)和家風(fēng)對家庭的凝聚力和個人的良性成長的積極作用。
教學(xué)重難點(diǎn)
知道什么是家風(fēng)家規(guī)，了解其對家庭成員為人處世成長的影響。如何在自己的行為中體現(xiàn)優(yōu)良家風(fēng)家規(guī)。
學(xué)情分析
學(xué)生了解有些著名家族的族規(guī)、著名人物的家訓(xùn)，其影響超出本宗族的范圍，在社會上廣為流傳。
教學(xué)活動及時間安排
談一談良好的家風(fēng)家訓(xùn)有什么作用
1、對家庭或家族的作用。
2、對孩子成長的作用。
3、對社會發(fā)展進(jìn)步的作用。1課時
教學(xué)準(zhǔn)備
課件
學(xué)法指導(dǎo)
搜集資料，情景導(dǎo)入，歸納列舉，觀看視頻，交流故事。
教學(xué)過程：
一、情景導(dǎo)入：
作家莫言說“從家風(fēng)看人品” ，那什么是家風(fēng)家風(fēng)呢？大家根據(jù)自己在課前預(yù)習(xí)了解到的內(nèi)容，交流一下。
家風(fēng)，簡單的講， 就是一個家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚。我們中華民族5000多年的燦爛文化孕育了許多優(yōu)良的傳統(tǒng)， 家風(fēng)是中華民族傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代傳承。
古代的家風(fēng)：五常八德（五常：仁義禮智信八德：忠孝仁愛信義和
平）
新時代的家風(fēng)： 孝親是家庭內(nèi)部成員之間的道德要求，是維系家庭和諧的根本紐帶。在孝親之外， 家庭成員還要將孝親的美德擴(kuò)大到家庭所在的民族和國家。這就是忠。忠于民族、忠于國家，忠于同時代人的美好事業(yè)，是所有人都應(yīng)該遵循的道德。
家規(guī)又稱族訓(xùn)、族約、宗規(guī)、宗約、家規(guī)、家訓(xùn)、家禮、家范、祠規(guī)等等，是宗族的法律， 起著維護(hù)封建秩序的作用， 對族眾具有強(qiáng)制性的約束力。
《張氏宗譜?家規(guī)》即指出：“王者以一人治天下，則有紀(jì)綱；君子以一身教家人，則有家訓(xùn)。綱紀(jì)不立，天下不平；家訓(xùn)不設(shè)，家人不齊矣。夫家中之有長幼內(nèi)外之殊，公私親疏之別，賢愚頑秀之不同，茍非有訓(xùn)以示之，而欲一其性情遵模范，絕無乖戾差忒之虞，
雖圣人不能強(qiáng)也?！薄对脐柾渴献遄V?族范志序》也強(qiáng)調(diào)“族宜有范，猶國之不能無法制也” ，聲稱族規(guī)“正以輔國家法制之所不及也” 。
此外，族規(guī)家訓(xùn)也有單獨(dú)匯編成冊的， 有些著名家族的族規(guī)、著名人物的家訓(xùn)，其影響超出本宗族的范圍，在社會上廣為流傳。
二、歸納“我的家規(guī)”
談一談良好的家風(fēng)家訓(xùn)有什么作用
1、對家庭或家族的作用。
2、對孩子成長的作用。
3、對社會發(fā)展進(jìn)步的作用。
4、嘗試搜集自己家庭中公認(rèn)或被默認(rèn)的家規(guī)，分析一下這些家規(guī)側(cè)重約束或指導(dǎo)家庭成員的哪些行為？
5、自己的家風(fēng)家規(guī)對你和家庭成員有哪些影響？
6、其中哪些可以發(fā)揚(yáng)光大，為什么？
7、哪些需要與時俱進(jìn)，及時調(diào)整？
8、將自己認(rèn)為最有特色的家規(guī)與小組成員分享。
三、搜集更多不同形式不同內(nèi)容的家風(fēng)家規(guī)
搜集更多不同形式的家規(guī)和家訓(xùn)， 進(jìn)行分類介紹（可以按照內(nèi)容、語言形式、題材特點(diǎn)等角度分類） ，探究這些家規(guī)和家訓(xùn)有什么共同點(diǎn)或突出特征，嘗試分析原因。
四、觀看視頻，深入了解。
1、央視網(wǎng)視頻工作室公益短片《家風(fēng)傳承》，通過三個故事還原習(xí)近平總書記所倡導(dǎo)的“家風(fēng)傳承” 精神。了解古代有名的家訓(xùn)及中國著名家族的家風(fēng)歷史脈絡(luò)， 感知一個個家族對傳統(tǒng)美德的執(zhí)著追求， 體會中國人超越時代的家族凝聚力與責(zé)任感。
2、對中國人來說，有家就有家風(fēng)。從世族大家文字化的家訓(xùn)、家譜，到普通百姓父母長輩的一言一行， 家規(guī)、家教形式不同， 傳遞的都是一個家庭或家族的道德準(zhǔn)則和價值取向。我們每個人的成長與家庭環(huán)境、家風(fēng)、家規(guī)等密切相關(guān)。寫出觀后感，闡述自己觀看《家風(fēng)傳承》的心得和感悟。
五、講講古今中外家風(fēng)故事
《朱氏家訓(xùn)》、《傅雷家書》
孔融讓梨的故事
岳母刺字--- 精忠報國
曾國藩--- 治家八字訣：書蔬魚豬( 讀書種菜養(yǎng)魚喂豬) 早掃考寶( 早起掃屋祭祖睦鄰)
播放愛國主義歌曲《國家》。
板書
設(shè)計
孔融讓梨的故事
岳母刺字--- 精忠報國
曾國藩--- 治家八字訣：書蔬魚豬( 讀書種菜養(yǎng)魚喂豬) 早掃考寶( 早起掃屋祭祖睦鄰)
作業(yè)
設(shè)計
依據(jù)24 字社會主義核心價值觀，結(jié)合新時代“立德樹人”的時代要求，修訂完善更適合自己的家風(fēng)家規(guī)。
教學(xué)
反思
搜集資料，情景導(dǎo)入，歸納列舉，觀看視頻，交流故事。激發(fā)學(xué)生的探究欲望，學(xué)生的聯(lián)想能力特別強(qiáng)。

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一、家風(fēng)家規(guī)

版本： 魯科版

年級： 五年級下冊

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