這天,媽媽給小紅和姐姐一人買了一個(gè)一模一樣的水杯,小紅拿出尺子量了量:“我這個(gè)水杯高200毫米?!苯憬阋擦苛肆浚骸拔疫@個(gè)水杯高2分米?!毙〖t和姐姐誰的說法正確呢?
(教科書第52頁例1)
在直尺上看看1分米有多長。
用大拇指和食指比劃1分米。
哪些物體的長大約是1分米?
迷你小風(fēng)扇高約1分米。
1米里面有10個(gè)1分米,即10個(gè)1分米是1米。
在米尺上數(shù)一數(shù)1米有幾分米?
(教科書第53頁例2)
量一量數(shù)學(xué)書的厚度,有什么發(fā)現(xiàn)?
發(fā)現(xiàn):數(shù)學(xué)書的厚度不到1厘米,在直尺上數(shù) 只有6個(gè)小格。
指著直尺上的小格數(shù)一數(shù)1厘米有多少毫米?
直尺上1厘米中間有10個(gè)小格,1小格是1毫米,也就是10毫米。
10張紙的厚度大約是1毫米。
用大拇指和食指比劃1毫米。
(教科書第54頁想想做做)
1. 說出它們的長度各是多少毫米?
2. 量出下面圖形每條邊的長。
3. 量一量課桌和板凳的高分別是多少厘米,各 接近幾分米。
4. 先估計(jì),再測(cè)量,把數(shù)據(jù)記錄下來。
(1)畫一條6厘米長的線段。
(2)畫一條45毫米長的線段。
2. 媽媽要切一塊長3厘米的火腿,每6毫米 切一 刀,媽媽一共要切多少刀?
答:媽媽一共要切4刀。
10厘米的長度就是1分米,分米可以用字母“dm”表示。
直尺上1厘米之間有10小格,每個(gè)小格的長度就是1毫米。毫米可以用字母“mm”表示。
1.從課后習(xí)題中選??;2.完成本課時(shí)的習(xí)題。

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小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版二年級(jí)下冊(cè)電子課本

五 分米和毫米

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