4.2各種各樣的土壤 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)?       知識(shí)與技能1、區(qū)別砂粒、粉砂粒、黏粒的大小和性能。2、區(qū)別砂土類土壤、壤土類土壤、黏土類土壤的土壤質(zhì)地及主要性狀。知道不同性狀的土壤對(duì)植物生長(zhǎng)有不同的影響。3、了解砂土類土壤、壤土類土壤、黏土類土壤各種成分的比例。4、說出壤土類土壤最適于一般植物生長(zhǎng)的主要理由。?       過程與方法1、根據(jù)尋找等位概念的特征與區(qū)別，學(xué)會(huì)對(duì)比的方法。2、按照壤土類土壤組成模型，繪制砂土類土壤、黏土類土壤模型。?       情感、態(tài)度與價(jià)值觀體驗(yàn)摸土壤顆粒和搓土壤，形成對(duì)土壤的親近感。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)?       重點(diǎn)：砂粒、粉砂粒、黏粒的大小和性能；砂土類土壤、壤土類土壤、黏土類土壤的土壤質(zhì)地及主要性狀。?       難點(diǎn)：砂土類土壤、壤土類土壤、黏土類土壤的主要性狀。 教學(xué)器材準(zhǔn)備多媒體課件、砂粒、粉砂粒、黏粒、砂土類土壤、壤土類土壤、黏土類土壤、漏斗、脫脂棉、錐形瓶、水 教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境，引入新課（2分鐘）拿出一棵梔子花幼苗和幾種土壤，提問：“又到了梔子花飄香的時(shí)節(jié)，我這兒有一株水培后已生根的幼苗，為了讓它能生長(zhǎng)得更好，我打算把它種到土壤中，我在校園里逛了一圈，找到了幾種土壤，你們給我出出主意，用哪種土壤更有利于梔子花的成活呢？”在學(xué)生回答后引出課題：各種各樣的土壤。（拿出真實(shí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)土壤的興趣，體現(xiàn)了科學(xué)與生活的聯(lián)系）土壤結(jié)構(gòu)（2分鐘）【復(fù)習(xí)提問】經(jīng)過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了土壤中有什么？【學(xué)生回答預(yù)設(shè)】土壤主要由礦物質(zhì)、腐殖質(zhì)、水和空氣等物質(zhì)以及生物組成。【提問】組成土壤的各種物質(zhì)相互影響，就形成了一定的土壤結(jié)構(gòu)。那么，組成土壤的各種物質(zhì)是如何相互影響的呢？通過土壤顆粒類型的學(xué)習(xí)你就知道了。土壤顆粒類型（18分鐘）【實(shí)物展示】三種土壤顆粒。【教師】土壤中有礦物質(zhì)顆粒，按照土壤中礦物質(zhì)顆粒的大小把土壤顆粒分成三類。名稱直徑/毫米砂粒2.0～0.02粉砂粒0.02～0.002黏粒     <0.002【活動(dòng)1】讓學(xué)生用手摸三種土壤顆粒，感受其大小并區(qū)分三種土壤顆粒。（讓學(xué)生用手親自體驗(yàn)土壤顆粒大小的區(qū)別，從而加深對(duì)其關(guān)鍵屬性的認(rèn)知。）【提問】砂粒、粉砂粒、黏粒分別堆在一起，哪種土壤顆粒之間的空隙最大？學(xué)生結(jié)合圖示說明，思考并回答。【提問】用什么實(shí)驗(yàn)可以證明呢？【活動(dòng)預(yù)設(shè)】學(xué)生思考并回答，教師點(diǎn)評(píng)，引出還可以通過比較土壤顆粒滲水性強(qiáng)弱來證明砂粒間空隙比黏粒間空隙大。出示裝置，和實(shí)驗(yàn)器材。【提問】需要控制哪些變量？      棉花的作用是什么？      通過測(cè)什么量得出哪種土壤顆粒滲水性好？【活動(dòng)2】取3只漏斗分別記做A、B、C，在漏斗口放一些脫脂棉花，在漏斗A中放一些砂粒，在漏斗B中放一些粉砂粒，在漏斗C中放一些黏粒。將漏斗分別擱在錐形瓶上，往漏斗中倒半燒杯水。5分鐘后觀察兩個(gè)漏斗中各有多少水流到下面的小燒杯內(nèi)?？茨膫€(gè)能滲出更多水分，并完成下列表格。（提示：透水性即滲水性）土壤顆粒透水性通氣性保水性砂粒   粉砂粒   黏粒   （把土壤顆粒間空隙大小與滲水性實(shí)驗(yàn)變成一個(gè)有機(jī)的探究，有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解；通過比較法讓學(xué)生對(duì)三種土壤顆粒的性狀加深理解，同時(shí)為后面三種類型土壤的性狀教學(xué)打下基礎(chǔ)。）【說明】礦物質(zhì)顆粒多少和大小會(huì)影響土壤空隙的大小，會(huì)影響土壤中的水和空氣的多少。土壤顆粒大小的比例和排列方式發(fā)生變化（土壤成分在比例上的變化都會(huì)影響土壤結(jié)構(gòu)的變化）都會(huì)影響土壤結(jié)構(gòu)的變化。土壤類型和性狀（12分鐘）【說明】土壤中一般都含有砂粒、粉砂粒和黏粒。根據(jù)它們?cè)谕寥乐械乃急壤煌?，可以土壤分類為砂土類土壤、黏土類土壤、壤土類土壤三種。【活動(dòng)3】仔細(xì)觀察三種土壤，分析質(zhì)地并填表：土壤名稱土壤的質(zhì)地砂土類土壤砂粒多，黏粒少。土壤顆粒較粗黏土類土壤 黏粒、粉砂多。土壤顆粒較細(xì)壤土類土壤 砂粒、黏粒、粉砂大致等量。土壤質(zhì)地較均勻【思考與討論】根據(jù)上述三種土壤的結(jié)構(gòu)，你認(rèn)為：?       哪種土壤通氣性能最強(qiáng)？?       哪種土壤透水性能最強(qiáng)？?       哪種土壤保水性能最差 ？?       哪種土壤保水性能最強(qiáng)？?       哪種土壤通氣性能最差？     【活動(dòng)4】制作砂土類土壤、黏土類土壤、壤土類土壤，各加少許水，用手搓一搓，哪種土壤能搓成一個(gè)條狀？總結(jié)三種土壤的性狀：土壤類型透水性保水性通氣性保肥性砂土類土壤    黏土類土壤    壤土類土壤    【思考】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，為什么要洗手？（通過體驗(yàn)，不僅加深學(xué)生三種土壤黏性的認(rèn)識(shí)，關(guān)鍵在于讓學(xué)生產(chǎn)生親近土壤的正性情緒體驗(yàn)）土壤的性狀影響植物的生長(zhǎng)（9分鐘）【思考與討論】你認(rèn)為哪種土壤更適合植物生長(zhǎng)？為什么？【活動(dòng)5】給出壤土類土壤的各組成成分體積分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生建立模型（化成餅狀圖）。給出砂土類土壤模型和黏土類土壤的模型，對(duì)比后讓學(xué)生歸納說明各種土壤的性狀特點(diǎn)。              砂土類土壤模型        黏土類土壤的模型  【思考與討論】?       深根系的植物一般長(zhǎng)在哪種類型的土壤中，為什么？?       旱季，長(zhǎng)在砂土類土壤和黏土類土壤中的植物哪種更耐旱，為什么？?       梔子花應(yīng)該種在哪類土壤中最合適？(呼應(yīng)引課中所提出的問題)   【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】探究植物在三種土壤中的生長(zhǎng)情況。（引導(dǎo)學(xué)生控制變量）【說明】壤土類土壤并不是適合所有植物的生長(zhǎng)，比如，花生、薯類適合生長(zhǎng)在砂土類土壤中，谷子適合生長(zhǎng)在黏土類土壤中。(拓展知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究土壤的興趣)課堂小結(jié)+練習(xí)（2分鐘）通過今天的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？ 作業(yè)布置將梔子花移植到適合它生長(zhǎng)的土壤中。  

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第2節(jié) 各種各樣的土壤

版本： 浙教版

年級(jí)： 八年級(jí)下冊(cè)

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