原創(chuàng)連載，轉(zhuǎn)載出版必究【新課標(biāo)】三語上核心素養(yǎng)分層學(xué)習(xí)任務(wù)單（含答案）23.父親、樹林和鳥一、單元閱讀主題:我與自然      
二、單元語文要素:感受課文生動的語言，積累喜歡的語句。三、本課素養(yǎng)目標(biāo)：文化自信：熱愛國家通用語言文字，感受語言文字及作品的獨特價值。語言運用：能說出“我真高興，父親不是獵人”這句話的含義，能結(jié)合課文內(nèi)容辨析對父親的各種判斷。思維能力：能體會“幽深的霧蒙蒙的”“濃濃的苦苦的”等詞語表達(dá)的豐富性?！菊Z文要素】審美創(chuàng)造：培養(yǎng)愛鳥、護(hù)鳥的感情，培養(yǎng)對大自然的熱愛之情。重點和難點：通過抓住關(guān)鍵詞句，感受對話語言的精煉、優(yōu)美。感受父親“知鳥愛鳥，熱愛自然”的形象。四、本課新課標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)單。第一部分   積累與運用一（基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)單）  一、回顧本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成學(xué)習(xí)單。（一）讀拼音寫詞語。fù   qīn     tóng  nián     wù méng méng       máng rán   qīng shēng                shēng pà     jīng dòng     qì   xī        zǒng shì        dǒu dòng                lù  shuǐ      hū  xī        shí  kè      liè   rén        chì   bǎng　              chéng  zhòng  cháo  shī       bí  zi         cháo dài       xī shōu                  (1)杭州亞運會意義zhòng dà,xī yǐn了無數(shù)目光。
    (2)早晨，wù méng méng的樹林里,lù zhū晶瑩剔透,空氣shī潤，我看見有不少鳥兒dǒu dòng抖動chì bǎng,飛起來了。有一只試著飛了幾次，zǒng shì是以失敗告終。(二)用“√”給加點字選擇正確讀音。黎明（lí ní）          凝神（níng líng）       演奏（zòu zhòu）       舒暢（càng chàng）     瞬間（sùn shùn）       霧蒙蒙（méng móng） 吸收（xī  jī）        獵人（lì   liè）        張開的喙（yuán huì）(三)選擇正確答案。1.下列加點字的讀音正確的一項是(   )
A.黎明(ni)    B.凝神(nin)    C.舒暢( chang )     D.瞬間(shin)2.下列詞語中書寫全部正確的一項是（    ）。      A. 父親 童年 霧蒙蒙  芒然      B.輕聲   生怕  驚動 氣息   C.抖動  露水 汲收    時刻      D.沉重   朝濕  翅膀 沉重 3.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空,并用剩下的關(guān)聯(lián)詞語造旬。
A.因為……所以……   B.只要……就……   C.既……也……（1）可我(    )沒有看見一只鳥飛,(    )沒有聽到一聲鳥叫。（2）這時候(    )你靜靜地用心去聞，你(    )會聞到那種鳥類特有的氣味。（3）(    )我還小，(    )我不能一個人去奶奶家。4.下列說法有誤的一項是（    ）。 A.父親對鳥的習(xí)性非常了解。      B.父親一生最喜歡樹林和鳥。
C.黎明時的鳥不容易被獵人打中。  D.父親是在黎明時分帶著“我”從一片樹林邊走過。5.根據(jù)課文內(nèi)容,依次填入橫線上的內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)囊豁検?   )。
《父親、樹林和鳥》這篇課文先概括講父親的一生最喜歡     和     ,接著具體講父親_____、____,表現(xiàn)了 父親對鳥的熟悉與喜愛。A.樹      歌唱的鳥     看葉知鳥       聞味知鳥
B.樹林    歌唱的鳥     聞葉知鳥       看鳥知味
C.樹林    歌唱的鳥     看葉知鳥       聞味知鳥
6.根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列說法的對錯，對的選“A”，錯的選“B”。(1)父親一生最喜歡大樹和鳥。(     )
(2)父親對鳥的習(xí)性十分了解,是因為他善于觀察。(     )
(3)父親的言行引導(dǎo)“我”熱愛生靈和自然。(     )(4)父親通過看動靜、聞氣味就知道林中有鳥。(     )
(5)父親喜歡養(yǎng)鳥,對鳥的習(xí)性十分了解。(     )
(6)鳥最快活的時刻警惕性降低,所以最容易被獵人打中。(     )
(7)父親是個十分愛鳥的人。(     )
             第二部分   積累與運用二 （拓展性學(xué)習(xí)單） 二、賞析句子(語文要素·感受生動的語言)。
1.我只聞到濃濃的苦苦的草木氣息,沒有聞到什么鳥的氣味。
(1)這句話中用“         ”“          ”生動貼切地描寫了樹林的氣息。父親能夠從“濃濃的苦苦的”草木味中分辨出鳥的氣味,表現(xiàn)出父親是一個                。
(2)仿寫句子：花園里的鮮花盛開,四處都飄散著        的        的幽香。
2.我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。(1)“兀立”可通過查字典的方法來理解,意思是         。
(2)“                ”一詞說明了父親觀察仔細(xì)而且專注,對大自然的生命充滿敬畏;(3)“像樹一般兀立”運用了        的修辭手法，把父親比作了        ，生動地寫出了父親觀察鳥的樣子。
三、課文回顧與交流。
1.父親認(rèn)為樹林里有鳥,他靠的是            和           。
2.父親告訴我，鳥最快活的時刻，飛離樹枝的那一瞬間,最容易            。3.《父親、樹林和鳥》這篇課文先          (具體   概括)地講父親一生最喜歡     ..       和                 ,然后         (具體   概括)地寫一個黎明“我”和父親.                 的事。表達(dá)了作者對父親         、         的贊美之情，同時也教育我們要                                。四、讀詩句,再查閱相關(guān)資料，說說你的體會。
  勸君莫打枝頭鳥,子在巢中望母歸
.                                                  。
 第三部分   閱讀與鑒賞（拓展性學(xué)習(xí)單）五、(閱讀鏈接)閱讀課文片段,完成練習(xí)。父親和我坐在樹林邊,鳥真的唱了起來。“這是樹林和鳥最快活的時刻。”父親說。我知道父親此時也最快活。過了幾天，父親對我說：“鳥最快活的時刻，飛離樹枝的那一瞬間，最容易被獵人打中。”“為什么？”我驚愕地問。父親說□黎明時的鳥□翅膀潮濕□飛起來沉重□我真高興，父親不是獵人。1.寫出下列詞語的近義詞和反義詞。近義詞：驚愕——(      )     沉重——(      )反義詞：快活——(      )     黎明——(      )2.“打中”一詞中的“中”讀作      ,它的另一個讀音是       ,可組詞為       。
3.給選段的第2自然段加上合適的標(biāo)點符號。
4.“我知道父親此時也最快活”。“此時”指的是什么？5.把“這是樹林和鳥最快活的時刻?！备某煞磫柧?                              .
6.文段中哪一句話是“我”對父親愛鳥的具體說明和贊美?用“一一 ”畫出來。7．鳥“飛離樹枝的那一瞬間”為什么最容易被獵人打中？.                                                                         .8.父親為什么會如此懂鳥?下列說法不正確的一項是(   )
A.父親善于觀察,對鳥的習(xí)性十分了解。B.父親曾經(jīng)是個獵人,對鳥進(jìn)行了研究。C.父親是個熱愛大自然的人。         D.父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。9.結(jié)合文段，下列說法不正確的一項是(   )
A.“我知道父親此時也最快活”是因為父親喜歡樹林和鳥。
B.鳥除了黎明時,其他時間飛行都比較敏捷。
C.父親非常善于觀察,也非常熱愛大自然。
10.作者為什么說“我真高興,父親不是獵人”? (   )
A.因為父親如果是獵人,每天打獵會很忙，沒時間陪“我”。
B.因為父親對鳥的生活習(xí)性太熟悉了,如果他是獵人,會有很多鳥兒遭殃。  
       參考答案一、（一）父親 童年 霧蒙蒙 茫然 輕聲 生怕 驚動 氣息 總是 抖動 露水 呼吸 時刻 獵人 翅膀 沉重   潮濕  鼻子 朝代 吸收(1)重大   吸引   (2)霧蒙蒙  露珠  濕  抖動  翅膀  總是（二）lí  níng  zòu  xī  liè  huì（三）1.C  2.B   3.CBA  4.C   5.C   6.BAA  ABBA
二、1.(1)“  濃濃的  ”“  苦苦的  ”真正懂鳥、愛鳥的人  。
(2)淡淡    甜甜 
2.(1)直立    (2)凝神靜氣   (3)比喻    樹  三、1.視覺 和 嗅覺    2.被獵人打中   3.概括   樹林  歌唱的鳥  具體 在樹林邊看鳥  愛鳥、護(hù)鳥  愛護(hù)鳥類四、示例:鳥兒也有親情。我們應(yīng)該愛護(hù)鳥類,保護(hù)環(huán)境。
五、1.驚奇  笨重    傷心  傍晚2.zhòng     zhōng   中間3.:“,，。”4.群鳥齊鳴的時候。5.這難道不是樹林和鳥最快活的時刻嗎?
6.我知道父親此時也最快活。7.黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重?！?/span>8.B   9.B  10.B    

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23 父親、樹林和鳥

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