小雨沙沙一、教學(xué)目標(biāo) ：              1、指導(dǎo)學(xué)生用親切活潑的情緒演唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)力。2、指導(dǎo)學(xué)生用合適的模擬音為歌曲伴唱，訓(xùn)練合作協(xié)調(diào)能力。3、能用簡單的樂器為歌曲伴奏，體驗(yàn)歌曲中的強(qiáng)和弱。二、教學(xué)重點(diǎn)：用天真活潑的語氣唱歌，富有表現(xiàn)力來表演歌曲。三、教學(xué)難點(diǎn)： 強(qiáng)弱表現(xiàn)歌曲及伴唱的配合四、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)五、教學(xué)用具：鋼琴、 六、教學(xué)過程 ： (一)連連看導(dǎo)入  1、小朋友們愛猜謎嗎?那老師就給大家猜個(gè)謎語：“千條線、萬條線，落在水里看不見。”(雨)2、春天常有下小雨的時(shí)候，誰仔細(xì)觀察過下小雨的聲音是什么樣的?(淅瀝瀝、沙沙沙、滴答、刷刷、嘩啦啦)3、咱們一起來模仿一下5   -     ︳ 5   -     ︳  5   5    5   0  ‖沙           沙           沙  沙    沙刷           刷           刷  刷    刷嘩           嘩           嘩  嘩    嘩4、下小雨后大自然會發(fā)生什么變化呀?有了雨水的滋潤，大地一片生機(jī)，埋在土里的種子終于鉆出地面露出了甜甜的微笑，聽，它在說悄哨話呢! 5、聽了種子的歌聲老師可忍不住要開唱咯，孩子們想聽嗎？想聽的孩子坐端正。（教師范唱）誰能告訴我歌里邊唱了誰？小雨和種子6、小耳朵真棒，聽得真清楚，再聽一遍告訴老師小雨和種子在干什么，好嗎？播放音樂。7、對歌曲里邊講了種子喝了雨水慢慢長大的故事。孩子們想學(xué)唱這首歌嗎？今天老師就帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)這首好聽、有趣的歌曲《小雨沙沙》。希望孩子們認(rèn)真學(xué)唱，待會呀唱的好的還可參加老師的游戲喲?。ń翌}）(二)對對碰學(xué)習(xí)新歌1、結(jié)合畫面再聽一聽，感受一下歌曲的意境。(聽音樂)2、再聽音樂用“lu”跟著音樂模唱。3、下面大家用“l(fā)u”跟著老師的鋼琴伴奏將旋律輕聲哼唱一遍。4、下面請孩子們把歌詞帶到旋律中輕輕地唱一遍。5、我們來接龍，老師唱前半句，你們接下半句。(師)小雨小雨(生)沙沙沙，沙沙沙(師)種子種子(生)在說話，在說話(師)哎呀呀(生)雨水真甜(師)哎喲喲(生)我要發(fā)芽6、你們再聽老師唱，比較一下哪種更好(第一正常；第二種：(f)小雨小雨(p)沙沙沙沙沙沙，)(生發(fā)言：第二種)A、為什么覺得第二種好?好在哪兒?(固為有了強(qiáng)弱對比，下小雨聲音很輕，所以要唱弱些)B、那你們能將第二句也學(xué)著老師的方法唱給我聽聽嗎?(老師也聽出了強(qiáng)弱；為什么這樣處理?因?yàn)榉N子在土里說話，所以得弱些。)C、我們把兩句連起來唱一唱。D、種子得到雨露澆灌后心情怎樣?(高興)它會有什么反應(yīng)?該怎樣表現(xiàn)呢?(請學(xué)生來唱，得出：“我要發(fā)芽”得唱興奮點(diǎn)，表現(xiàn)出種子出土后的開心)。大家一起試試E、用我們剛才討論出的演唱方法將歌曲完整唱一唱。(試唱一段糾正第二段機(jī)動)8、這首歌用什么速度演唱比較合適呢?(中速)我們用中速演唱，大家把聲音要控制好，盡量優(yōu)美柔和地唱出來。9、伴唱：歌中有小雨和種子兩個(gè)角色，你們覺得種子在說話的時(shí)候，小雨是不是得給他喝水呀？5   -     ︳ 5   -     ︳ 5   5    5   0  ‖沙           沙          沙  沙    沙5 3    3  ︳ 5 3  5 6   ︳ 5         -     ‖哎呀   呀   雨水 真      甜 5   -     ︳ 5   -     ︳ 5   5    5   0  ‖沙           沙          沙  沙    沙5 3    3  ︳ 5 3  5 6   ︳5         -      ‖哎喲   喲   我要  發(fā)     芽    既然是伴唱，就應(yīng)輕些唱，我們來試試。加了伴唱后下小雨的感覺更加明顯了。唱得真棒，今天老師還給大家?guī)砹艘患菲鳎ㄉ冲N）聽他的聲音像什么？小雨孩子們看老師做一遍好嗎？認(rèn)識F和P的作用。誰來當(dāng)我們的小樂手。學(xué)生體驗(yàn)。10、孩子們，現(xiàn)在讓我們完整的有感情的演唱一下這首歌。學(xué)生分聲部和小樂手。11、拓展孩子們，這首歌我們還可以用很對方式來表現(xiàn)，現(xiàn)在我們分成四個(gè)小組練習(xí)一下，待會上臺展示一下。學(xué)生分組上臺展示歌曲。總結(jié)：孩子們今天我們學(xué)習(xí)了《小雨沙沙》這首歌，還用不同的方式來表現(xiàn)這首歌曲。我們還知道了用什么樂器來模仿小雨的聲音。（沙錘）同時(shí)還知道了種子的生長離不開雨露的滋潤，就像寶貝的成長離不開父母和老師的關(guān)懷。所以孩子們要努力學(xué)習(xí)回報(bào)辛勤的父母和老師好嗎？

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唱歌 小雨沙沙沙

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