初中英語(yǔ)人教新目標(biāo) (Go for it) 版七年級(jí)下冊(cè)Section A一等獎(jiǎng)?wù)n件ppt-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

Section A第2課時(shí)（3a~3c）類別學(xué)習(xí)重點(diǎn)重點(diǎn)單詞 away, baby, shout, mouse, language重點(diǎn)短語(yǔ) run away, shout at重點(diǎn)句式 —Who visited her grandma? —Becky did.課前預(yù)習(xí)寫(xiě)一寫(xiě)1.嬰兒baby 2.喊叫shout3.老鼠mouse 4.語(yǔ)言language譯一譯1.跑開(kāi)run away 2.對(duì)……叫shout at背一背誰(shuí)看望了她奶奶？ —貝姬看了。—Who visited her grandma? —Becky did.新課導(dǎo)入Teacher: Do you know butterflies? Do you like butterflies? My friend Lisa knows a lot about butterflies. After this lesson，we will know how she knows well about the butterflies.新課展示【完成教材Grammar Focus的教學(xué)任務(wù)】教師引導(dǎo)學(xué)生歸納本單元語(yǔ)法知識(shí)，并完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)。【完成教材3a~3c的教學(xué)任務(wù)】1.讓學(xué)生認(rèn)真閱讀3a中的3組對(duì)話，根據(jù)答語(yǔ)選擇合適的疑問(wèn)代詞或疑問(wèn)副詞來(lái)補(bǔ)全對(duì)話。師生集體核對(duì)答案。2.讓學(xué)生兩人一組，互相練習(xí)對(duì)話，體會(huì)一般過(guò)去時(shí)態(tài)的特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成及答語(yǔ)。3.讓學(xué)生認(rèn)真閱讀3b的小短文，用所給詞的正確形式填空，師生集體核對(duì)答案。4.讓學(xué)生大聲朗讀短文，然后兩人一組互相復(fù)述故事，注意一般過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。5.讓學(xué)生回憶自己上周末做過(guò)的兩件事，并請(qǐng)兩三名學(xué)生在黑板上簡(jiǎn)單畫(huà)下來(lái)，讓其他學(xué)生進(jìn)行猜測(cè)，完成3c。活學(xué)活練（A）—_______ did Sally ________ last night? —She stayed at home.A. What, do B. Where, goes C. Where, went D. What, did布置作業(yè)：教師引導(dǎo)學(xué)生課后完成本課時(shí)對(duì)應(yīng)練習(xí)，并預(yù)習(xí)下一課時(shí)內(nèi)容。教學(xué)反思本課時(shí)以學(xué)生感興趣的話題入手，通過(guò)說(shuō)、讀、寫(xiě)等方式強(qiáng)化語(yǔ)言目標(biāo)，突破重難點(diǎn)，有利于提高學(xué)生的綜合能力。教學(xué)過(guò)程中老師的疑問(wèn)：教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)：教學(xué)說(shuō)明：從學(xué)生感興趣的蝴蝶入手，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，為新課的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

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