人教版八年級下冊第2課 設(shè)計(jì)紋樣優(yōu)質(zhì)課課件ppt

這是一份人教版八年級下冊第2課 設(shè)計(jì)紋樣優(yōu)質(zhì)課課件ppt，文件包含第2課《設(shè)計(jì)紋樣》課件ppt、第2課《設(shè)計(jì)紋樣》教案doc等2份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共28頁， 歡迎下載使用。
學(xué)習(xí)常見的紋樣寫生法學(xué)習(xí)紋樣變化的方法設(shè)計(jì)創(chuàng)作紋樣作品
在進(jìn)行紋樣設(shè)計(jì)時(shí)，需要有一定的素材，而自然接種的動物、植物、風(fēng)景等等則為我們的紋樣設(shè)計(jì)提供了廣泛的題材和創(chuàng)作靈感。
那么，什么是紋樣設(shè)計(jì)和寫生，寫生的方法又有哪些？
通過寫生，變化，將題材中最具代表性的，最美的特征，加以提煉，加強(qiáng)和夸張等方式使其典型化，理想化，富有意境和情趣，使得紋樣更具感染力。
1/直接以實(shí)物或風(fēng)景為對象進(jìn)行描繪的作畫方式 2/ 以寫生手法所作的畫3/猶寫照4/寫出生意，即把對象寫活
用線條勾畫出對象的輪廓及結(jié)構(gòu)，力求概括，明確。注重對物象細(xì)部結(jié)構(gòu)，層次分析與提煉。
采用一種單色來表現(xiàn)對象的形象，類似民間剪紙的效果。 注重物象外輪廓的概括描繪，突出對象的總體神態(tài)，黑白分明，視覺效果強(qiáng)烈。
用鋼筆單線勾勒的基礎(chǔ)上，以對象固有色進(jìn)行渲染和表現(xiàn)，易于掌握，效果明顯。
將自然界復(fù)雜而豐富的色彩，概括，歸納，簡化為極少的幾套色進(jìn)行寫生，提高對色彩的歸納，概括能力。
請判斷以下作品采用的是哪種寫生方式。
紋樣寫生的目的是為了收集設(shè)計(jì)素材，而紋樣的變化則是將素材進(jìn)行提煉，概括與抽象，形成單純的審美裝飾形態(tài)，滿足裝飾與實(shí)用的需要。 那么，紋樣變化的方法有哪些？
請觀察以下貓頭鷹寫生變化，嘗試總結(jié)說說其變化的方法。
即對自然形象的形與提進(jìn)行提煉，簡化
將不同形象與造型要素巧妙地結(jié)合在一起
將自然形象特征進(jìn)行強(qiáng)調(diào)與突出
請觀察以下紋樣設(shè)計(jì)作品，判斷屬于哪種變化方法并嘗試說說這種方法的作用。
采用想象法。 將同類型形象組合，如花中套花，物中套物，異類形象組合，動物紋樣套用花卉紋樣，點(diǎn)、線、面紋理的添加等所呈現(xiàn)的設(shè)計(jì)作品。
采用概括法。 目的是為了突出對象的特征，不能因?yàn)楦爬ǘピ械男蜗蟮闹饕卣鳎仨毿紊窦鎮(zhèn)洹?br/> 采用夸張法。夸大大象的身體，表現(xiàn)其身大力強(qiáng)，同時(shí)對其他最典型、最突出的外貌特征如：鼻子，牙齒，耳朵等進(jìn)行夸張的設(shè)計(jì)。
紋樣變化從寫實(shí)到抽象的過程有什么規(guī)律與特點(diǎn)？
概括與夸張，是依據(jù)自然形象進(jìn)行造型變化。 而想象則不受自然形象的束縛，將人們追求和向往的美好主觀形象表現(xiàn)出來，生動有趣，意味無窮。
1、在紙杯或紙盤上裝飾單獨(dú)紋樣或連續(xù)紋樣。 2、選擇其中寫生及變化方法完成一幅紋樣設(shè)計(jì)作品。
和同學(xué)互相展示已完成紋樣設(shè)計(jì)作品，說說其構(gòu)思及采用的方法，并進(jìn)行評價(jià)。
回憶本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容完成以下表格。
請勾選出紋樣的構(gòu)圖主要形式：
列舉一些在校園中運(yùn)用紋樣設(shè)計(jì)的事例并進(jìn)行分析其采用的方法。