１０《古詩三首》——課中隨堂填【課堂導(dǎo)入】托物言志，意思是指通過對物品的描寫和敘述，表達自己的志向和意愿。優(yōu)秀的詩詞作者在創(chuàng)作托物言志這一類作品時，總是能夠通過細(xì)致的觀察和悉心的體驗，進而準(zhǔn)確地尋覓出能表達自己思想情感以及作品主旨的客觀對象，即找準(zhǔn)言“志”之“物”。本課的“馬”“石灰”“竹子”即是。【課堂練習(xí)】1．閱讀。竹石咬定青山不放松，            。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。（1）將古詩內(nèi)容補充完整。（2）一個“咬”字，運用_____的修辭手法，充分表現(xiàn)了勁竹_________的性格。（3）根據(jù)古詩的內(nèi)容，試著畫出古詩中所描繪的畫面。（4）這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的品格？____________________________________________________________【答案】（1）立根原在破巖中  （2）擬人     剛毅（3）（4）表現(xiàn)了詩人不怕任何磨難，始終堅強不屈的品格。【分析】（1）此題考查對詩句的識記能力，本句出自清代鄭燮《竹石》。原詩是：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。（2）本題考查對重點字詞的理解能力。 “咬” 字賦予了竹子人的動作，運用了擬人的修辭。說明竹子扎根破巖中，基礎(chǔ)牢固。表現(xiàn)了竹子堅定頑強的性格。（3）本題考查根據(jù)古詩的內(nèi)容，畫出古詩中所描繪的畫面的能力。要結(jié)合古詩內(nèi)容進行分析，答案不唯一，但要畫之有據(jù)，不能偏離文章所表達的文章主旨中心。要注意畫出“竹子”和“巖石”兩個景物。（4）本題主要考查對文章內(nèi)容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點信息，抓住要點，再利用關(guān)鍵信息進行概括。這是一首寓意深刻的題畫詩。首二句說竹子扎根破巖中，基礎(chǔ)牢固。次二句說任憑各方來的風(fēng)猛刮，竹石受到多大的磨折擊打，它們?nèi)匀粓远◤妱?。作者在贊美竹子的這種堅定頑強精神中，還表達了自己不怕任何打擊的硬骨頭精神。這首詩常被用來形容革命者在斗爭中的堅定立場和受到敵人打擊決不動搖的品格。2．閱讀古詩《石灰吟》，完成練習(xí)。千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。（1）寫出下列詞語的意思。等閑：__________　  渾：____________　   清白：__________（2）品讀詩句，完成練習(xí)。“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”這兩句詩表面的意思是石灰的前身——石灰石需要經(jīng)過__________和__________等重重磨難才能變成石灰。面對這個過程，石灰石的態(tài)度是________________________，這表現(xiàn)了石灰石的_____________________________。（3）《石灰吟》一詩表達了詩人________________________________________的高尚情操。【答案】（1）平常     全，全然。     指高尚的節(jié)操。（2）千錘萬鑿     烈火焚燒     不怕打擊、不怕烈火     大無畏精神（3）堅強不屈、廉潔正直【解析】（1）本題考查對字詞的理解能力。本詩的意思是：石灰石經(jīng)過千錘萬鑿才得以從深山里開采出來，它把熊熊烈火的焚燒當(dāng)作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不懼怕，只要把高尚氣節(jié)留在人世間。等閑：平常。渾：全，全然。清白：指高尚的節(jié)操。（2）本題考查對詩句的理解和分析能力。“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”的意思是石灰石經(jīng)過千錘萬鑿才得以從深山里開采出來，它把熊熊烈火的焚燒當(dāng)作很平常的一件事。從中可以看出，石灰?guī)r經(jīng)過千錘萬鑿和烈火焚燒才能變成石灰，但是面對種種困難，石灰?guī)r都始終像平常一樣，表現(xiàn)了石灰?guī)r不畏打擊，不怕烈火的品質(zhì)。（3）本題考查對詩人品質(zhì)的理解與分析。此詩借吟石灰的鍛煉過程，表現(xiàn)了作者不避千難萬險，勇于自我犧牲，以保持忠誠清白品格的可貴精神。3．課內(nèi)閱讀。馬詩【唐】李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。（1）詩歌的第一、二句用了________的修辭手法，我是從________、________看出來的。（2）這首詩中的馬是一個怎樣的形象？（          ）A．披著威武的鞍具（金絡(luò)腦），在秋高氣爽的原野上吃草。B．披著威武的鞍具（金絡(luò)腦），在秋高氣爽的疆場上馳騁。（3）詩人通過詠馬表達了什么樣的情感？（        ）A．詩人通過詠馬，表達了自己熱望建功立業(yè)卻又不被賞識的憤懣之情。B．希望自己像馬一樣在秋高氣爽的疆場上馳騁。【答案】（1）比喻     如     似   （2）B   （3）A【解析】（1）本題考查了修辭。大漠沙如雪，燕山月似鉤。從把“沙”比作“雪”。把“月”比作“鉤”，從比喻詞“如、似”可知，是比喻句。（2）本題考查了內(nèi)容理解。結(jié)合詩句理解。從“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。”可知，這首詩中的馬披著威武的鞍具（金絡(luò)腦），在秋高氣爽的疆場上馳騁。故選B。（3）本題考查了思想感情的理解。結(jié)合內(nèi)容理解。從“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。”一句中的“何當(dāng)”可知，詩人通過詠馬，表達了自己熱望建功立業(yè)卻又不被賞識的憤懣之情。故選A。 

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