初中物理滬科版八年級全冊第二節(jié) 怎樣描述力課前預(yù)習(xí)ppt課件-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

《怎樣描述力》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識與技能(1) 了解力的三要素(2) 了解力的單位，并對lN、10N等有具體感受。 (3) 能用示意圖描述力。2、過程與方法（1）通過學(xué)生之間的實驗，能夠進(jìn)行合作與交流。（2）體會透過眾多的物理現(xiàn)象分析和歸納出本質(zhì)的認(rèn)識論的觀點。3、情感態(tài)度和價值觀通過力的知識學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探索、質(zhì)疑精神，提高科學(xué)素質(zhì)。【教學(xué)重點】(1)力的三要素。(2)力的示意圖。【教學(xué)難點】三要素中作用點對力的作用效果的影響【教學(xué)方法】討論、交流法，歸納法。【課前準(zhǔn)備】三角板【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課力是一個物體對另一個物體的作用，物體間產(chǎn)生的力看不見，摸不著那么，怎樣描述物體間產(chǎn)生的力？力的作用效果和哪些因素有關(guān)呢？二、講授新課（一）、力的三要素1、影響力的作用效果的因素（1）拉彈簧小孩力氣小，很難拉開兩根彈簧；成年人力氣大，很容易拉開三根彈簧。這說明什么？說明力的作用效果與力的大小有關(guān)。（2）拉彈簧和壓彈簧方向不同的力作用在彈簧上，可以使彈簧拉長，也可以將彈簧壓短。這說明什么？說明力的作用效果與力的方向有關(guān)。（3）拉門大小、方向都相同的力作用在門的不同地方，即力的作用點不同時，拉門的效果相同相同嗎？這說明什么？力的作用點能夠影響它的作用效果。歸納總結(jié)影響力的作用效果的因素有三個，它們是力的大小、方向和作用點。在物理學(xué)中，把它們叫做力的三要素。學(xué)以致用1、下列不會影響力的作用效果的是（）A、力的單位 B、力的大小 C、力的方向 D、力的作用點答案：A2、小明用力向上提水時，他對水桶施加了一個提力，同時水桶對小明的手也施加了一個拉力，那么這兩個力的三要素（）A、完全相同 B、大小、方向相同，作用點不同C、大小相同，方向和作用點都不同D、作用點相同，大小和方向都不同答案：C（二）、力的單位國際單位制中力的單位是牛頓 ,簡稱牛 ,符號是 N。這個名稱是為了紀(jì)念偉大的科學(xué)家牛頓而命名的．你知道1N的力有多大嗎？托起兩個雞蛋用的力約1N 螞蟻拉動樹葉的拉力約l0-3 N扛50 kg化肥用的力約5×102 N大型拖拉機(jī)的牽引力約3×10-4×104 N學(xué)以致用在科學(xué)學(xué)習(xí)過程中,經(jīng)常要進(jìn)行估測,以下估測合理的是( )A.一塊橡皮的重力為1NB.一個中學(xué)生書包重5ND. 一只梨的重力為2N答案：D（三）、力的示意圖1、力的示意圖如圖表示了出力的三要素。在受力物體上沿力的方向畫一根帶箭頭的線段，表示物體在這個方向上受到的力。線的起點或終點代表力的作用點。同時可標(biāo)注出力的大小。線段的起點（終點）表示力的作用點；箭頭表示力的方向。在受力物體上沿力的方向畫一根帶箭頭的線段，表示物體在這個方向上受到的力。同時可標(biāo)注出力的大小。線的起點或終點代表力的作用點。2、力的示意圖的做法（1）先確定受力物體（定物）；（2）確定力的作用點（定點）；（3）從力的作用點開始，沿力的方向畫出一條長度合適的線段，并在末端畫出箭頭（畫向）；（4）在線段附近寫出力的大小（標(biāo)力）。畫出杯子所受重力為5N的力的圖示。學(xué)以致用1、用力的示意圖法表示電線對電燈6N的拉力；2、一輛小車在水平向右的F=60牛拉力作用下向右運動請畫力的示意圖。信息窗牛頓是英國著名的物理學(xué)家和數(shù)學(xué)家。他在力學(xué)、光學(xué)、天文學(xué)與數(shù)學(xué)領(lǐng)域有許多杰出的貢獻(xiàn)。他發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律和光的色散，總結(jié)出了運動三定律，奠定了經(jīng)典物理學(xué)的基礎(chǔ)。牛頓出身貧寒，14歲時曾因經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)在家，幫助母親耕種。但他始終熱愛學(xué)習(xí)，酷愛讀書和動手制作。上小學(xué)時他就做了不少的風(fēng)車、風(fēng)箏、日晷、漏壺等實用器械，受到同學(xué)和鄰居的贊賞。1661年，牛頓考入劍橋大學(xué)，其很多時間都花在實驗方面。我們學(xué)習(xí)物理也應(yīng)像牛頓那樣，注意觀察、認(rèn)真實驗、積極思考。三、鞏固練習(xí)1、在國際單位制中,力的單位是________,一個雞蛋受到的重力大約是_____N答案：牛(N)；0.52、如圖所示，用扳手?jǐn)Q螺母時，種效果好____ （填“A”或“B”），這說明力的作用效果跟力的________ 有關(guān).答案：B；作用點3.能使物體發(fā)生形變的因素有（　　）A．力的大小 B．力的方向C．力的作用點 D．力的大小、方向和作用點答案：D4.NBA馬刺隊鄧肯的45°角擦板進(jìn)球堪稱經(jīng)典?；@球擦板時，籃板的主要作用是（）A．改變籃球的運動方向 B．改變籃球的運動快慢C．改變籃球的運動時間 D．改變籃球的重力勢能答案：A5、請畫力的示意圖。(1)用100N的力提水桶；(2)用300N的力向右上方拉小車。答案：四、課堂小結(jié)1、力的三要素：力的大小、力的方向、力的作用點2．力的符號：F 力的單位：牛頓（簡稱牛），用符號N表示.3、力的示意圖在受力物體上沿力的方向畫一根帶箭頭的線段，表示物體在這個方向上受到的力。【板書設(shè)計】怎樣描述力一、力的三要素影響力的作用效果的因素有三個，它們是力的大小、方向和作用點。在物理學(xué)中，把它們叫做力的三要素。二、力的單位國際單位制中力的單位是牛頓 ,簡稱牛 ,符號是 N。三、力的示意圖1、力的示意圖2、力的示意圖的做法【教學(xué)反思】這節(jié)課根據(jù)物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，使學(xué)生通過對這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，知道力的三要素和力的單位，會用力的示意圖正確表示力；學(xué)生通過探究實驗，體驗和歸納影響力的作用效果的三要素；培養(yǎng)了學(xué)生表述自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的能力；培養(yǎng)了學(xué)生"從生活走向物理，從物理走向社會"的基本理念。