河大版小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)全冊(cè)《第13課 沿途的風(fēng)景(2)——調(diào)整幻燈片順序》教學(xué)設(shè)計(jì)課題名《沿途的風(fēng)景(2)——調(diào)整幻燈片順序》教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能（1）繼續(xù)演示文稿的制作：為插入的景點(diǎn)圖片配上文字說明，然后，為演示文稿配上“封底”——添加最后一張幻燈片，表示對(duì)旅游者的歡迎。（2）查看演示文稿幻燈片的排列順序，調(diào)整需要改變的幻燈片順序。2.過程與方法（1）通過教師講解并演示，讓學(xué)生成功為《頤和園半日游》的旅游計(jì)劃幻燈片景點(diǎn)圖片配上文字說明，然后，為演示文稿配上“封底”——添加最后一張幻燈片，表示對(duì)旅游者的歡迎。（2）通過學(xué)習(xí)交流，使學(xué)生拓展思維，熟悉PowerPoint2003軟件。3.情感態(tài)度價(jià)值觀（1）通過操作學(xué)習(xí)使學(xué)生充分展示個(gè)人設(shè)計(jì)的制作風(fēng)格。（2）通過小組合作學(xué)習(xí)交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和協(xié)作精神。教學(xué)重點(diǎn)為插入的景點(diǎn)圖片配上文字說明，然后，為演示文稿配上“封底”——添加最后一張幻燈片，表示對(duì)旅游者的歡迎。教學(xué)難點(diǎn)演示文稿版式的選擇、為圖片配置文字說明、為演示文稿添加漂亮的“封底”。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：PPT教學(xué)課件，微機(jī)室，PowerPoint2003軟件。學(xué)生準(zhǔn)備：網(wǎng)上搜索頤和園相關(guān)景觀，或者跟成年人咨詢相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)過程一．新課導(dǎo)入課前準(zhǔn)備：演示文稿中已經(jīng)插入了頤和園的景點(diǎn)圖片，這些景點(diǎn)的建筑有什么特點(diǎn)？有哪些有意思的典故？最初的作用是什么?有什么著名的人物和這個(gè)景點(diǎn)有關(guān)？這些信息會(huì)使景點(diǎn)介紹更加豐富，加深人們對(duì)這個(gè)景點(diǎn)的印象，而且將會(huì)吸引更多的旅游者。另外，根據(jù)旅游線路排列幻燈片的放映順序。做什么：繼續(xù)演示文稿的制作：為上節(jié)課插入的景點(diǎn)圖片配上文字說明，然后，為演示文稿配上“封底”——添加最后一張幻燈片，表示對(duì)旅游者的歡迎。最后，查看演示文稿幻燈片的排列順序，調(diào)整需要改變的幻燈片順序。(1)配套素材盤中除了有頤和園的圖片之外，還有一些文字資料，可以作為制作演示文稿的參考資料。(2)打開已有的演示文稿，根據(jù)要求，在文本占位符中輸入景點(diǎn)介紹。(3)選取恰當(dāng)?shù)陌媸?，添加最后一張幻燈片?/span>二．合作學(xué)習(xí) （一）試一試設(shè)置文字(1)打開演示文稿。(2)在文本占位符中輸入景點(diǎn)介紹并修改文字格式。第1步：打開配套素材盤上介紹頤和園的資料：“第2單元\頤和園景點(diǎn)介紹”查找對(duì)應(yīng)的景點(diǎn)文字資料。第2步：閱讀景點(diǎn)資料，了解這個(gè)景點(diǎn)的基本情況，并加以提煉，爭(zhēng)取用一兩句話將景點(diǎn)的基本情況介紹清楚第3步：選取需要輸入文字的幻燈片，調(diào)用中文輸入法，在文本占位符中輸入介紹景點(diǎn)的文字。第4步：改變字體、字號(hào)(樣例中所選字體為“黑體”、“32”號(hào))，使圖文相配。設(shè)置最后一張幻燈片(3)添加最后一張幻燈片。第1步：插入新幻燈片。第2步：編寫一句歡迎語(yǔ)，表示對(duì)旅游者游覽頤和園的歡迎，并加上落款：“風(fēng)采旅行社”。第3步：修飾幻燈片：修改字體格式、添加背景等。(4)放映幻燈片。任選一種方法，放映幻燈片。調(diào)整幻燈片的放映順序(5)調(diào)整幻燈片的放映順序。演示文稿的放映順序是按照幻燈片插入的前后順序放映的，如果幻燈片的插入順序出現(xiàn)錯(cuò)誤(根據(jù)游覽線路，應(yīng)該先到排云殿、佛香閣，后到長(zhǎng)廊，但是這里順序不對(duì))，需要對(duì)幻燈片的順序進(jìn)行調(diào)整。第1步：?jiǎn)螕簟耙晥D”工具欄中的按鈕，進(jìn)入幻燈片瀏覽視圖第2步：選中要改變位置的幻燈片，按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)它。在拖動(dòng)的過程中，鼠標(biāo)指針變?yōu)樗?，同時(shí)出現(xiàn)一條長(zhǎng)豎線，它表示幻燈片將要移到的位置。當(dāng)豎線所在位置合適時(shí)，釋放鼠標(biāo),幻燈片移動(dòng)成功。（二）制作心得：(1)像寫文章需要結(jié)尾一樣，演示文稿最好也能有一張“封底”，使它的結(jié)構(gòu)更加完整。(2)在演示文稿中插入文字，不必設(shè)置過多種類的字體。整體風(fēng)格保持一致，效果更好。(3)進(jìn)入幻燈片瀏覽視圖，可以調(diào)整幻燈片的排列順序。三．拓展提升幻燈片的視圖方式(3)幻燈片瀏覽視圖：?jiǎn)螕簟耙晥D”工具欄中的按鈕,進(jìn)入幻燈片瀏覽視圖。在這種視圖方式下，各幻燈片按順序排放。我們可以看到各張幻燈片在整個(gè)演示文稿中的位置和布局。在燈片瀏覽視圖下僅可以調(diào)整幻燈片的順序，也可以對(duì)幻燈片進(jìn)行復(fù)制、粘貼和刪除等操作。四．鞏固練習(xí) 勤學(xué)苦練(1)為《頤和園半日游》添加更豐富的資料。①索材光盤中關(guān)于頤和園的圖片和文字資料比較豐富同學(xué)們可以選擇這些資料。②有些同學(xué)可能知識(shí)特別豐富，對(duì)頤和園很感興趣,自己查找了一些相關(guān)資料也可以將這些資料直接補(bǔ)充進(jìn)演示文稿。(2)繼續(xù)仿照《頤和園半日游》的演示文稿，在《頤和園一日游》演示文稿中，為景點(diǎn)圖片配上相關(guān)的介紹文字，并制作“封底”幻燈片。(3)繼續(xù)制作宣傳家鄉(xiāng)風(fēng)貌的演示文稿。要求:①輸入對(duì)家鄉(xiāng)風(fēng)貌的介紹性文字。②插入“封底”幻燈片。(4)欣賞教學(xué)配套光盤中的演示文稿《唐詩(shī)欣賞》。(5)根據(jù)傳統(tǒng)故事——《龜兔賽跑》發(fā)展順序，調(diào)整演示文稿《龜兔賽跑》的幻燈片順序。要求:①打開(龜兔賽跑》演示文稿。②觀察演示文稿中的各幻燈片，然后根據(jù)傳統(tǒng)故事的發(fā)展順序，調(diào)整演示文稿的幻燈片順序。③添加一頁(yè)標(biāo)題幻燈片，標(biāo)題文字為“龜兔賽跑”。④將演示文稿保留在自己的文件夾中，文件名為“龜兔賽跑”。(6)改編或續(xù)編《龜兔賽跑》的故事。要求;①打開演示文稿《龜兔賽跑》。②將標(biāo)題文字改為“龜兔賽跑新傳"③請(qǐng)你大膽創(chuàng)新，改編或續(xù)編這個(gè)故事，可以添加或刪除幻燈片。④將文件保存在自己的文件夾中，文件名為“龜兔賽跑新傳”。⑤為伙伴們演示自己編的新故事。教學(xué)反思本節(jié)課主要讓學(xué)生繼續(xù)演示文稿的制作：為上節(jié)課插入的景點(diǎn)圖片配上文字說明，然后，為演示文稿配上“封底”——添加最后一張幻燈片，表示對(duì)旅游者的歡迎。最后，查看演示文稿幻燈片的排列順序，調(diào)整需要改變的幻燈片順序。配套素材盤中除了有頤和園的圖片之外，還有一些文字資料，可以作為制作演示文稿的參考資料。打開已有的演示文稿，根據(jù)要求，在文本占位符中輸入景點(diǎn)介紹。選取恰當(dāng)?shù)陌媸?，添加最后一張幻燈片?/span>像寫文章需要結(jié)尾一樣，演示文稿最好也能有一張“封底”，使它的結(jié)構(gòu)更加完整。在演示文稿中插入文字，不必設(shè)置過多種類的字體。整體風(fēng)格保持一致，效果更好。進(jìn)入幻燈片瀏覽視圖，可以調(diào)整幻燈片的排列順序。教學(xué)過程中，采用演示法完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生學(xué)習(xí)上，小組合作學(xué)習(xí)相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和協(xié)作精神。         

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