集 體 備 課
備 注
一、課題：小雨沙沙沙
二、學習目標：
(1) 情感態(tài)度與價值觀：準確流暢地演唱歌曲《小雨沙沙沙》，在音樂中感受春天的美好。
(2)過程與方法: 通過肢體語言表現(xiàn)歌曲，通過音樂活動，培養(yǎng) 學生的想象力和創(chuàng)造力。
(3)知識與技能: 通過小組合作，培養(yǎng)學生的合作能力和創(chuàng)作能力。
三、教材分析
春天來了，春天來了，小雨沙沙沙，落在花園里，花兒樂得張嘴巴，我們的成長離不開家長、老師的關(guān)心、愛護和教育，他們也像春雨一樣滋潤著我們的心田，希望你們像春天的花朵一樣，在祖國的大花園中每一天都健康、快樂的成長。
四、教學重點:
完整準確地演唱歌曲，培養(yǎng)學生的合作能力和創(chuàng)造能力。
五、教學難點:
演唱中強弱力度的控制。
六、教學準備:
電子琴
七、教學過程
【溫故知新】
今天我們學習春天里小雨帶給我們的快樂。
【導學釋疑】
師:大家喜歡下雨嗎?
生:喜歡
師:那我們知道種子生長離不開誰?
學生:雨水
師:那喜歡春天嗎?
生:喜歡
師:喜歡在春天里的小雨嗎?那是什么感覺?
生：喜歡，幸福的感覺
師:那我們今天一起感受一下春天里小雨的幸福
【鞏固提升】
教唱歌曲:
老師彈電子琴，老師唱一句學生跟著唱一句
解決難點，小組輪流唱
老師學生一起唱
學生唱
叫個別學生上講臺表演歌曲
【拓展延伸】
（1）用拍手的形式掌握節(jié)奏
（2）小組對唱
（3）個人對唱
【檢測反饋】
小朋友唱的非常好，但是結(jié)尾那個音唱的不是很準，下節(jié)課要強調(diào)。
八、課堂小結(jié)
剛才同學們都運用了自己喜愛的方式來表達了這首歌曲，大家表現(xiàn)的非常好，學了這首歌，我們知道了種子生長離不開誰？（雨水），那我們同學們的成長離不開誰？對了，我們的成長離不開家長、老師的關(guān)心、愛護和教育，他們也像春雨一樣滋潤著我們的心田，希望你們像春天的花朵一樣，在祖國的大花園中每一天都健康、快樂的成長。
九、教學與反思
這首歌曲學生學的非常有激情，唱的也非常好，也感受了春天里小雨帶給我們的快樂和幸福，同時也有不足的地方，結(jié)尾那個音唱的不是很準，下節(jié)課著重強調(diào)。
。

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唱歌 小雨沙沙沙

版本： 人教版

年級： 一年級下冊

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