體會(huì)排比、對(duì)偶、比喻等修辭手法的表達(dá)效果，學(xué)習(xí)本文詳略得當(dāng)?shù)臄⑹路椒ā?br/>了解“樂(lè)府”的相關(guān)知識(shí)；熟記重點(diǎn)文言詞語(yǔ)的意思，整體把握課文內(nèi)容。
理解花木蘭代父從軍、保家衛(wèi)國(guó)的愛(ài)國(guó)、愛(ài)家之情。
學(xué)生自由朗讀課文。要求：
唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。
嘆息聲一聲又一聲，木蘭對(duì)著門織布。聽(tīng)不到織布機(jī)發(fā)出的聲音，只聽(tīng)見(jiàn)木蘭的嘆息聲。問(wèn)木蘭在想什么，問(wèn)木蘭在思念什么。木蘭沒(méi)有想什么，也沒(méi)有思念什么。
對(duì)著門織布。當(dāng)，對(duì)著。戶，門
織布機(jī)發(fā)出的聲音。杼，織布的梭子
昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。
昨夜我看見(jiàn)軍中的文告，可汗大規(guī)模地征兵，征兵的名冊(cè)有很多卷，每一卷（都）有父親的名字。父親沒(méi)有大兒子，木蘭沒(méi)有兄長(zhǎng)，（我）愿意為（此）去買鞍馬，從此替父親出征。
我國(guó)古代西北地區(qū)民族對(duì)最高統(tǒng)治者的稱呼
軍中的文書(shū)，這里指征兵的名冊(cè)
征兵的名冊(cè)很多卷。十二，表示多數(shù)，不是確指。
和下文的“阿爺”一樣，都指父親。
愿意為（此）去買馬和馬具。為，介詞，為了，其后賓語(yǔ)省略。市，買。鞍馬，泛指馬和馬具。
東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。
（木蘭）到各處集市買了駿馬，買了馬鞍和馬鞍下的墊子，買了駕馭戰(zhàn)馬用的嚼子和韁繩，還買了長(zhǎng)鞭。早晨告別父母上路，傍晚住在黃河邊。聽(tīng)不見(jiàn)父母呼喚女兒的聲音，只聽(tīng)到黃河急速的水流聲。
駕馭牲口用的嚼子和韁繩
旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
早晨告別黃河上路，傍晚到達(dá)黑山頭，聽(tīng)不見(jiàn)父母呼喚女兒的聲音，只聽(tīng)到燕山胡人的戰(zhàn)馬的嘶叫聲。（木蘭）遠(yuǎn)行萬(wàn)里，投身戰(zhàn)事，飛一樣地越過(guò)一道道關(guān)塞山嶺。北方的寒氣傳送著打更的聲音，清冷的月光照在將士們的鎧甲上。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死沙場(chǎng)，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年后勝利歸來(lái)。
和下文的“燕山”，都是當(dāng)時(shí)北方的山名
胡人的戰(zhàn)馬。胡，古代對(duì)西北部民族的稱呼
古時(shí)軍中白天用來(lái)燒飯、夜里用來(lái)打更的器具
鎧甲，古代軍人穿的護(hù)身服裝
歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。
（木蘭）歸來(lái)朝見(jiàn)天子，天子坐在朝堂上（論功行賞）。（給木蘭）記很大的功，賞賜很多的財(cái)物。天子詢問(wèn)(木蘭)想要什么，木蘭不做尚書(shū)郎，希望騎上千里馬，(讓千里馬)送自己返回故鄉(xiāng)。
古代帝王舉行大典的朝堂
爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。
父母聽(tīng)說(shuō)女兒回來(lái)了，相互攙扶著到城外（迎接）；姐姐聽(tīng)說(shuō)妹妹回來(lái)了，對(duì)著門梳妝打扮起來(lái)；弟弟聽(tīng)說(shuō)姐姐回來(lái)了，霍霍地磨刀準(zhǔn)備殺豬宰羊。木蘭打開(kāi)各個(gè)房間的門，坐坐各個(gè)房間的床。脫去我打仗時(shí)穿的戰(zhàn)袍，穿上我以前的衣裳。
當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？
脫去我打仗時(shí)穿的戰(zhàn)袍，穿上我以前的衣裳。對(duì)著窗戶和鏡子梳理美麗的頭發(fā)，在臉上貼上花黃。出門去見(jiàn)軍中的同伴，同伴們都很驚訝：在同一個(gè)軍隊(duì)中多年，竟然不知道木蘭是個(gè)姑娘。（據(jù)說(shuō)，提著兔子的耳朵懸在半空時(shí)，）雄兔兩只前腳時(shí)時(shí)動(dòng)彈，雌兔兩只眼睛時(shí)常瞇著，（所以容易辨認(rèn)）；雄雌兩兔貼近地面跑，怎能辨別哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？
像云那樣的鬢發(fā)，形容好看的頭發(fā)
古代婦女的一種面部裝飾物
《木蘭詩(shī)》是一首敘事詩(shī)，敘述了一個(gè)傳奇的故事。請(qǐng)梳理課文的故事情節(jié)。
故事的各個(gè)情節(jié)反映了木蘭什么精神品質(zhì)？
在理解課文的基礎(chǔ)上，說(shuō)說(shuō)內(nèi)容的詳略以及這樣寫(xiě)的好處。
家中 （愿代父征）途中 （辭家而去）戰(zhàn)場(chǎng) （十年征戰(zhàn)）朝堂 （建功受封）家中 （親人團(tuán)聚）
詳寫(xiě)女兒情態(tài)略寫(xiě)英雄氣概
千百年來(lái)，木蘭的形象一直深受人們喜愛(ài)。讀完課文后，你認(rèn)為原因是什么？木蘭的哪些品格最讓你感動(dòng)？
這首詩(shī)運(yùn)用了互文、比喻、夸張等多種修辭渲染氣氛、刻畫(huà)人物，有著剛健明朗、質(zhì)樸生動(dòng)的民歌情味，請(qǐng)舉例賞析。
東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。
運(yùn)用排比、互文的修辭寫(xiě)木蘭出征前的匆忙準(zhǔn)備，渲染戰(zhàn)前緊張的氣氛，表現(xiàn)了她處事果斷、精明干練的性格特征。
萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。
運(yùn)用夸張的修辭手法，表現(xiàn)了征途之遠(yuǎn)、速度之快，也描寫(xiě)了木蘭跨馬疾馳奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的矯健英姿。
朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。
運(yùn)用對(duì)偶的修辭從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)角度描寫(xiě)邊塞夜景，烘托了戰(zhàn)場(chǎng)上雄壯悲涼的氣氛，寫(xiě)出了戰(zhàn)士宿營(yíng)地戒備的森嚴(yán)，也點(diǎn)出戰(zhàn)地生活的艱辛。
將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
運(yùn)用互文、對(duì)偶的修辭寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯，烘托了木蘭的英勇善戰(zhàn)。
開(kāi)我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。
運(yùn)用互文的修辭手法，描寫(xiě)木蘭歸家后的情景，“開(kāi)、坐、脫、著、理、帖”等一連串動(dòng)作，表現(xiàn)出木蘭回家后舒暢、喜悅的心情，同時(shí)寫(xiě)出了她對(duì)女兒裝的喜愛(ài),表現(xiàn)出她柔情的一面。
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？
以雙兔為喻，對(duì)木蘭女扮男裝、代父從軍多年來(lái)未被發(fā)現(xiàn)一事進(jìn)行巧妙的解答，贊美了木蘭的謹(jǐn)慎和機(jī)警，妙趣橫生而又令人回味。
（古：父親 今：父親的父親）
（古：有余 今：強(qiáng)壯，強(qiáng)大）
3.但聞黃河流水鳴濺濺
（古：副詞，只，僅僅 今：連詞，但是）
（古：勛位每升一級(jí)叫一轉(zhuǎn) 今：旋轉(zhuǎn)）
（古：跑 今：行走）
名詞用作動(dòng)詞，記……在策書(shū)上。
名詞作狀語(yǔ)，像云那樣的
問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶（賓語(yǔ)前置，正常語(yǔ)序應(yīng)為“問(wèn)女所思何，問(wèn)女所憶何”）
昨夜見(jiàn)軍帖（省略了主語(yǔ)“木蘭”）
愿為市鞍馬（“為”后面省略賓語(yǔ)“之”）
六、名句默寫(xiě)(1)_____________，西市買鞍韉，______________，北市買長(zhǎng)鞭。(2)萬(wàn)里赴戎機(jī)，________________。(3)________________，寒光照鐵衣。(4)將軍百戰(zhàn)死，________________。(5)歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。______________，______________。(6)脫我戰(zhàn)時(shí)袍，________________。(7)雄兔腳撲朔，________________；________________，安能辨我是雄雌？
東市買駿馬 南市買轡頭
策勛十二轉(zhuǎn) 賞賜百千強(qiáng)
雌兔眼迷離 雙兔傍地走
(8)《木蘭詩(shī)》中，夸張地描寫(xiě)木蘭身跨戰(zhàn)馬，萬(wàn)里迢迢，奔往戰(zhàn)場(chǎng)，飛越一道道關(guān)口，一座座高山的句子是：________________，________________。(9)《木蘭詩(shī)》中，表現(xiàn)戰(zhàn)場(chǎng)苦寒、環(huán)境惡劣的句子是：________________，________________。(10)《木蘭詩(shī)》中運(yùn)用互文的手法，概述戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是：________________，________________。
朔氣傳金柝　 寒光照鐵衣
將軍百戰(zhàn)死　 壯士十年歸
(11)《木蘭詩(shī)》中的詩(shī)句“________________，______________”反映出木蘭代父從軍保家衛(wèi)國(guó)建立了顯赫戰(zhàn)功。(12)《木蘭詩(shī)》中，用隱喻對(duì)木蘭女扮男裝、代父從軍未被發(fā)現(xiàn)的奧秘加以巧妙解答的句子是：____________，______________？(13)《木蘭詩(shī)》中寫(xiě)寒氣凜冽、月光映雪，描寫(xiě)木蘭在邊塞軍營(yíng)的艱苦戰(zhàn)斗生活畫(huà)面的句子是：______________，____________。
朔氣傳金柝 寒光照鐵衣
策勛十二轉(zhuǎn) 賞賜百千強(qiáng)
雙兔傍地走 安能辨我是雄雌
一、《木蘭詩(shī)》是一首敘事詩(shī)，敘述了一個(gè)傳奇的故事。梳理課文的故事情節(jié)，看哪些地方敘述得詳細(xì)，哪些地方簡(jiǎn)略。這樣處理好在哪里？
①詳寫(xiě)：“木蘭當(dāng)戶織”時(shí)的心事重重，木蘭準(zhǔn)備行裝時(shí)的活動(dòng)，木蘭奔赴戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)的心態(tài)，木蘭回家后家人的歡樂(lè)，木蘭重著“女兒裝”時(shí)的欣喜等內(nèi)容。②略寫(xiě)：戰(zhàn)斗過(guò)程，十余年征戰(zhàn)生活。這樣處理是為了塑造人物和突出主題。這首詩(shī)所要突出的是對(duì)木蘭孝敬父母、深明大義、不慕名利、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男愿竦捻灀P(yáng)，所以對(duì)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)一筆帶過(guò)，而對(duì)能夠反映木蘭美好心靈的內(nèi)容則不惜筆墨。另外，這種詳略處理還隱含了作者對(duì)美好生活的向往和祝福，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡和遠(yuǎn)離。在結(jié)構(gòu)上，則使文章富有變化，避免平鋪直敘。
二、《木蘭詩(shī)》富有北方民歌特色，風(fēng)格剛健質(zhì)樸。如詩(shī)中多以口語(yǔ)化的問(wèn)答刻畫(huà)人物心理，以鋪陳排比描述行為情態(tài)，最后以風(fēng)趣的比喻收束全詩(shī)。從課文中找出一二例，說(shuō)說(shuō)你的感受，并有感情地朗讀這首詩(shī)，注意體會(huì)其韻律、節(jié)奏。
【示例一】“問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶?！边@一句運(yùn)用復(fù)沓的修辭手法，起到突出思想、加重感情、加強(qiáng)節(jié)奏和提醒讀者的效果。一問(wèn)一答，節(jié)奏明快，親切自然?！臼纠俊伴_(kāi)我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃?！边@六句寫(xiě)木蘭重入閨房，再著“女兒裝”的情景，表現(xiàn)了木蘭回家后的喜悅和恢復(fù)女兒裝后的激動(dòng)，淋漓盡致地展現(xiàn)了木蘭美麗可愛(ài)的女兒情態(tài)。采用鋪排的方式敘述，起著渲染氣氛、烘托人物形象的作用，使這首詩(shī)的人物刻畫(huà)、感情意蘊(yùn)、音韻節(jié)奏等都具有濃郁的民歌情味，增強(qiáng)了藝術(shù)感染力。
三、千百年來(lái)，木蘭的形象一直深受人們喜愛(ài)。讀完課文后，你認(rèn)為原因是什么？木蘭的哪些品格最讓你感動(dòng)？
原因在于木蘭這一人物形象既富有傳奇色彩，又真切動(dòng)人。木蘭既是奇女子又是普通人，既是巾幗英雄又是平民女子。她勤勞善良又勇敢剛毅，淳厚質(zhì)樸又機(jī)敏活潑，熱愛(ài)親人且熱愛(ài)祖國(guó)，不慕名利又熱愛(ài)和平。木蘭“代父從軍”的孝順品格最讓人感動(dòng)。孝順善良是中華民族從古至今傳承的美德，木蘭不畏艱險(xiǎn)，代父從軍，她這種至孝的品格正是值得我們學(xué)習(xí)的。
四、理解下列詩(shī)句，注意上下句的意思是相互交錯(cuò)、補(bǔ)充的。1.東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。2.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。3.開(kāi)我東閣門，坐我西閣床。4.當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。
1.到東邊集市去買駿馬，到西邊集市去買馬鞍和坐墊，到南邊集市去買馬嚼子和韁繩，到北邊集市去買馬鞭。這四句的意思是到各處街市備辦鞍馬等戰(zhàn)具，不是一處地方買一樣?xùn)|西。2.將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的不幸戰(zhàn)死了，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)數(shù)載（勝利）歸來(lái)。這兩句的意思是將士們征戰(zhàn)多年，經(jīng)歷很多戰(zhàn)斗，許多將士戰(zhàn)死沙場(chǎng)，木蘭等幸存者勝利歸來(lái)。3.打開(kāi)我東屋的門，坐在我西屋的床上。這兩句的意思是每間房子都要開(kāi)了門進(jìn)去看看，不是開(kāi)了東屋的門而不進(jìn)去，然后轉(zhuǎn)到西屋的床上去坐著。4.對(duì)著窗戶梳理美麗的頭發(fā)，對(duì)著鏡子貼上好看的花黃。這兩句的意思是當(dāng)著窗戶，對(duì)著鏡子，先理云鬢，后貼花黃。
點(diǎn)撥：背誦時(shí)按照“代父從軍—出征準(zhǔn)備—出征路上—征戰(zhàn)沙場(chǎng)—辭官還鄉(xiāng)—喜歸故里—贊美機(jī)智”的順序記憶，要求準(zhǔn)確、流利、有感情。

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9 木蘭詩(shī)

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