同學(xué)們認(rèn)識這兩種動物嗎？
認(rèn)識“鈍、僅”等12個生字，會寫“笨、鈍”等15個字，會寫“恐龍、笨重”等14個詞語。
能簡明扼要地介紹恐龍飛向藍(lán)天的演化過程。
能體會課文準(zhǔn)確的表達(dá)，學(xué)習(xí)用對比列舉的方式介紹事物。
有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑。
（ ）：（感官、思想、行動等）反應(yīng)慢，不靈敏。（ ）：在空中回旋地飛。（ ）：已經(jīng)死去的人的子孫。（ ）：指原始人不會用火，連毛帶血地生吃禽獸。
朗讀讀課文，把不懂的問題寫下來小組討論，并試著解決。
1.恐龍與鳥兒有怎樣的關(guān)系？ 2.恐龍與鳥類有什么相似之處？科學(xué)家提出了什么假說？依據(jù)是什么？ 3.恐龍飛向藍(lán)天有怎樣的演化過程？ ……
討論1：讀課文第1自然段，解決：恐龍與鳥兒有怎樣的關(guān)系？
這段話是如何將恐龍和鳥類兩個話題巧妙地聯(lián)系在一起的？
說到恐龍，人們往往想到兇猛的霸王龍或者笨重、遲鈍的馬門溪龍；談起鳥類，我們頭腦中自然會浮現(xiàn)輕靈的各自或者五彩斑斕的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年來發(fā)現(xiàn)的大量化石顯示在：在中生代時期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。
兇猛 笨重 遲鈍
輕靈 五彩斑斕 凌空翱翔
在中生代時期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。
恐龍的某一個分支，而不是全部。
在中生代時期，恐龍經(jīng)過演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。
經(jīng)歷了長時間的演化過程，而不是突如其來的變化。
討論2：恐龍與鳥類有什么相似之處？科學(xué)家提出了什么假說？依據(jù)是什么？默讀第2自然段找出自己的答案。
早在19世紀(jì)，英國學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。
在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學(xué)家們提出，鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。
20世紀(jì)末期，我國科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石，頓時使全世界的研究者們欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了點(diǎn)睛之筆。
最重要、最關(guān)鍵的內(nèi)容。
古生物科學(xué)家們漫長的研究過程和取得的成果。
恐龍是如何飛向藍(lán)天的呢？讓我們穿越時空隧道，訪問中生代的地球，看看這一演化過程吧！
地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億四千萬年前。它和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個身體。
大小、形態(tài)、行走方式。
數(shù)千萬年后，它的后代繁衍成一個形態(tài)各異的龐大家族：有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走；有些恐龍身長幾十米，重達(dá)數(shù)十噸，有些恐龍則身材小巧，體重不足幾公斤；有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動物，有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。
身長幾十米，重達(dá)數(shù)十噸
其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，越來越像鳥類：骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動敏捷；前肢越來越長，能像鳥翼一樣拍打；體表長出美麗的羽毛，不再披著鱗片或鱗甲。它們中的一些種類可能為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到樹上生存。
①獵食性恐龍的身體變小，長得像鳥類。
②一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，越來越像鳥類。
比較讀這兩句話有什么不同。
一些”是指恐龍的某一個分支，而不是全部。“逐漸”指經(jīng)過了較長時間的變化慢慢地變小，不是一蹴而就的。
它們中的一些種類可能為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到樹上生存。這些樹棲的恐龍在樹木之間跳躍、降落，慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動飛行。
不過，另一種看法是，飛行并非始于樹棲生活。有些科學(xué)家推測，一種生活在地面上的帶羽毛的恐龍，在奔跑的過程中學(xué)會了飛翔。
推測：根據(jù)已知情況，按一定道理推論未知。
猜測：根據(jù)某些線索或全憑想象來尋找正確的解答。
科學(xué)家的推測是有依據(jù)，有道理的，去推論出來的，不是靠想象，因此不能換成猜測。
請根據(jù)這些關(guān)鍵語句，對恐龍飛向了藍(lán)天的過程進(jìn)行復(fù)述。
億萬年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍(lán)天，演化出今天的鳥類大家族?？茖W(xué)家們希望能夠全面揭示這一歷史進(jìn)程。隨著越來越多精美化石的發(fā)現(xiàn)，他們離這一愿望的實現(xiàn)已越來越近了。
討論3：對于恐龍飛上藍(lán)天的探究，科學(xué)家還有怎樣的愿望？
“全面”表示科學(xué)家希望在大致揭示的基礎(chǔ)上，對這一歷史進(jìn)程進(jìn)行更加全面、更加深入的揭示，獲取更多的證據(jù)，體現(xiàn)了語言表達(dá)的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。
假如你是一個解說員，會怎樣簡明扼要地介紹恐龍飛向藍(lán)天的演化過程？（課后第2題）
我們應(yīng)該還給恐龍一片生活的樂園，讓它在森林里自由地生活，還可以采用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，讓這只唯一的恐龍繁衍后代。
恐龍因為某些原因已經(jīng)滅絕了，假如現(xiàn)在世界上還有最后一只小恐龍活著，全世界的人們都來參觀，你覺得我們?nèi)祟悜?yīng)該怎樣對待它？
1.反應(yīng)慢，不靈活。（ ）
2.動作等迅速靈敏。（ ）
3.用來描繪原始人不會用火，連毛帶血地生吃禽獸的生活。（ ）
凌（ ）翱翔
（ ）彩斑斕
欣喜（ ）狂
形態(tài)（ ）異
1.一種生活在地面上的帶羽毛的恐龍，在奔跑過程中學(xué)會了飛翔。
2.這些樹棲的恐龍在樹木之間跳躍、降落，慢慢具備了滑翔能力。
讀下面的語段，注意加點(diǎn)的部分，再照樣子寫一段話。
提示：這段話采用了對比說明的方法，每一個句子均描繪了兩種相對的形態(tài)。

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6 飛向藍(lán)天的恐龍

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