課時(shí)教案教學(xué)單元第四單元：“兩位數(shù)乘兩位數(shù)累計(jì)：第  課時(shí)課題及課時(shí)5、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（進(jìn)位）教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過(guò)程，學(xué)會(huì)計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位乘法2、在探究進(jìn)位乘法的基礎(chǔ)上使學(xué)生更加熟練掌握筆算乘法的計(jì)算法則。3、  培養(yǎng)學(xué)生觀察、討論、遷移類(lèi)推、總結(jié)的能力。教學(xué)重點(diǎn)掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位乘法的計(jì)算步驟。教學(xué)難點(diǎn)理解每一步計(jì)算的意義，掌握算法。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程二次備課一、復(fù)習(xí)鋪墊：1、想一想，填一填：（1）22×10=                    22×2=                                想一想：22×12=（    ）+（    ）（2） 14×20=    14×3=    想一想：14×23=2、筆算。34×21=1）讓學(xué)生集體完成并指名到黑板上完成，做完后請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)計(jì)算過(guò)程，全班集體訂正。2）課件展示兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過(guò)程。二、探究新知探究例2：出示例2：春風(fēng)小學(xué)有37個(gè)班，平均每班有48人。一頓午餐要為每人配備一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？1、指名讀題，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)已知信息有哪些？問(wèn)題是什么師：要求一共需要多少盒酸奶，也就是求什么？預(yù)設(shè)：就是求37個(gè)班一共有多少人？求的是幾個(gè)幾？（37個(gè)48，出示主題圖）怎樣列式呢？學(xué)生回答，老師板書(shū)：37×48=師：你能告訴負(fù)責(zé)采購(gòu)的老師大約準(zhǔn)備多少盒酸奶嗎？指名說(shuō)估算算法。2、估算：方法一： 48   ×  37≈2000（盒）         50       40方法一： 48   ×  37≈1920（盒）                  40方法一： 48   ×  37≈1850（盒）         50       師：仔細(xì)觀察一下，你喜歡哪種估算方法？師：在估算的過(guò)程中，這三種方法都對(duì)，但通過(guò)剛才的對(duì)比，我們發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算，同時(shí)把兩個(gè)乘數(shù)都估成整十?dāng)?shù)最簡(jiǎn)便。質(zhì)疑：實(shí)際的數(shù)量是比2000多還是少呢？（比2000少）師：那么實(shí)際需要準(zhǔn)備多少盒呢？我們一起來(lái)算一算吧。3、遷移舊知，總結(jié)計(jì)算方法（1）師：48×37，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，寫(xiě)豎式要注意什么？師板書(shū)：48師師：邊板書(shū)豎式，邊說(shuō)明寫(xiě)數(shù)時(shí)，數(shù)字稍許隔開(kāi)一點(diǎn)，用直尺畫(huà)橫線(xiàn)，讓我們的書(shū)寫(xiě)更工整，這些都能方便我們清晰的寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程。（2）算一算師：兩位數(shù)乘兩位數(shù)，你們能算算嗎？在計(jì)算的過(guò)程中如果遇到問(wèn)題，想想能否用自己曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)解決，計(jì)算完后，同座交流一下自己的算法。       學(xué)生獨(dú)立嘗試完成，教師巡視，遇到進(jìn)位問(wèn)題，同坐可以相互討論，交流解決辦法。  （3）師指名學(xué)生演板：師：演板學(xué)生說(shuō)明自己的計(jì)算過(guò)程？說(shuō)說(shuō)你是怎樣一步一步來(lái)計(jì)算的？（學(xué)生嘗試說(shuō)出第一步、第二步、第三步分別算什么） 其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，如果你有問(wèn)題，可以向他提問(wèn)。師：你在計(jì)算時(shí)遇到什么問(wèn)題，你怎樣解決的？ 學(xué)生嘗試提問(wèn) 師適時(shí)提問(wèn)：（1）第一次乘積336在豎式中是誰(shuí)與誰(shuí)的乘積？（板書(shū)48×7的積）你能在圖中找到嗎？（課件展示）（2）144呢？它又是誰(shuí)與誰(shuí)的乘積？（板書(shū)：48×30的積）又在圖上的哪兒了？（1440）也就是144個(gè)十。（3）1776是誰(shuí)與誰(shuí)的乘積？（板書(shū)：48×37的積）師：和你的同桌再說(shuō)一說(shuō)每一步是怎樣計(jì)算的？全班跟著老師一起說(shuō)說(shuō)計(jì)算過(guò)程。師：48×37計(jì)算結(jié)果1776，與估算結(jié)果比一下，你發(fā)現(xiàn)什么？師：看來(lái)估算很有用，在你計(jì)算之前可以先估計(jì)一下積大約等于多少，這樣可以幫助你判斷計(jì)算結(jié)果的范圍。 一起告訴采買(mǎi)的老師一共需要多少盒酸奶？全班齊答。  板書(shū)  答：一共需要1440盒酸奶。 （2）小結(jié)算法。  師：大家利用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，解決了新問(wèn)題，把我們今天學(xué)習(xí)的筆算乘法和曾經(jīng)學(xué)過(guò)的筆算乘法進(jìn)行比較，你發(fā)現(xiàn)了什么不同?   板書(shū)課題補(bǔ)充：(進(jìn)位）師：介紹在算第二個(gè)乘數(shù)十位上3乘第一個(gè)乘數(shù)每一位時(shí)，哪一位滿(mǎn)幾十向前一位進(jìn)位幾，可以用筆標(biāo)注寫(xiě)下來(lái)，也可以記在心中，或做手勢(shì)提醒自己，下一步計(jì)算別忘記加上進(jìn)位的數(shù)。 師：再比較今天學(xué)習(xí)和曾今學(xué)過(guò)的筆算乘法，有計(jì)算過(guò)程有什么相同地方？ 出示ppt：小組討論：請(qǐng)用這樣的順序說(shuō)一說(shuō)計(jì)算過(guò)程的相同點(diǎn)： 先用 .....   再用.....   最后..... 小組討論，教師巡視 指名匯報(bào)自己的發(fā)現(xiàn)：結(jié)合PPT展示例題2計(jì)算過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)、歸納計(jì)算過(guò)程相同點(diǎn)(ppt展示）：1、先用第二個(gè)乘數(shù)的個(gè)位去乘第一個(gè)乘數(shù)的每一位，得數(shù)末尾和乘數(shù)的個(gè)位對(duì)齊。  2、再用第二個(gè)乘數(shù)的十位去乘第一個(gè)乘數(shù)每一位，得數(shù)末位和乘數(shù)的十位對(duì)齊。 3、然后把兩次乘得的積加起來(lái)。 師：剛才大家找到的這些筆算過(guò)程的相同點(diǎn)，就是乘數(shù)是兩位數(shù)乘法的計(jì)算方法。默讀計(jì)算方法，你們想說(shuō)點(diǎn)什么？ 師：筆算時(shí)要注意什么呢？ 計(jì)算中哪一位滿(mǎn)幾十就向前一位進(jìn)幾。4、及時(shí)鞏固練習(xí)。完成練習(xí)十一的3題：下面的計(jì)算對(duì)嗎？把不對(duì)的改正過(guò)來(lái)。1）請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立觀察發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤斌改正。2）全班訂正交流，課件展示。3）說(shuō)說(shuō)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算要注意什么？二、鞏固應(yīng)用1、完成練習(xí)十一的1題。1）請(qǐng)學(xué)生在練習(xí)本上獨(dú)立完成，師行間巡視時(shí)請(qǐng)4人板演。2）全班訂正交流。2、完成練習(xí)十一的4題。1）獨(dú)立讀題，思考：求一共賣(mài)多少錢(qián)？必須知道哪些條件？2）請(qǐng)學(xué)生分析問(wèn)題。3）匯報(bào)板書(shū)：56×16，獨(dú)立計(jì)算，訂正交流。4）如果列式為：56×12，你知道求的是什么嗎？師：我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的時(shí)候，一定要抓住問(wèn)題去分析，要想解決這個(gè)問(wèn)題，必須知道什么？先分析問(wèn)題，然后再解決問(wèn)題。三、總結(jié)   今天你收獲了什么？還有什么疑問(wèn)嗎？四、布置作業(yè)：練習(xí)十一的2題。   板書(shū)設(shè)計(jì)5、兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）48×37=177648×37≈200050  40               教學(xué)反思        

相關(guān)教案

青島版 (六三制)三年級(jí)下冊(cè)三 美麗的街景---兩位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份青島版 (六三制)三年級(jí)下冊(cè)三 美麗的街景---兩位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)，共5頁(yè)。教案主要包含了板書(shū)課題，學(xué)習(xí)目標(biāo)，自學(xué)指導(dǎo)，先學(xué)，后教，全課小結(jié)，練一練等內(nèi)容，歡迎下載使用。

數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)三 美麗的街景---兩位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)三 美麗的街景---兩位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)，共5頁(yè)。教案主要包含了教材內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，板書(shū)設(shè)計(jì)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)數(shù)學(xué)青島版 (六三制)三年級(jí)下冊(cè)三 美麗的街景---兩位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)教案及反思：

這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)青島版 (六三制)三年級(jí)下冊(cè)三 美麗的街景---兩位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)教案及反思，共5頁(yè)。教案主要包含了創(chuàng)設(shè)情境，探究新知，鞏固練習(xí)，全課總結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)教案 更多

小學(xué)數(shù)學(xué)青島版 (六三制)三年級(jí)下冊(cè)三 美麗的街景---兩位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)數(shù)學(xué)青島版 (六三制)三年級(jí)下冊(cè)三 美麗的街景---兩位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
青島版 (六三制)三年級(jí)下冊(cè)三 美麗的街景---兩位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)教案及反思

青島版 (六三制)三年級(jí)下冊(cè)三 美麗的街景---兩位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)教案及反思
冀教版三年級(jí)下冊(cè)二 兩位數(shù)乘兩位數(shù)教案

冀教版三年級(jí)下冊(cè)二 兩位數(shù)乘兩位數(shù)教案
小學(xué)蘇教版一 兩位數(shù)乘兩位數(shù)教案

小學(xué)蘇教版一 兩位數(shù)乘兩位數(shù)教案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)數(shù)學(xué)青島版 (六三制)三年級(jí)下冊(cè)電子課本

三 美麗的街景---兩位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)

版本： 青島版 (六三制)

年級(jí)： 三年級(jí)下冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專(zhuān)業(yè)更值得信賴(lài)
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部