
觀三國(guó)烽煙,識(shí)梁山好漢,嘆取經(jīng)艱難,惜紅樓夢(mèng)殘。
同學(xué)們回憶一下,本單元課文講的是哪四個(gè)故事?這四個(gè)故事中的中心人物分別是誰(shuí)呢?
諸葛亮《草船借箭》,《景陽(yáng)岡》武松打虎,《猴王出世》主人公是石猴,《紅樓春趣》是賈寶玉和大觀園的姐妹們放風(fēng)箏。
閱讀這些古典名著的時(shí)候,你遇到了哪些困難?
想讀懂經(jīng)典名著很難,我們必須初步學(xué)習(xí)閱讀古典名著的方法。
你從他們的交流中發(fā)現(xiàn)了什么?
(1)聯(lián)系上下文猜測(cè)語(yǔ)句的意思。(2)遇到一些較難理解的語(yǔ)句,不用反復(fù)琢磨,只要知道大意就行。(3)借助資料了解更多內(nèi)容。(4)結(jié)合看過(guò)的電影、電視劇加深對(duì)古典名著的理解。
你還知道哪些閱讀古典名著的方法?
“囫圇吞棗”式快速閱讀法、“細(xì)嚼慢咽”式精讀法、“斷章取篇”式細(xì)讀法、“如牛反芻”式品讀法、對(duì)比閱讀法,都是閱讀古典名著的好方法。
如想了解《水滸傳》中的黑旋風(fēng)李逵,我們可以看目錄,發(fā)現(xiàn)第三十八回、第四十三回、第五十二回、第五十三回、第五十四回等章回都出現(xiàn)了李逵的名字,我們可以單獨(dú)讀一讀這些篇章。古人說(shuō)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”,這也是一個(gè)好方法:還可以一邊讀一邊圈點(diǎn)勾畫(huà),寫(xiě)批注。
石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而無(wú)信,不知其可’。你們才說(shuō)有本事進(jìn)得來(lái),出得去,不傷身體者,就拜他為王。我如今進(jìn)來(lái)又出去,出去又進(jìn)來(lái),尋了這一個(gè)洞天與列位安眠穩(wěn)睡,各享成家之福,何不拜我為王?”眾猴聽(tīng)說(shuō),即拱伏無(wú)違。一個(gè)個(gè)序齒排班,朝上禮拜,都稱(chēng)“千歲大王”?!逗锿醭鍪馈?br/>聯(lián)系上文能夠了解到在石猴的提示下群猴拜石猴為王。
理解詞語(yǔ)的方法有哪些?
(1)結(jié)合自己閱讀古典名著的經(jīng)驗(yàn),猜測(cè)詞語(yǔ)的意思。(2)結(jié)合相關(guān)題材的電視、電影臺(tái)詞,猜測(cè)詞語(yǔ)的意思。(3)抓住詞語(yǔ)中的關(guān)鍵字,結(jié)合語(yǔ)境猜測(cè)詞語(yǔ)的意思。(4)根據(jù)上下文猜測(cè)詞語(yǔ)的意思。(5)根據(jù)故事情節(jié)猜測(cè)詞語(yǔ)的意思。(6)根據(jù)成語(yǔ)猜測(cè)詞語(yǔ)的意思。
榜文:古代指文告。印信:政府機(jī)關(guān)的圖章(總稱(chēng))。驛站:古代供傳遞政府文書(shū)的人及往來(lái)官員中途更換馬匹或休息、住宿的地方。郎中:中醫(yī)醫(yī)生。店家:舊時(shí)指旅店、酒館、飯鋪的主人或管事的人。
客舍:旅舍;客居,寄居。貨郎:在農(nóng)村、山區(qū)或城市小街僻巷流動(dòng)地販賣(mài)日用品的人,有的也兼營(yíng)收購(gòu)。墨客:指文人。
這是一份小學(xué)語(yǔ)文人教部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地獲獎(jiǎng)ppt課件,共24頁(yè)。PPT課件主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo),交流平臺(tái),動(dòng)態(tài)描寫(xiě),靜態(tài)描寫(xiě),詞句段運(yùn)用,放學(xué)后的校園,群鳥(niǎo)飛過(guò)湖面,火車(chē)進(jìn)站,體會(huì)表達(dá)特點(diǎn),日積月累等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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