二輪復習要強化翻譯訓練，切實提升規(guī)范翻譯的能力。（1）掌握正確的翻譯步驟，避免細節(jié)失誤；（2）強化語境意識，突破翻譯難點；（3）增強采分點意識，能夠準確翻譯重要的詞語和句式；（4）熟練運用不同的翻譯方法，確保譯文的規(guī)范性。
【2021新高考卷Ⅰ】閱讀下面的文言文，完成10～14題。唐高祖武德九年秋八月甲子，太宗即皇帝位于東宮顯德殿。初上皇欲強宗室以鎮(zhèn)天下故皇再從三從弟及兄弟之子雖童孺皆為王王者數十人上從容問群臣遍封宗子于天下利乎 封德彝對曰：“上皇敦睦九族，大封宗室，自兩漢以來未有如今之多者。爵命既崇，多給力役，恐非示天下以至公也?！鄙显唬骸叭弧ｋ逓樘熳?，所以養(yǎng)百姓也，豈可勞百姓以養(yǎng)己之宗族乎！”十一月庚寅，降宗室郡王皆為縣公，惟有功者數人不降。上與群臣論止盜?；蛘堉胤ㄒ越?，上哂之曰：“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇顧廉恥耳。朕當去奢省費，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪！”自是數年之后，海內升平，路不拾遺，外戶不閉，商旅野宿焉。上聞景州錄事參軍張玄素名，召見，問以政道。對曰：“隋主好自專庶務，不任群臣，群臣恐懼，唯知稟受奉行而已，莫之敢違。以一人之智決天下之務，借使得失相半，乖謬已多，下諛上蔽，不亡何待！陛下誠能謹擇群臣而分任以事，高拱穆清而考其成敗，以施刑賞，何憂不治！”上善其言，擢為侍御史。上患吏多受賕，密使左右試賂之。有司門令史受絹一匹，上欲殺之，民部尚書裴矩諫曰：“為吏受賂，罪誠當死。但陛下使人遺之而受，乃陷人于法也，恐非所謂‘道之以德，齊之以禮’?！鄙蠍?，召文武五品已上告之曰：“裴矩能當官力爭，不為面從，儻每事皆然，何憂不治？”臣光曰：古人有言：“君明臣直?！迸峋刎谒宥矣谔?，非其性之有變也，君惡聞其過則忠化為佞，君樂聞直言則佞化為忠。是知君者表也，臣者景也，表動則景隨矣。（節(jié)選自《通鑒紀事本末·貞觀君臣論治》）
13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）上患吏多受賕，密使左右試賂之。（2）君惡聞其過則忠化為佞，君樂聞直言則佞化為忠?！敬鸢浮浚?）唐太宗擔心官吏中多有接受賄賂的，便秘密安排身邊的人去試探他們。（2）國君厭惡聽到自己的過錯，那么忠誠之臣就會變?yōu)榧閭沃?；國君喜愛聽到正直的言論，那么奸偽的人就會變?yōu)橹页?。【解析】翻譯語句需要結合上下文語境，同時注意語句中重點的實詞。第（1）句重點字為“患”“賕”“使”“賂”，需要準確翻譯出來。第（2）句重點字為“惡”“過”“佞”“樂”，需要準確翻譯出來。
【2021新高考卷Ⅱ】閱讀下面的文言文，完成10～14題。初范陽祖逖少有大志與劉琨俱為司州主薄同寢中夜聞雞鳴蹴琨覺曰此非惡聲也因起舞?及渡江，左丞相睿以為軍咨祭酒，逖居京口，糾合驍健，言于睿曰：“晉室之亂非上無道而下怨叛也，由宗室爭權，自相魚肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遺民既遭殘賊，人思自奮，大王誠能命將出師，使如逖者統(tǒng)之以復中原，郡國豪杰必有望風響應者矣?！鳖Ｋ責o北伐之志，以逖為奮威將軍、豫州刺史，給千人廩，布三千疋，不給鎧仗，使自召募。秋八月，逖將其部曲百余家渡江，中流，擊楫而誓曰：“祖逖不能清中原而復濟者，有如大江！”遂屯淮陰，起冶鑄兵，募得二千余人而后進。逖既入譙城，石勒遣石虎圍譙，桓宣救之，虎解去。晉王傳檄天下，稱：“石虎敢?guī)浫?，渡河縱毒，今遣九軍，銳卒三萬，水陸四道，徑造賊場，受祖逖節(jié)度?！贝笈d三年，逖鎮(zhèn)雍丘，數遣兵邀擊后趙兵，后趙鎮(zhèn)戍歸逖者甚多，境土漸蹙。秋七月，詔加逖鎮(zhèn)西將軍。逖在軍，與將士同甘苦，約己務施，勸課農桑，撫納新附，雖疏賤者皆結以恩禮。逖練兵積谷，為取河北之計。后趙王勒患之，乃下幽州為逖修祖、父墓，置守冢二家，因與逖書，求通使及互市。逖不報書，而聽其互市，收利十倍。禁諸將不使侵暴后趙之民。邊境之間，稍得休息。四年秋七月，以尚書仆射戴淵為西將軍，鎮(zhèn)合肥，逖以已翦荊棘收河南地，而淵一旦來統(tǒng)之，意甚怏怏，又聞王敦與劉、刁構隙，將有內難。知大功不遂，感激發(fā)病。九月，卒于雍丘。豫州士女若喪父母，譙、梁間皆為立祠。祖逖既卒，后趙屢寇河南，拔襄城、城父，圍譙。豫州刺史祖約不能御，退屯壽春。后趙遂取陳留，梁、鄭之間復騷然矣。（節(jié)選自《通鑒紀事本末·祖逖北伐》）
13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）逖不報書，而聽其互市，收利十倍。（2）知大功不遂，感激發(fā)病?！敬鸢浮浚?）祖逖沒有答復這封信，而聽憑雙方民間互相貿易，收取十倍的利潤。（2）祖逖知道大功不能告成，情緒激動引發(fā)重病。 【解析】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）題得分點有：報，答復；聽，聽憑；互市，互相貿易。（2）題得分點有：遂，成；感激，情緒激動。
（1）信：真實，準確。指譯文要準確地表達原文的意思，不歪曲，不漏譯，不隨意增減。（2）達：通順，流暢。指譯文要明白通順，符合現(xiàn)代漢語的表述習慣，沒有語病。為此，一些特殊句式需要譯成現(xiàn)代漢語句式，適當增加一些詞語使語意更流暢，不得出現(xiàn)病句。（3）雅：生動、優(yōu)美、有文采。指譯文要優(yōu)美自然，力求體現(xiàn)原文的語言特色，富有表現(xiàn)力。在考試中一般不做要求。
文言翻譯的基本要求：信、達、雅
文言翻譯的原則：直譯（主）、意譯（輔）
直譯：字字落實，就是嚴格按照原文的詞句進行翻譯，有一詞一句便譯一詞一句（個別失去實在意義的虛詞除外），而且詞句的次序也不能變動?！咀⒁狻恐弊g要“一對一”地進行翻譯，要竭力保持原文遣詞造句的特點，力求風格也和原文一致。所謂“重在‘直譯’”，就是能夠直譯的詞句，要盡量直譯。意譯：文從句順，是指按照原文的大意靈活變通地進行翻譯。意譯不拘泥于原文詞句，根據現(xiàn)代漢語的表達習慣可以采用與原文差異較大的表達方法。
（1）重點實詞。① 對譯。即把文言文中的單音節(jié)詞譯成現(xiàn)代漢語中以該詞為詞素的雙音節(jié)詞或多音節(jié)詞。如：“吾嘗為鮑叔謀（謀劃）事（事情）而更（更加）窮困，鮑叔不以我為愚（愚蠢），知時（時運）有利（順利）不利（順利）也?！雹?替換。即用現(xiàn)代漢語替換那些沒有共同構詞成分的詞，如：“其（他）不碎（摔破）首（頭顱）折支（肢體）也幸矣，何（什么）中之望哉？”③ 拆分。即把文言文中連用的兩個單音節(jié)詞拆開來翻譯，這兩個單音節(jié)詞是兩個詞，不可等同于現(xiàn)代漢語的一個詞。如：“若不能，何不按兵束甲，北面（面向北）而事之！”值得注意的是，考生在運用以上三種方法翻譯文言實詞時，需先判斷所要翻譯的實詞是否具有一詞多義、古今異義、通假、詞類活用等情況，以確保翻譯的準確性。
（2）重點虛詞。① 利用文言虛詞在句子結構方面的作用。尤其要利用好結構助詞，如“之”字在結構方面所起的作用主要有三種：一是定語的標志；二是放在主謂之間，取消句子的獨立性；三是賓語前置的標志。在翻譯時要善于利用“之”字在句子結構方面的作用來翻譯文言文。② 利用文言虛詞在句子語氣方面所起的作用。如語氣助詞“乎”“焉”“耳”等，語氣副詞“其”“乃”“何”等，考生要準確翻譯出這些語氣詞所表達的語氣，否則會影響句意的準確性和連貫性。③ 利用文言虛詞在連接句子方面所起的作用。如“而”“以”等虛詞作連詞用時，可表示承接、轉折、修飾、遞進等多種關系，考生在翻譯時需準確把握其表達的關系。
（3）文言特殊句式。①注意分辨清楚類型。文言文常見的句式和固定結構多有標志，要掌握倒裝句、判斷句、被動句以及固定結構等常見的標志，通過對這些語言標志的識別，準確判定其類型，進而正確翻譯。②注意省略成分的補充。文言文中省略現(xiàn)象大量存在，如省略主語、省略謂語動詞、省略介詞、省略賓語等。一定注意先把原文省略的句子成分補充完整，否則譯文容易出現(xiàn)句意不清、不通等情況。③注意語序的調整。文言文中倒裝句式時常出現(xiàn)，有主謂倒裝、定語后置、介詞結構后置、賓語前置四種類型。翻譯時要注意調整好語序，否則譯文會顛三倒四，不符合現(xiàn)代漢語規(guī)范。
步驟二、明確采分點，準確翻譯
1.留——留什么？凡朝代、年號、人名、地名、書名、器物名、官職等專有名詞或現(xiàn)代漢語也通用的詞，皆保留不動。① 古今意思相同的詞保留；② 專有名詞保留；③ 成語可以保留。
把下面文段中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。臣伏見比年以來，高麗未賓，阻卜猶強，戰(zhàn)守之備，誠不容已。乃者，選富民防邊，自備糧糗。道路修阻，動淹歲月。比至屯所，費已過半；只牛單轂，鮮有還者?！痉g點】① 重要實詞：“選”，選派；“糗”，干糧；“修”，漫長；“阻”，險阻；“動”，動輒；“淹”，停留。② 重要虛詞：“乃”，先前；“者”，表停頓 。 ③ 文言句式：從整體看，是“……者，……”的判斷句。 【須保留的內容】“富民”“防邊”“自備”“道路”。 翻譯：先前的（做法）是選派富民防邊，自備干糧。道路甚遠，又多險阻，動輒積年累月。
2.換——換什么？基本模式是把通假字換成本字，古今異義、詞類活用詞換成現(xiàn)代漢語。①古漢語中有而現(xiàn)代漢語中已經不用的詞；②通假字要換成本義字；③古今異義詞、同形異義詞、偏義復詞換成規(guī)范的現(xiàn)代漢語詞；④活用詞、固定結構詞換成現(xiàn)代漢語詞；⑤判斷句、被動句的標志詞。
【2018全國卷Ⅰ，節(jié)選】把下面文段中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。諸葛誕以壽春叛，魏帝出征，芝率荊州文武以為先驅。誕平，遷大尚書，掌刑理?！痉g點】① 重點實詞：“判”，反叛；“率”，率領。 ② 重要虛詞：“以”，憑借；“以為”，作為。 ③ 文言句式：無。 【須替換的內容】“文武”，這里指的是“文武官兵”；“先驅”，先遣部隊。翻譯：諸葛誕憑借壽春反叛，魏帝出征，魯芝率領荊州文武官兵作為先遣部隊。【參考譯文】諸葛誕憑借壽春反叛，魏帝出征，魯芝率領荊州文武官兵作為先遣部隊。諸葛誕被鏟平，魯芝升官大尚書，掌管刑獄審理。
3.補——補什么？①省略了主語、謂語、賓語成分的省略句；②省略了介詞“于”；③判斷句補上判斷詞。
【2018全國卷Ⅱ，節(jié)選】把下面文段中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。自王君在事，不見侵枉，故來報恩。其政化懷物如此。民思其德，為立祠安陽亭西，每食輒弦歌而薦之?！痉g點】① 重點實詞：“民”，百姓；“思”，思念；“德”，恩德；“立”，建立；“食”，進食；“弦歌”，奏樂歌詠；“薦”，祭祀。② 重要虛詞：“其”，指王渙；“為”，給；“每”，每當；“輒”，就；“而”，來；“之”，他。
③ 文言句式：省略句、介詞結構后置句。 【須補充的內容】“為”后補充“之”字，“立祠”后補充“于”字，并應把“安陽亭西”置于第二句句首。 翻譯：?百姓思念王渙的恩德，在安陽亭西為他建造祠堂，每當進食時就奏樂歌詠而祭祀他?！緟⒖甲g文】自從王渙任洛陽縣令，不再有官吏掠奪侵擾的事情了，所以來祭奠以報答他的恩情。王渙的政治教化令人懷念感激達到這樣的地步。百姓思念王渙的恩德，在安陽亭西為他建造祠堂，每當進食時就奏樂歌詠而祭祀他。
4.刪——刪什么？① 發(fā)語詞、音節(jié)助詞、不必譯出的連詞，取消句子獨立性的詞；② 文言文中特有的重文和互文，有的可以刪除；③ 偏義復詞中偏的部分。
把下面文段中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。無常安之國，無恒治之民；得賢者則安昌，失之者則危亡，自古及今，未有不然者也。明鏡所以昭形也，往古所以知今也。夫知惡往古之所以危亡，而不務襲跡于其所以安昌，則未有異乎卻走而求逮前人也。（選自劉向《說苑》）【翻譯點】① 重點實詞：“知”，知道，明白；“惡”，厭惡；“古”，古代；“危亡”，危險，滅亡；“務”，致力于；“襲跡”，學習；“安昌”，安定昌盛； “卻走”，倒退著跑；“求”，追求；“逮”，到，追上。② 重要虛詞：“所以”，……的方法；“而”，轉折連詞，但是；“則”，那么。?
③ 文言句式：“未有異乎……”，與……沒有不同?！卷殑h除的內容】發(fā)語詞“夫”;“古”后面的“之”是結構助詞,不譯;最后的“也”。翻譯：知道厭惡歷史上那些導致國家動蕩滅亡的方法，卻不去追求、學習歷史上那些讓國家安定昌盛的方法，那 么與倒退著跑卻想要追上前面的人的行為沒有差別。
5.調——調什么？① 主謂倒裝句；② 賓語前置句；③ 定語后置句；④ 介詞結構后置句。
把下面文段中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。徐勉字修仁，東海郯人也。勉雖居顯職，不營產業(yè)，家無畜積，奉祿分贍親族之貧乏者。門人故舊或從容致言，勉乃答曰：“人遺子孫以財，我遺之清白。子孫才也，則自致輜；如不才，終為他有?！薄痉g點】①重點實詞：“遺”，遺留；“才”，屬于名詞作動詞，有才能；“致”，獲取； “輜”，財物。②重要虛詞：“以”，介詞，把；“之”，代詞，代指子孫；“則”，副詞，那么。
③文言句式：“人遺子孫以財”為狀語后置句；“我遺之清白”為狀語后置句和省略句；“子孫才也，則自致輜”是省略句，省略了表假設關系的虛詞。【須調整的內容】“以財”作了“遺”的狀語，翻譯時要前置；“我遺之清白”應調整為“我（以）清白遺之”。翻譯：別人把財產留給子孫，我把清白留給他們。子孫如果有才，就會自己取得財物；如果沒有才，財產終究要為他人所有。
6.貫——貫什么？① 修辭句的翻譯；② 借代手法的翻譯；③ 委婉說法的翻譯；④ 含蓄的外交辭令。
把下面文段中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。年來嘆天步之未夷，慮河清之難俟，思借聲詩以代年譜。遂索友朋所錄，賓從所抄，次第之。而余性頗強記，又憶其可憶者，載諸楮端，共得若干首。不過如全鼎一臠耳。（選自張煌言《自序》）【翻譯點】① 重點實詞：“年”，近年；“嘆”，感慨；“天步”，自然規(guī)律；“夷”，平安； “慮”，考慮；“河清”，黃河清澈；“俟”，等候；“思”，想；“借”，借助；“聲”，音樂；“詩”，詩歌；“代”，代替；“年譜”不用翻譯。② 重要虛詞：“之”，主謂之間；“以”，表目的的連詞，用來。

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