河北大學(xué)版六年級(jí)全冊第1階段 尋謎試講課課件ppt

這是一份河北大學(xué)版六年級(jí)全冊第1階段 尋謎試講課課件ppt，文件包含河大版第二單元第1階段《尋謎》課件pptx、河大版第二單元第1階段《尋謎》教案doc等2份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共16頁， 歡迎下載使用。
河大版小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)全冊《2.1尋謎》教學(xué)設(shè)計(jì)課題名《尋謎》教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能（1）掌握搜集謎語的常用方法：自己積累、跟周圍人征集、網(wǎng)絡(luò)搜索征集、查找相關(guān)書籍。（2）學(xué)習(xí)網(wǎng)上搜索關(guān)鍵詞的確定，以及復(fù)制粘貼方法。（3）建立自己的個(gè)人謎語文件夾，用來保存搜集到的謎語。2.過程與方法（1）通過教師講解并演示，讓學(xué)生熟悉搜索引擎運(yùn)用“關(guān)鍵詞搜索”的使用方法，建立個(gè)人謎語文件夾，保存搜集到的謎語。（2）通過合作交流，使學(xué)生拓展思維，了解網(wǎng)絡(luò)搜索方法及保存方法。3.情感態(tài)度價(jià)值觀（1）通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生猜謎興趣，帶著興趣去搜集喜歡的謎語，學(xué)習(xí)保存方法，加強(qiáng)學(xué)生探索新知識(shí)的能力。（2）通過小組合作學(xué)習(xí)相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和協(xié)作精神。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生熟悉搜索引擎運(yùn)用“關(guān)鍵詞搜索”的使用方法，建立個(gè)人謎語文件夾，保存搜集到的謎語。教學(xué)難點(diǎn)搜集到的謎語如何保存是本節(jié)課的難點(diǎn)，學(xué)會(huì)復(fù)制——粘貼的方法。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：PPT教學(xué)課件，微機(jī)室。學(xué)生準(zhǔn)備：課前先跟周圍人征集謎語，做好記錄。教學(xué)過程一．新課導(dǎo)入早在三千多年前，我國就出現(xiàn)了謎語。從隋唐時(shí)期開始，正月十五觀燈、猜燈謎逐漸成為一項(xiàng)傳統(tǒng)的民間娛樂活動(dòng)。猜謎語不僅有趣，還能夠讓人增長知識(shí)、開發(fā)智力、愉悅身心、陶冶情操。
    隨著信息技術(shù)的進(jìn)步與發(fā)展，網(wǎng)上燈謎迅速興起，出現(xiàn)了許多與猜謎有關(guān)的網(wǎng)站。在這些網(wǎng)站上，不僅有謎語知識(shí)介紹、提供謎題供人破解等欄目，還歡迎網(wǎng)友自制謎題呢!
    出幾個(gè)謎語猜猜：
①人無信不立。(打一字)
②三口重重疊，莫把品字猜。(打一字)
③小小年紀(jì)，卻有胡子一把，不論誰見，總是大喊媽媽。(打一動(dòng)物)
④泥里一條龍，頭頂一個(gè)蓬，身體一節(jié)節(jié)，滿肚小窟窿。(打一植物)
⑤身上穿紅袍，肚里真心焦，惹得心頭火，跳得八丈高。(打一物)
⑥風(fēng)平浪靜。(打中國一地名)
    你猜對(duì)了幾條謎語？你有沒有興趣也出一些謎語，讓別人猜猜呢?
本單元中，讓我們運(yùn)用信息技術(shù)工具，進(jìn)行尋謎——制謎——猜謎的活動(dòng)。制作一個(gè)請(qǐng)人猜謎的演示文稿，看誰是猜謎大王!
    學(xué)習(xí)任務(wù)：
    通過各種途徑搜集至少 10 條優(yōu)秀謎語，并存入計(jì)算機(jī)。
    任務(wù)分析：
    要想制作謎語演示文稿，最重要的就是要找到一些優(yōu)秀的謎語——謎面與謎底貼切，生動(dòng)有趣，引人入勝。從哪些渠道可以獲得這樣的謎語呢?
(1)自己的積累:你也猜過不少謎語吧，把你覺得特別棒的記下來。
(2)向周圍的人征集:爺爺、奶奶、爸爸、媽媽以及左鄰右舍，當(dāng)然還有你的同學(xué)。朋友……尤其不要放過對(duì)猜謎有濃厚興趣的人。
(3)通過網(wǎng)絡(luò)征集:和你交換過郵件地址的朋友中有沒有喜愛猜謎的人?別忘了你曾經(jīng)注冊過的 BBS 論壇，那里可是一呼百應(yīng)的地方啊!
(4)查找有關(guān)謎語的書籍報(bào)刊:這樣的書有不少，甚至還有《中華謎?！愤@樣的大部頭辭典呢!
(5)網(wǎng)上搜索:因特網(wǎng)上有不少猜謎網(wǎng)站，把這些網(wǎng)站找出來，在網(wǎng)站上瀏覽，好的謎語就直接下載保存到計(jì)算機(jī)中。二．合作學(xué)習(xí)、自主探究 （一）方法指導(dǎo)    在信息技術(shù)課上，我們主要運(yùn)用和計(jì)算機(jī)有關(guān)的工具和方法，但是千萬不要把你的信息來源局限在計(jì)算機(jī)和因特網(wǎng)上，畢竟在我們的生活中不僅僅有計(jì)算機(jī)，還有很多書籍和充滿智慧的人。
    1.網(wǎng)上搜索
    在搜索引擎上運(yùn)用“關(guān)鍵詞搜索”，瀏覽搜索出的網(wǎng)址，直到找到滿意的網(wǎng)站。
    列出你搜索的關(guān)鍵詞:                                     。
    列出你找到的比較優(yōu)秀的謎語網(wǎng)站(網(wǎng)址):                   。
    2.保存謎語
   (1)在個(gè)人文件夾中為本任務(wù)單獨(dú)建立一個(gè)文件夾。
   (2)保存網(wǎng)頁。
    當(dāng)網(wǎng)頁中的謎語大部分符合需要時(shí)，執(zhí)行網(wǎng)頁中的“文件”→“另存為”命令，將整個(gè)網(wǎng)頁保存至謎語文件夾中。
   (3)保存優(yōu)秀謎語。
    當(dāng)網(wǎng)頁中只有少量謎語符合要求時(shí)，選定所需文字，復(fù)制后粘貼到文件中(如 Word 文檔 )。 復(fù)      制 粘     貼菜單命令選定內(nèi)容后，單擊“編輯”菜單中的“復(fù)制”命令單擊“編輯”菜單中的“粘貼”命令快捷菜單右擊選定內(nèi)容，在快捷菜單中單擊“復(fù)制”命令在快捷菜單中單擊“粘貼”命令工具按鈕選定內(nèi)容后，在工具欄中單擊“復(fù)制”按鈕在工具欄中單擊“粘貼”銨鈕 快捷鍵選定內(nèi)容后，同時(shí)按下鍵盤上的Ctrll鍵和c鍵(Ctrl+C)同時(shí)按下鍵盤上的 Ctrl鍵和 V鍵(Ctrl+V)Ctrl鍵 選定內(nèi)容后，按下鍵盤上的 Ctrl鍵，同時(shí)拖動(dòng)選定的內(nèi)容至目標(biāo)位置 三．拓展思維、鞏固認(rèn)知怎樣猜燈謎(上)猜謎又稱為“射虎”。一般來說，一條謎語由三部分組成，即謎面、謎目和謎底。謎面是創(chuàng)造者出的題目，謎目是“打什么”(即猜射范圍)，謎底則是謎語的答案。猜謎之前先要仔細(xì)分析謎面，再看要求猜什么，下面介紹幾種常用的猜射方法。
    (1)會(huì)意法。
    例如，謎面是“故土知鄉(xiāng)情”，猜兩味中藥名，謎底是“生地、熟地”。理解為出生的地方即是熟悉的地方。
    (2)正扣法。
    例如，謎面是“婚姻法”，猜一個(gè)數(shù)學(xué)名詞，謎底是“結(jié)合律”。猜射時(shí)將“婚姻”解為“結(jié)合”，“法”解為“律”，通俗易懂。
    (3)反扣法。
    例如，謎面是“讀新書，讀好書”，猜一個(gè)成語，謎底是“不念舊惡”。“讀新書，讀好書”即“不讀舊書，不讀惡書”，“讀”解為“念”。簡寫即是“不念舊惡”。
    (4)增損法。
    例如，謎面是“少一些，再少一些”，猜一字，謎底為“此”字。此謎根據(jù)謎面要求“些”字少“一”，再少“一”，便得出謎底為“此”字。
    (5)離合法。
    例如，謎面是“自小在一起，目前少聯(lián)系”，猜一字，謎底為“省”字。“自小”合在一起是“省”字:“目”之前 “少”字相聯(lián)系也為“省”字。離合兩次，謎底歸一。
    (6)用典法。
    此類燈謎往往借用古代的成語典故、寓言傳說或歷史典故，讓猜射者根據(jù)謎面憑借的典故聯(lián)想得出謎底。這樣又拓寬謎的意境，增加猜射者的興趣。
    例如，謎面是“桃花潭水深千尺”，猜一句成語，謎底為“無與倫比”。這條謎假如不熟悉李白這句詩的下句是"不及汪倫送我情"就無法猜出。
    (7)漏字法。
    例如，謎面是“金銀銅鐵”，猜一地名，謎底是“無錫”。
    (8)借代法。
    例如，謎面是“端午”，猜一句成語，謎底為“一馬當(dāng)先”。“端”為開端扣“當(dāng)先”，十二生肖中的“午”代替“馬”，扣合得非常貼切。
    (9)象形法。
    例如，謎面是“兩人走在獨(dú)木橋上”和“雙人走鋼絲”，各猜一字。這兩條謎的謎底都是“叢”字。以“一”象形“獨(dú)木橋”、“鋼絲”等。
    (10)頓讀法。
    例如，謎面是“謝絕參觀”，猜一句四字常用語，謎底為“不同意見”。分開頓讀后為“不同意(扣 '謝絕’)見(扣'參觀’)”。
    PPT展示。四．鞏固學(xué)習(xí)、課堂練習(xí) 按照任務(wù)要求，搜集最少十條謎語，保存到個(gè)人文件夾里。教學(xué)反思本節(jié)課通過猜謎語引入課題，引導(dǎo)學(xué)生尋找感興趣的謎語，熟悉各種搜集方法，學(xué)會(huì)建立個(gè)人文件夾，保存搜集到的謎語。特別是網(wǎng)上搜索保存方法，復(fù)制——粘貼的方法使用，同時(shí)拓展延伸介紹了猜燈謎的常用十種方法，拓寬知識(shí)面。教學(xué)過程中，采用演示講授方法完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生學(xué)習(xí)上，小組合作學(xué)習(xí)相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和協(xié)作精神。