Unit 8 I like a sunny dayPeriod 1【學(xué)習(xí)目標】：1. 我會讀、會說sunny,  rainy, cold, warm, cool, hot這幾個天氣和氣候單詞，以及ice cream這個詞組。2. 我會用“I like/don’t like a ... day.”來談?wù)撎鞖狻?/span>  【學(xué)習(xí)重點】：正確拼讀本課單詞以及熟讀課文A部分句子。【學(xué)習(xí)難點】：根據(jù)自己的真實喜好自由談?wù)撎鞖狻?/span>【課前獨學(xué)】：學(xué)法指導(dǎo)：在家通過課前聽磁帶預(yù)習(xí)或小組合作先學(xué)習(xí)新單詞.1.我會讀下列單詞和句子.sunny (晴朗的)       rainy（下雨的）    cold （冷的）      warm（溫暖的）     cool（涼爽的）     hot（熱的）ice cream（冰淇淋）—I like a sunny day.  I don’t like a rainy day.         —I like a sunny day, too.—What do you like, Mingming?—I like ice cream.2. 重點句型呈現(xiàn)。I like a sunny day. I don’t like a rainy day. (我喜歡晴天。我不喜歡雨天。)3. 通過預(yù)習(xí)，我能又快又準確的朗讀下列單詞。 sunny,  rainy,  cold,  warm,  cool,  hot， ice cream4. 預(yù)習(xí)之后，我能翻譯下列單詞和句子。sunny              rainy            cold            warm              cool             hot            ice cream          I like a sunny day, too.                                                【我的疑問】：請你將預(yù)習(xí)中未能解決的問題和有疑問的問題寫下來，待課堂上老師和同學(xué)探究解決。                                                                                                              。【課堂合作探究】：1. 課堂導(dǎo)入  師生一起演唱一首英文歌曲。2. 檢查獨學(xué)  檢查單詞與句子的朗讀情況。3. 互幫互助  小組成員相互幫助將新單詞讀熟，學(xué)優(yōu)生要特別幫助待優(yōu)生。4. 一起學(xué)習(xí)，一起進步  老師播放錄音，全班一起跟讀課文，老師注意糾正單詞與句子的發(fā)音。5. 自由交談  在小組內(nèi)用“I like/don’t like a ... day.”自由談?wù)撟约合矚g或不喜歡的天氣。6. 解決疑問  師生合作一起解決預(yù)習(xí)中遇到的、通過課堂合作探究尚未解決的疑問。【課堂展示】：1. 集體展示  全班同學(xué)以學(xué)習(xí)小組為單位，齊讀課文A、B、C部分，看看哪個學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)效果最佳。2. 單獨展示  以C部分句子為例，根據(jù)自己的真實喜好談?wù)撎鞖狻?/span>【課后盤點】：自我評價:   (    )★       ★再努力   ★★一般   ★★★良好   ★★★★最棒小組評價:   (    )★       ★再努力   ★★一般   ★★★良好   ★★★★最棒老師評價:   (    )★       ★再努力   ★★一般   ★★★良好   ★★★★最棒我今天的收獲：                                                                                                                。【課后自測】：我會判斷下列單詞與圖片是（√）否（×）相符。sunnyrainy  cold warm  cool  hot      1.(   )    2.(   )   3.(   )   4.(   )   5.(   )    6.(   )Unit 8 I like a sunny dayPeriod 2【學(xué)習(xí)目標】：1.我會朗讀D部分對話和F部分的Chant以及G部分的poem。2.我會做E部分的小練習(xí)。 【學(xué)習(xí)重點】：有感情的朗讀并理解課文D部分對話。【學(xué)習(xí)難點】：有節(jié)奏的誦讀F部分的Chant。【課前獨學(xué)】：學(xué)法指導(dǎo)：通過課前聽磁帶預(yù)習(xí)。1. 通過預(yù)習(xí)，我會讀下列對話、Chant和poem。 Dino: Tim, I’m hot. Tim: Do you want some water, Dino?Dino: Yes, please. Thank you very much!Chant—— Kate has a kite. Kate likes the kite. Kate flies the kite. Kate runs with her kite.     Poem——Shine on the green grass, And shine on the tree.             Shine on the house top, But not upon me.2. 重點句型呈現(xiàn)。Do you want some water, Dino?(你想喝點水嗎，Dino?) 預(yù)習(xí)之后，我能完成下列小練習(xí)。（將下列單詞與其對應(yīng)的圖片連線）      【我的疑問】：請你將預(yù)習(xí)中未能解決的問題和有疑問的地方寫下來，待課堂上老師和同學(xué)探究解決。                                                                                                    。【課堂合作探究】：1.課堂導(dǎo)入  師生一起玩“看圖片說單詞”游戲，看誰反應(yīng)快。2.檢查獨學(xué)  小組內(nèi)自查獨學(xué)情況，老師抽查。3.朗讀指導(dǎo)  老師幫助學(xué)生有節(jié)奏的誦讀Chant，并引導(dǎo)學(xué)生感知字母Kk在Chant當中的發(fā)音。同時，老師帶領(lǐng)學(xué)生用一種輕松、愉快的語氣語調(diào)朗讀G部分的poem。（在朗讀時還可加上動作）4.互幫互助  在小組成員的互相幫助下熟讀課文。5.解決疑問  師生合作一起解決預(yù)習(xí)中遇到的、通過課堂合作探究尚未解決的疑問。【課堂展示】：1. 組內(nèi)小展示  小組內(nèi)兩人一組朗讀D部分的對話，看誰讀得最好。（要注意模仿Dino的語氣）2. 班級大展示  每組推選一名代表有節(jié)奏的誦讀Chant，看看哪一組表現(xiàn)最好。（小組紀律也要記入表現(xiàn)分）3. 集體展示  全班齊讀課文，看哪一組讀得又整齊又響亮。【課后盤點】：自我評價:   (    )★         ★再努力   ★★一般   ★★★良好   ★★★★最棒小組評價:   (    )★         ★再努力   ★★一般   ★★★良好   ★★★★最棒老師評價:   (    )★         ★再努力   ★★一般   ★★★良好   ★★★★最棒我今天的收獲;                                                               【課后自測】：我會幫助下列單詞媽媽尋找丟失的字母寶寶，并將它們送回家。  su  ny    h  t    w  rm    rain        old     c  ol 

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