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人教版八年級下冊12.1 杠桿教學(xué)演示ppt課件

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這是一份人教版八年級下冊12.1 杠桿教學(xué)演示ppt課件,文件包含1人教版八年級物理下冊121杠桿課件pptx、4人教版八年級物理下冊121杠桿練習(xí)解析版docx、3人教版八年級物理下冊121杠桿練習(xí)原卷版docx、2杠桿教案doc、media1mp4等5份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共28頁, 歡迎下載使用。
下列工具在使用時(shí),有什么共同點(diǎn)?
在使用時(shí),能繞一個(gè)固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動。
在力的作用下,能繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動的硬棒,叫做杠桿。
支 點(diǎn): ;動 力: ; 阻 力: ;
杠桿可以繞其轉(zhuǎn)動的點(diǎn)0
支點(diǎn)、動力和 阻力都在杠桿上
動力臂: ; 阻力臂: ;
從支點(diǎn)0到動力F1作用線的距離L1
從支點(diǎn)0到阻力F1作用線的距離L2
力的作用線:力所在的直線
力臂:過支點(diǎn), 垂直于力的作用線
如圖所示,一個(gè)繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動的杠桿,已知動力F1的大小和方向,在圖中作出阻力F2以及動力臂和阻力臂。
若一力作用在杠桿上,作用點(diǎn)不變,但作用方向改變,力臂是否改變?
不一定,但一定 垂直于力的作用線
力的方向改變,則力臂改變
用鉤碼探究杠桿的平衡條件
力大則對應(yīng)力臂要小,力小則對應(yīng)力臂要大
杠桿、鉤碼、彈簧測力計(jì)、鐵架臺
 杠桿平衡時(shí),動力×動力臂=阻力×阻力臂。
在實(shí)驗(yàn)前,為什么要調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡?
便于直接在杠桿上讀出力臂的長度
1、l1=3l2,F(xiàn)2是F1的___倍。2、F1:F2=2:5,l1:l2=____。3、l1:l2=4:3,F(xiàn)2=60 N,F(xiàn)1=___。4、F1=15 N,F(xiàn)2=75 N,l1=15 cm,l2=___m。
工人兩次撬動石塊,如圖所示;你認(rèn)為哪一次工人施加的力會小一些?
在阻力和阻力臂不變時(shí),動力臂越長,越省力
同一杠桿,要想達(dá)到最省力的效果,應(yīng)該如何施力?
使力臂最長,力可以最小
支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離,是最長的力臂
下列圖中,要使杠桿靜止,如何施力會最省力?
方法:比較動力臂和阻力臂的大小
1、一根均勻銅絲,在中點(diǎn)處支住它剛好平衡,現(xiàn)將其右端從中對折起來,如圖所示,則杠桿( ) A、仍平衡;B、左端下降; C、右端下降;D、無法判斷。
2、圖中的等臂杠桿處于水平位置并靜止,B端繩子的拉力F與A端重力G相比( )A. F=GB. F<GC. F>GD. 無法比較
3、如圖所示,在一個(gè)輕質(zhì)杠桿的中點(diǎn)掛一重物,在桿的另一端施加一個(gè)動力F,使杠桿保持平衡,然后向右轉(zhuǎn)動F至水平方向,這一過程中F變化情況是 ( )A.一直增大 B.一直減小C.先變小后變大 D.先變大后變小
4、如圖所示,一個(gè)輕質(zhì)杠桿可繞軸O轉(zhuǎn)動,在直桿的中點(diǎn)掛一重物,在桿的另一端施加一個(gè)動力F,將直桿從右下位置慢慢抬起到水平位置過程中,力F大小的變化情況是 ( )A.一直增大 B.一直減小C.保持不變 D.無法確定
5、為了搬運(yùn)方便,需要將盛滿油的圓柱形鐵桶推倒。鐵桶高80cm,底面直徑是60cm,重490N,重心在O點(diǎn)。推倒該鐵桶至少要用多大的力?請?jiān)趫D中畫出這個(gè)力。

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初中物理人教版八年級下冊電子課本 舊教材

12.1 杠桿

版本: 人教版

年級: 八年級下冊

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