兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位） 教學(xué)內(nèi)容：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法（進(jìn)位）教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）筆算方法的過程，理解算理，掌握方法。2.在自主探索計(jì)算方法和解決問題的過程中，體會(huì)新舊知識(shí)間的聯(lián)系，能主動(dòng)總結(jié)、歸納兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的筆算方法，培養(yǎng)學(xué)生類比分析的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力以及與別人合作交流的能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的筆算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解乘的順序及第二部分積的書寫方法。教具學(xué)具：課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境師：孩子們，下過圍棋嗎？觀察棋盤，你有什么發(fā)現(xiàn)？棋盤上的交叉點(diǎn)是什么？一行有多少個(gè)交叉點(diǎn)？?jī)尚心兀烤判心?？十行?二、探究新知1.提出問題師：棋盤上一共有多少個(gè)交叉點(diǎn)？如何列式？預(yù)設(shè)：19×19師:估一估,大約有多少個(gè)交叉點(diǎn)?預(yù)設(shè):19≈20 20×20＝400師:怎樣計(jì)算19×19？2.獨(dú)立思考學(xué)生根據(jù)已有知識(shí)算出19×19的積。3.匯報(bào)交流預(yù)設(shè)：方法一： 19＋19＋19＋……＋19＝361（19個(gè)19相加）方法二:  19×20＝380    380－19＝361方法三： 19×10＝190   19×9＝171   190＋171＝361方法四： 筆算         1   9       ×1   9    1    7   1       1    9       3    6   1……師小結(jié)：這幾種方法你更喜歡哪種？對(duì)比豎式計(jì)算和分步計(jì)算，你發(fā)現(xiàn)了什么？這就是我們今天學(xué)習(xí)的進(jìn)位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。師總結(jié)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的筆算方法：先用第二個(gè)乘數(shù)個(gè)位上的數(shù)和第一個(gè)乘數(shù)相乘，得數(shù)的末位和乘數(shù)的個(gè)位對(duì)齊，再用第二個(gè)乘數(shù)十位上的數(shù)和第一個(gè)乘數(shù)相乘，得數(shù)的末位和乘數(shù)的十位對(duì)齊，哪一位乘得的積滿幾十，就要向前一位進(jìn)幾，計(jì)算時(shí)不要忘記加進(jìn)位的數(shù)，最后把兩次乘得的積相加，三、鞏固練習(xí)1.我會(huì)算2.我會(huì)判3.解決問題四、全課總結(jié)你有什么收獲？板書設(shè)計(jì)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）19×19＝361         1   9       ×1   9    1    7   1     ……19×9＝171       1    9         ……19×10＝190       3    6   1     ……171＋190＝361      義務(wù)教育教科書三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)   《兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）》 教學(xué)簡(jiǎn)案        

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三 美麗的街景---兩位數(shù)乘以兩位數(shù)

版本： 青島版 (六三制)

年級(jí)： 三年級(jí)下冊(cè)

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