《螃蟹歌》教案教學(xué)目標(biāo)：1、情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)會(huì)體驗(yàn)歌曲中的歡快詼的情緒，培養(yǎng)學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)民族歌曲的興趣。2、過程與方法：通過聆聽、模仿來學(xué)習(xí)歌曲，并能夠運(yùn)用四川方言進(jìn)行演唱，感受歌曲的詼諧的情緒。3、知識(shí)與技能：能夠運(yùn)用良好的歌唱狀態(tài)，準(zhǔn)確的按著節(jié)奏演唱歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：按照準(zhǔn)確的節(jié)奏、節(jié)拍運(yùn)用自然的、正確的歌唱方法，演唱歌曲《螃蟹歌》。教學(xué)難點(diǎn)：1、一字多音的演唱。2、歌曲旋律的音準(zhǔn)及用方言演唱歌曲。3、能夠運(yùn)用四川方言來演唱歌曲。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)師生唱問好歌，在歡樂的歌聲中進(jìn)行音樂課堂。二、節(jié)奏練習(xí)，趣味導(dǎo)入1、師：同學(xué)們好，歡迎大家?guī)е淇斓男那閬淼揭魳氛n堂，讓我們一起玩?zhèn)€模仿節(jié)奏的游戲吧，請(qǐng)注意聽好了！2、師：同學(xué)們模仿得非常精彩，你們精彩的模仿吸引來了一位小嘉賓他是誰呢？讓我們一起來聽一聽吧！教師放歌曲《螃蟹歌》的范唱錄音，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)聆聽！3、師：這位小嘉賓------（教師拉長音）生：小螃蟹。對(duì)，今天我們就來學(xué)習(xí)一首好聽的《螃蟹歌》。三、歌曲教學(xué)1、認(rèn)識(shí)螃蟹，了解螃蟹。師：說到小螃蟹，大家可能都不陌生，那小螃蟹長什么樣子呢？[來源:Zxxk.Com]生：根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)暢談，教師可引導(dǎo)學(xué)生在說的同時(shí)，讓學(xué)生根據(jù)自己所說用動(dòng)作表現(xiàn)出來。2、師：我們今天的這位小嘉賓可是一只喜歡唱歌的小螃蟹呢！你聽它在唱著歌兒作自我介紹呢。教師用歌曲中的第一樂句加入小螃蟹自我介紹的歌詞：我是只快樂的小螃蟹，快呀么快樂的小螃蟹。3、同學(xué)們，我們的歌兒也是頂呱棒，我們能不能唱著相同的歌兒也介紹一下我們自己呢？A：師出示旋律，（劃好節(jié)拍符號(hào)的節(jié)奏）師指導(dǎo)學(xué)生看老師口型，學(xué)習(xí)節(jié)奏。B：師：同學(xué)們節(jié)奏打得非常棒，只要我們?cè)侔堰@群可愛的符寶寶唱到節(jié)奏中就可以了。[來源:學(xué)?？?。網(wǎng)Z。X。X。K]C：師范唱旋律，彈琴指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱旋律。D：師指導(dǎo)學(xué)生用一句話帶入旋律介紹自己。[來源:學(xué)&科&網(wǎng)Z&X&X&K]4、師：同學(xué)們演唱的非常棒，小螃蟹非常樂意和大家交朋友，我們的這位朋友自恃有對(duì)大夾夾，常常在小伙伴們面前秀一下，這一次他又和一位朋友開起了玩笑，你聽。5、小螃蟹和鸕鶿之間發(fā)生了一個(gè)什么樣的故事呢？請(qǐng)同學(xué)們注意來聽，聽的時(shí)候請(qǐng)同學(xué)們聽一聽歌曲中的哪能些字和我們普通話的發(fā)音不一樣呢？放歌曲，引導(dǎo)學(xué)生聆聽并回答問題，引申每個(gè)樂句應(yīng)該用什么樣的聲音來演唱。6、根據(jù)學(xué)生回答，教師介紹四川民歌，并指導(dǎo)學(xué)生用四川方言來朗讀歌詞。四、拓展延伸[來源:Zxxk.Com]1、師：歌曲這么好聽，光用歌聲表現(xiàn)還有點(diǎn)意猶未盡呢，我們還可以怎樣表現(xiàn)歌曲呢？引導(dǎo)生發(fā)揮自己的聰明才智進(jìn)行歌曲演繹，可用動(dòng)作、可用故事表演等形式。2、師：同學(xué)們，小螃蟹聽了我們的歌聲，看了我們的表演，會(huì)不會(huì)放了鸕鶿呢？教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行結(jié)局聯(lián)想并創(chuàng)編成一段歌詞進(jìn)行演唱。3、師：同學(xué)們，今天我們認(rèn)識(shí)了小螃蟹，學(xué)唱了小螃蟹的歌，其實(shí)我們身邊還有許多像小螃蟹一樣可愛的小動(dòng)物，我們能不能也把它們編到歌曲里唱一唱呢。師分小組，用小組合作的方式進(jìn)行歌曲創(chuàng)編。五、小結(jié)教師小結(jié)，布置興趣性作業(yè)，有興趣的同學(xué)可在課下繼續(xù)進(jìn)行小動(dòng)物歌曲的創(chuàng)編，下節(jié)課進(jìn)行展示。[來源:Z*xx*k.Com] 

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螃蟹歌

版本： 湘藝版

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