第十六課 創(chuàng)意筆筒
教學(xué)目標
1、用自己喜歡的紙做筆筒；
2、在折紙的過程中，學(xué)生的動手和動腦能力得到提升。
教學(xué)重難點
重點
1、 用自己喜歡的紙折筆筒；
2、在折紙的過程中，學(xué)生的動手和動腦能力得到提升。
難點
1、 用自己喜歡的紙折筆筒；
2、在折紙的過程中，學(xué)生的動手和動腦能力得到提升。
學(xué)情分析
學(xué)生已熟悉菜刀的用法, 掌握涼拌黃瓜的基本過程。
教學(xué)準備
教師 準備筆筒的示范樣品、課件、剪刀和雙面膠
學(xué)生 準備好上課需要的紙張和可以用作筆筒的材料
學(xué)法指導(dǎo)
示范講解、操作展示、自我評價、總結(jié)收獲
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入（3+5分鐘）
看一個小故事《胖鉛筆迷路了》。學(xué)生思考胖鉛筆的家在哪里，并描繪出胖鉛筆家的形狀，再由學(xué)生根據(jù)自己的想象利用手中的材料將它做出來，然后對同學(xué)的作品進行點評。
師：這支胖鉛筆迷路了，你們知道它的家在哪里嗎？請大家思考一下然后舉手說說 生：……
師：你們說的沒錯，文具盒、筆袋、筆筒都是胖鉛筆的家。我請同學(xué)起來描述一下胖鉛筆的家是什么樣子的？描述它的外形就行了。
生：
師：同學(xué)們描述得很好，下面老師給你們五分鐘的時間，用你們準備的材料，自己動手把胖鉛筆的家變出來，等會我們把做的好的作品拿出來展示。展示的時候，請同學(xué)自己介紹自己的作品（怎么放下胖鉛筆就可以了）
學(xué)生自己動手，老師巡視。
評價（2分鐘）請兩個學(xué)生起來講自己的作品。
師：時間到了，我請同學(xué)起來描述自己的作品，下面沒有做好的同學(xué)也停下來， 認真聽同學(xué)是怎么做的，自己下去再完成自己的創(chuàng)作。
生：
師：你們的手真巧，幫胖鉛筆的家變出來了，裝飾得很漂亮，并且也描述得很好。沒有完成的同學(xué)也停下來，今天回去呢，自己再完成創(chuàng)作，給自己做一個胖鉛筆的家。由于課上時間有限，我們就不一一展示了哈。
二、看步驟圖折筆筒（25分鐘）
看視屏，思考怎么折，學(xué)生演示，學(xué)生演示的時候，老師提示難點和易錯點。（學(xué)生已經(jīng)會了，老師就不講具體的步驟，不會，就跟著老師一步步地進行）
師：這里呢，老師給胖鉛筆變了一個家，筆筒。板書：筆筒 展示老師給胖鉛筆準備的家。
師：今天呢，我們的任務(wù)就是給我們的胖鉛筆做一個筆筒，給它建一個漂亮的家。 師：我們先看一個視頻，筆筒是怎么折的。在看的時候，請同學(xué)認真看，先不要動手做，等會我們一起來做。看完之后，我請同學(xué)起來給我們演示怎么折的。
播放折紙視屏（折一個的視屏）。（3分鐘）
板書 材料：雙面膠、手工紙
師：我們已經(jīng)看完視屏了，這個視屏做的只是胖鉛筆家的六分之一，要六個這樣的六分之一的家這樣組合起來，才能成一個完整的家，就像我們一個班集體樣，需要我們每個小朋友齊心協(xié)力、團結(jié)協(xié)作才能建設(shè)好我們這個可愛的家。看完之后有不有會的同學(xué)？
生：
（師：會的同學(xué)請起來給我們演示一下，下面的同學(xué)請認真看。 學(xué)生演示
師：這位同學(xué)的觀察力很強，記憶力也相當(dāng)棒，他做得很正確）
師：下面請同學(xué)拿出一張新的手工紙，我們大家一起做。
第一步：先對折成長方形；
第二步：再對折一次成小的長方形；折得時候要使勁壓一下折痕
第三步：打開；
第四歩：我們剛折得折痕是豎著的，現(xiàn)在我們要折橫著的折痕；先上下對折
第五歩：再對折成小的長方形；
第六步：打開；
第七歩：經(jīng)過前面的步驟之后，一張正方形的紙折成了很多個小的正方形，現(xiàn)在就把四個角上的正方形折成三角形，三角形的兩條直角邊不能超過小正方形的邊；
第八步：把兩條對邊向中間折，兩條邊要和中間的折痕對齊；
第九歩：把整個反過來，再插進去就做好了，不會的同學(xué)可以研究一下老師下發(fā)到你們小組的示范樣品。（下發(fā)做好的，讓不會的同學(xué)自己探究）
師：也請小組同學(xué)齊心協(xié)力、團結(jié)合作一起組裝胖鉛筆的家。組裝好了之后，請大家再把胖鉛筆的家裝飾得更漂亮?，F(xiàn)在就請小組同學(xué)在組長的帶領(lǐng)下把胖鉛筆的家組建好并裝飾好。在裝飾的時候，小組長要協(xié)調(diào)好小組成員的想法。沒有帶雙面膠的小組，小組長可以到我這里來取。在用到剪刀的時候，請大家注意安全。最先完成組裝的小組把手舉起來，你們小組每位成員可得到一顆星，裝飾得最漂亮的小組，每個成員也可以得到一顆星。
學(xué)生動手嘗試，老師巡視。
（小組可以分工合作，一些同學(xué)貼雙面膠，，一些同學(xué)粘貼，一些同學(xué)設(shè)計，小組長們，發(fā)揮你們協(xié)調(diào)組織能力的時候到了）
三、展示及評價（3分鐘）
給最先完成的小組獎勵星，待大多數(shù)同學(xué)完成之后再點評同學(xué)的作品，并將做的特別棒的小組的筆筒和不是特別好的筆筒拿來展示，并讓孩子自己介紹自己的作品。并鼓勵孩子們要勤動手，更要勤動腦。
師：我看大多數(shù)小組都完成了，下面我們來對我們的作品進行點評一下，評出做得最好的作品，哪些小組想把自己的作品拿出來展示呢？展示的時候，請介紹一下本小組的作品。
生：（就介紹怎樣設(shè)計的胖鉛筆的家）
師：請小組代表上臺展示
生：我代表我們小組同學(xué)來對我們的作品進行介紹
師：請下一小組同學(xué)上臺展示
生：
師：同學(xué)們都說的非常好，現(xiàn)在請同學(xué)評選胖鉛筆最漂亮的家。 學(xué)生評選最漂 亮的家，給做得最好的小組獎勵。
師：今天大家表現(xiàn)得很棒，幫助胖鉛筆回到了自己的家，并把它的家建設(shè)的很漂亮，胖鉛筆它很感謝你們，它跟你們說謝謝。
師：同學(xué)們的動手能力很強，現(xiàn)在我想知道今天大家學(xué)到了什么？
生、師：第一步對折成長方形（回憶一下步驟）
師：很好！
師：下面請小組把作品交上來，沒有做好的小組也請寫上第幾小組，上交到講臺上來，也請你們把自己的桌子收拾一下，致謝扔到垃圾桶里。
五、整理器材（1分鐘）
學(xué)生將作品完成后，將自己的名字寫在上面，上交到第一排，老師收取。同時收拾好自己的桌子，垃圾扔到垃圾桶里。
板書
設(shè)計
創(chuàng)意筆筒
材料：紙、膠水、彩色筆
作業(yè)
設(shè)計
給自己做一個胖鉛筆的家
教學(xué)
反思

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一、創(chuàng)意筆筒

版本： 魯科版

年級： 五年級下冊

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