1.5 磁生電教案一、教學(xué)目標(biāo)  1、知識(shí)和技能：  （1）知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象及產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。 （2）說(shuō)出電磁感應(yīng)現(xiàn)象中能量轉(zhuǎn)化。  （3）通過(guò)控制變量法研究影響感應(yīng)電流大小的因素。 （4）知道感應(yīng)電流方向與什么因素有關(guān)。  2、過(guò)程與方法：探究磁生電的條件，進(jìn)一步了解電和磁的關(guān)系 3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：  （1）認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象之間的聯(lián)系，認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性  （2）認(rèn)識(shí)創(chuàng)造發(fā)明的基礎(chǔ)是科學(xué)探索的結(jié)果，初步具有創(chuàng)造發(fā)明的意識(shí)  二、重點(diǎn)和難點(diǎn)   重點(diǎn)：通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)電磁感應(yīng)現(xiàn)象及感應(yīng)電流，發(fā)現(xiàn)磁生電的條件  難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，連接電路，在探究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)磁生電的條件  三、學(xué)生情況分析：  學(xué)生剛剛掌握電能生磁的理論和并了解電動(dòng)機(jī)的工作原理，所以在授課時(shí)采用逆向思維，思考磁生電的現(xiàn)象并了解發(fā)電機(jī)的原理。另外，由于知識(shí)有限，學(xué)生在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)考慮缺乏全面思考，通過(guò)法拉第和科拉頓兩位科學(xué)家實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)比，讓學(xué)生親自完善實(shí)際方案，培養(yǎng)學(xué)生周全思考的能力。  四、實(shí)驗(yàn)器材  蹄形磁鐵、導(dǎo)體、開(kāi)關(guān)、電流計(jì)、電壓表 五、教學(xué)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)說(shuō)明引入  復(fù)習(xí)奧斯特實(shí)驗(yàn)：電流能產(chǎn)生磁場(chǎng)后引導(dǎo)學(xué)生逆向思考：磁場(chǎng)能否產(chǎn)生電流？回憶復(fù)習(xí)舊知識(shí) 逆向思考猜想溫故知新，以舊知識(shí)逆向思考引出新知識(shí)，培養(yǎng)逆向思維新課  提問(wèn)：如果你是法拉第，如何來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/span>      演示：①導(dǎo)體在磁場(chǎng)中不動(dòng)②導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做垂直于磁場(chǎng)方向的運(yùn)動(dòng)  ③導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做平行于磁場(chǎng)方向的運(yùn)動(dòng)    小結(jié)：電磁感應(yīng)現(xiàn)象及感應(yīng)電流板書(shū)   問(wèn)：導(dǎo)體不動(dòng)，磁場(chǎng)動(dòng)能產(chǎn)生感應(yīng)電流嗎？演示 演示：  電路斷開(kāi)，接入電壓表    問(wèn)：剛才的實(shí)驗(yàn)中，指針的方向在改變，說(shuō)明了電流是有方向的，則電流的方向與什么有關(guān)呢？  用什么科學(xué)方法來(lái)研究呢？ 演示實(shí)驗(yàn)     問(wèn)：那感應(yīng)電流的大小與哪些因素有關(guān)？     小結(jié)：影響感應(yīng)電流大小的因素：1、導(dǎo)體切割的速度2、永磁體的強(qiáng)度3、切割導(dǎo)線的條數(shù)4、切割導(dǎo)線的有效長(zhǎng)度。且導(dǎo)體切割的速度越快，永磁體的強(qiáng)度越強(qiáng)，切割導(dǎo)線的條數(shù)越多，切割導(dǎo)線的有效長(zhǎng)度越長(zhǎng)，產(chǎn)生的感應(yīng)電流就越大。  問(wèn)：磁生電在實(shí)際生活中有什么應(yīng)用？并播放發(fā)電機(jī)圖片         總結(jié)  提問(wèn)：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？        練習(xí) 視頻：練習(xí)題   布置作業(yè)：作業(yè)本閱讀知道：磁能生電 回答：①要方便的獲得磁場(chǎng)需要什么器材？  ②要觀察電路中有無(wú)電流，需要什么儀表？  ③要把電流表連入電路還需要哪些器材？  個(gè)別學(xué)生上臺(tái)連接電路。 觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并記錄     思考：怎樣才能從磁場(chǎng)中獲得電流？說(shuō)說(shuō)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件   視頻：1825年科學(xué)家克拉頓的演示實(shí)驗(yàn)  觀察現(xiàn)象：電流表沒(méi)有讀數(shù)，而電壓表有讀書(shū)。 練習(xí)    學(xué)生猜想：磁場(chǎng)的方向、導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向   回答：控制變量法  設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，通過(guò)分析數(shù)據(jù)，總結(jié)。 練習(xí)   猜想：?可能與導(dǎo)線切割磁感線的速度大小有關(guān)；?可能與切割導(dǎo)線的有效長(zhǎng)度有關(guān)；?可能與磁場(chǎng)的強(qiáng)弱有關(guān)；…… 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案  理解并齊讀一遍      思考 了解    課堂小結(jié)本堂課的主要內(nèi)容    完成練習(xí)題   課后完成作業(yè)本上相應(yīng)的練習(xí)題學(xué)生在引導(dǎo)下自主設(shè)計(jì)完善實(shí)驗(yàn)方案，發(fā)揮動(dòng)手和思考能力。       理解電磁感應(yīng)的條件：（1）閉合電路（2）一部分導(dǎo)體（3）在磁場(chǎng)中（4）做切割磁感線運(yùn)動(dòng) 理解：導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)與產(chǎn)生感應(yīng)電流的同時(shí)性 理解：感應(yīng)電壓產(chǎn)生的條件：導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)  鞏固磁感應(yīng)現(xiàn)象及產(chǎn)生感應(yīng)電流和電壓的條件的知識(shí)點(diǎn)     設(shè)疑思考，通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)理解影響電流的方向的因素    鞏固影響電流的方向的因素的知識(shí)點(diǎn)   引導(dǎo)學(xué)生猜想    鞏固控制變量法   理解影響感應(yīng)電流大小的因素         激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)下課時(shí)內(nèi)容的興趣。   通過(guò)小結(jié)，鞏固今天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)   通過(guò)練習(xí)，分析，進(jìn)一步掌握所學(xué)的知識(shí)  板書(shū)設(shè)計(jì)：           1.5    磁生電  電磁感應(yīng)現(xiàn)象：1、定義：               2、能量轉(zhuǎn)化：機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能                3、感應(yīng)電流：?條件：閉合、一部分導(dǎo)體、在磁場(chǎng)中、做切割磁感線運(yùn)動(dòng)（產(chǎn)生感應(yīng)電壓的條件）                             ?方向：與磁場(chǎng)的方向、導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向有關(guān)                             ?大小：與磁場(chǎng)的強(qiáng)弱、導(dǎo)體切割的速度、切割導(dǎo)線的條數(shù)和導(dǎo)體切割的有效長(zhǎng)度有關(guān) 

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第5節(jié) 磁生電

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