動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為：
動物_______就有的,由動物體內(nèi)的________所決定的行為.
在_______因素的基礎(chǔ)上,通過_____因素的作用,由__________和_______而獲得的行為.
知識搜索： 　　你知道動物界中哪些動物是群體生活的？
蜜蜂、螞蟻、猴子、鹿、象、羚羊、企鵝、牛群、斑馬、黑猩猩、狼……
瀏覽課本54~56頁請思考：1.螞蟻的群體中有哪幾種成員？2.不同成員的職能分別是什么？3.螞蟻的社會具有什么特征？
體形最大，是專職的“產(chǎn)卵機器”，龐大的腹部與身體其他部分很不相稱，而且不能移動，但能產(chǎn)很多卵，使種族得以延續(xù)。
腹部較長，個體較大，專與雌蟻交尾，完成受精過程。
個體最小，筑巢、喂養(yǎng)其他各種蟻，負責(zé)移開雌蟻產(chǎn)下的卵并加以照料。
專司蟻穴的保衛(wèi)，頭部有鉗狀的大顎結(jié)構(gòu)，強悍擅斗，護巢御敵。
動物營群居生活，群體內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活所具有的一系列的行為。
你知道牧羊人怎樣放牧嗎?
只需管好頭羊就可以了,羊群中的其他羊就會跟著頭羊走
觀看圖片：狒狒的群體生活
1.狒狒群體中是否有“首領(lǐng)”？ “首領(lǐng)”享有哪些特權(quán)？2.這幅圖片說明群體生活的動物具有哪些特征？
狒狒的社會有什么特點？
根據(jù)個體大小、力量強弱、健康狀況和兇猛程度。
優(yōu)先享有食物和配偶；優(yōu)先選擇筑巢場地；其他成員對它會做出表示順從的姿態(tài)，對他的攻擊不敢反擊。
負責(zé)指揮整個社群的行為，并且與其他雄狒狒共同保衛(wèi)這個群體。
1.群體內(nèi)部往往形成一定 的組織
2.成員之間有明確的分工
3.有的群體還形成等級制度
俗話說：“人有人言，獸有獸語”，你知道動物群體中的成員之間是如何交流信息的嗎？
發(fā)現(xiàn)食物源，屁股拖地排出信息激素
動物的動作、聲音和氣味等都可以起傳遞信息的作用
1.螞蟻是否排斥其他群體成員（會發(fā)生戰(zhàn)爭嗎？）
2.螞蟻的通訊是依靠氣味嗎？
偵察蟻可能在紙片上留下什么標(biāo)記？
—— 可見的？可嗅的？
1.螞蟻的通信是依靠氣味嗎？
多數(shù)螞蟻通過氣味傳遞信息。
2.通信在社會行為中有什么意義？
沒有通信，動物的個體間就無法取得聯(lián)系。對群體生活的動物來說，孤立的個體取食和御敵都很困難，不同性別交配繁殖也將受到影響。
許多動物的個體之間都能進行通訊。 例：蝶蛾類昆蟲的雌蟲，體表的腺體能分泌吸引雄蟲的物質(zhì)——性外激素。性外激素是揮發(fā)性物質(zhì)，并且具有特殊氣味。雄蟲靠觸角上的嗅覺感受器感受到同種雌蟲性外激素的氣味后，就會飛過來同雌蟲交配。 提取或人工合成性外激素作誘導(dǎo)劑，可誘殺農(nóng)業(yè)害蟲?；蚴┓乓欢康男砸T劑，干擾雌雄蟲之間的通訊，使雄蟲無法判斷雌蟲的位置，從而不能交配，達到控制害蟲數(shù)量的目的。
如果沒有信息交流群體成員間將無法取得聯(lián)系,孤立的個體取食和御敵會很困難,不同性別交配也將受影響.
在自然界，生物之間的信息交流是普遍存在的。正是由于物質(zhì)流、能量流和信息流的存在，生物之間的聯(lián)系錯綜復(fù)雜，生物與環(huán)境才成為統(tǒng)一的整體。
你會了嗎?1）社會行為的特征: 1.往往形成一定的 2.成員間有 (如:螞蟻、蜜蜂) 3.有的群體還形成 (如:狒狒)2）螞蟻是通過 傳遞信息的,除 此外動物還可以通過 、 傳遞信息。

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第二節(jié) 先天性行為和學(xué)習(xí)行為

版本： 人教版 (新課標(biāo))

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