1．知道力的三要素；能舉例說(shuō)明力的作用效果與力的三要素有關(guān)。2．知道力的單位；能用力的示意圖描述力。3．通過(guò)日常經(jīng)驗(yàn)、探究活動(dòng)感悟影響力的作用效果的因素，初步鍛煉學(xué)生的思維能力。4．通過(guò)學(xué)畫力的示意圖，形成初步的信息處理能力和初步的信息表達(dá)能力。
在看電視上的斯洛克比賽時(shí)，我們經(jīng)?？吹竭x手用球桿擊打出不同的路線，還有變幻莫測(cè)的旋轉(zhuǎn)球和神奇的跳球，非常具有觀賞性，同學(xué)們知道為什么小小的一顆球會(huì)因選手嫻熟的技巧呈現(xiàn)出各種各樣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)嗎?
足球比賽中，運(yùn)動(dòng)員作用在足球上的力的大小、方向、位置稍有不同，就會(huì)使足球的運(yùn)動(dòng)大不相同。
左邊小孩力氣小，一根彈簧也拉不開
右邊成年人力氣大，很容易拉開三根彈簧
力的作用效果跟力的大小有關(guān)
　 用大小相同、作用方向不同的力作用在彈簧上，可以使彈簧拉長(zhǎng)，也可以將彈簧壓縮。
力的作用效果跟力的方向有關(guān)
推門的時(shí)候，推力作用在離門軸較遠(yuǎn)的點(diǎn)，比作用在離門軸較近的點(diǎn)，易于把門推開。
用扳手?jǐn)Q螺母的時(shí)候，手握在把的末端比握在把的中間，易于把螺母擰緊。
力的作用點(diǎn)也能夠影響它的作用效果。
比如：使用扳手，推木箱，推字典，灑水壺
1.影響力的作用效果的因素有三個(gè)： 力的大小、方向和作用點(diǎn)。 2.在物理學(xué)中，把它們稱為力的三要素。
1kg物體重約為10N。
托起兩個(gè)雞蛋用的力約為1N。
力的單位是牛頓，簡(jiǎn)稱牛，用符號(hào) N 表示。
牛頓是英國(guó)著名物理學(xué)家和數(shù)學(xué)家。他在力學(xué)、光學(xué)、天文學(xué)與數(shù)學(xué)領(lǐng)域有許多杰出貢獻(xiàn)。他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律和光的色散，總結(jié)出了運(yùn)動(dòng)三定律，奠定了經(jīng)典物理學(xué)的基礎(chǔ)。 牛頓出身貧寒，14歲時(shí)曾因經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)在家，幫助母親耕種。但他始終熱愛(ài)學(xué)習(xí)，酷愛(ài)讀書和動(dòng)手制作。上小學(xué)時(shí)他就做了不少的風(fēng)車、風(fēng)箏、日晷、漏壺等實(shí)用器械，受到同學(xué)和鄰居的贊賞。 1661年，牛頓考入劍橋大學(xué)，其大部分時(shí)間也花在實(shí)驗(yàn)方面。
沿力的方向畫一條線段，用箭頭表示力的方向
標(biāo)出力的符號(hào)（大小和單位）
確定受力物體，力的作用點(diǎn)和方向
例 用80N的力水平向右推桌子，用力的示意圖將這個(gè)力表示出來(lái)。
畫出題中的力的示意圖：用200N的力提起一袋糧食。
一般將受力物體的中心作為力的作用點(diǎn)，沿力的方向畫一條線段，線段的長(zhǎng)短表示力的大??；
在線段的末端畫個(gè)箭頭表示力的方向；
1.力的示意圖： 在受力物體上沿力的方向畫一條帶箭頭的線段并標(biāo)出力的作用點(diǎn)，表示物體在這個(gè)方向上受到的力。2.力的表示： (1)力的作用點(diǎn)畫在受力物體上； (2)箭頭表示力的方向； (3)箭頭末端標(biāo)注力的大?。ǚ?hào))。
托起兩個(gè)雞蛋的力約為1N
４．用150N的力豎直向上提起一桶水，在圖上畫出力的示意圖。
３．用50N的力水平向左拉小車，在圖上畫出拉力的示意圖。
5． 如圖所示，將一根薄鋼條下端固定，分別用不同的力去推它，F(xiàn)1=F3=F4＞F2，使之發(fā)生如圖所示的形變，現(xiàn)分別用（b）（c）（d）三圖與（a）圖對(duì)照分析，其中：（a）（b）圖說(shuō)明 ＿＿＿＿＿ ；（a）（c）圖說(shuō)明 ＿＿＿＿＿ ；（a）（d）圖說(shuō)明 ＿＿＿＿＿ 。
力的大小能夠影響力的作用效果
力的方向能夠影響力的作用效果
力的作用點(diǎn)能夠影響力的作用效果

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第二節(jié) 怎樣描述力

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