小學語文人教部編版五年級上冊習作：____ 即景教案配套ppt課件

這是一份小學語文人教部編版五年級上冊習作：____ 即景教案配套ppt課件，共46頁。PPT課件主要包含了夏夜即景等內容，歡迎下載使用。
洞庭湖風景秀麗，是古代文人向往的地方。最早到這里的詩人可能是屈原，他在《九歌》 中寫道：“裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下?！币馑际乔锾於赐ズ鲲L吹拂，湖邊樹葉飄零。
觀察一種自然現象或一處自然景觀，寫下觀察所得，注意要能按照一定的順序描寫景物，重點寫出景物的動態(tài)變化。根據自己的觀察對象，把題目補充完整。
我們已經確定了習作的內容和題目，接下來就要動筆寫了。怎樣才能寫好這篇寫景的習作，把事物的特點及其變化寫得更加生動形象呢？接下來，我們就來一起看看，寫好這次習作有哪些好的方法。
我們看時，那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒聲兒地溜進來，出現在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。 （節(jié)選自賈平凹《月跡》）
A．冬天，它默默無聞，為人們送來了一個潔白的世界。雪花從一望無際的天空中輕輕地飄落下來了，紛紛揚揚，飄飄灑灑，一朵朵，一片片，白得似銀，潔得如玉，像天上的仙女撒下的玉葉銀花，像天宮派來的小天使，還像一只只翩翩起舞的蝴蝶。這一切是多么令人神往?。?B．秋天的黃昏總是來得很快，還沒等山野上的水汽消散，太陽就落進了西山。于是，山谷中的風帶著濃重的涼意，驅趕著白色的霧氣，向山下游蕩，而山峰的陰影，更快地倒壓在村莊上，陰影越來越濃，漸漸和夜色混為一體，但不久之后，又被月亮染成銀灰色了。
讀下面兩個語段，屬于動態(tài)描寫的是（　?。?。
過了八公里的瞿塘峽，烏沉沉的云霧，突然隱去，峽頂上一道藍天，浮著幾小片金色浮云，一注陽光像閃電一樣落在左邊峭壁上。右面峰頂上一片白云像白銀片一樣發(fā)亮了，但陽光還沒有降臨。這時，遠遠的前方，無數層巒疊嶂之上，迷蒙云霧之中，忽然出現一團紅霧。你看，絳紫色的山峰，襯托著這一團霧，真美極了。就像從深谷之中向上反射出紅色寶石的閃光，令人仿佛進入了神話境界。這時，你朝江流上望去，也是色彩繽紛：兩面巨巖，倒影如墨；中間曲曲折折，
卻像有一條閃光的道路，上面蕩著細碎的波光；近處山巒，則碧綠如翡翠。時間一分鐘一分鐘過去，前面那團紅霧更紅更亮了。船越駛越近，漸漸看清有一高峰亭亭筆立于紅霧之中，漸漸看清那紅霧原來是千萬道強烈的陽光。八點二十分，我們來到這一片晴朗的金黃色朝陽之中。節(jié)選自劉白羽《長江三日》
A．時間順序　　　　　　　　　　B．空間順序 ① 這時天還沒有亮，外面漆黑漆黑的。過了一會兒，窗外漸漸地亮了起來，遠處的樹和房屋灰蒙蒙的，好像籠罩著一層輕紗，朦朦朧朧，看不真切。慢慢地，我看見天邊出現了一點點紅霞，照亮了灰色天空。這就說明太陽快要升起來了。（　?。?br/>下面的語段是按照什么順序來寫的？選一選。
② 花園里面有許多可愛的小盆景，中間圍著一棵生命力旺盛的參天大樹。大樹的主干非常粗壯，上面的樹皮皺巴巴的，還長著墨綠色的青苔。大樹枝頭上密密麻麻地掛滿了圓溜溜的果實。花園那古色古香的圍墻外是一片茂密的竹林。竹林旁邊是一條小溪，嘩啦嘩 啦，唱著動聽的歌。（　?。?br/>③ 清晨，初升的朝陽透過婆娑的柳枝將陽光灑進小池塘，將水面映得波光粼粼。我端坐在小池塘旁邊的石凳上，手捧一本書，迎著晨風，有滋有味地讀著。池塘邊的空地上，爺爺奶奶們正在練太極、做體操?？盏嘏缘拇髽渖嫌性S多小鳥在樹枝間飛來飛去，“嘰嘰喳 喳”地叫著，展示它們動聽的歌喉。清晨的小池塘呈現出一片清新亮麗的景象。 （　　）
來得突然——跟著一陣陣濕潤的山風，跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來了。 先是聽見它的聲音，從很遠的山林里傳來，從很高的山坡上傳來—— 沙啦啦，沙啦啦……
像一首無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠而近，由遠而近…… 雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了 奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首 又一首優(yōu)雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩。 雨改變了山林的顏色。陽光下，山林的色彩層次多得幾乎難以辨 認，有墨綠、翠綠，有淡青、金黃，也
有火一般的紅色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明。這清新的綠 色仿佛在雨霧中流動，流進我的眼睛，流進我的心胸。 這雨中的綠色，在畫家的調色板上是很難調出來的，然而只要見過 這水淋淋的綠，便很難忘卻。 不知什么時候，雨，悄悄地停了。風，也屏住了呼吸，山中一下子 變得非常幽靜。遠處，一只不知名的鳥兒開始啼囀起來，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。
近處，凝聚在樹葉上的雨珠還往下滴著，滴落在路旁的小水洼中，發(fā)出異常清脆的音響—— ?！恕！恕? 仿佛是一場山雨的余韻。
夏天，沒有春天的鳥語花香，沒有秋天的碩果累累，也沒有冬天的大雪紛飛，卻有著靜謐且迷人的夜空。 晚上，天空像罩上了黑布般，一下子黑了下來。此時的我，正坐在 陽臺上，仰望著夏日的夜空。 抬頭，今夜只有零星分布的幾顆星星在努力地散發(fā)著微弱的光芒，像是幾顆鑲在烏黑絨布上的鉆石。那月兒好
似一盞明黃色的紙燈，安靜地散發(fā)著柔黃的光芒。周圍漸漸靜了下來，依稀聽見昆蟲們的“沙沙”聲。不知不覺，起風了，樹葉發(fā)出窸窸窣窣的聲音。天空中還浮著一層淡淡的云，使得原本就不明亮的夜空更加迷離，看上去有種朦朦朧朧的美感。 夜，更靜了。月兒也淡了許多，最后干脆躲進云層，不見了蹤影。 夏夜，是如此靜謐美好。
夏天，沒有春天的鳥語花香，沒有秋天的碩果累累，也沒有冬天的大雪紛飛，卻有著靜謐且迷人的夜空。 夜幕降臨，天空像被人一點一點罩上了黑布般，由蔚藍色轉為深藍，再由深藍轉為灰 藍。漸漸地，天空就像被潑了墨似的，烏黑一片。 此時的我，正坐在陽臺上，仰望著夏日的夜空。 抬頭，今夜并沒有繁星，只有零星分布的幾顆星星在努力地散發(fā)著
微弱的光芒，像是幾顆鑲在烏黑絨布上的鉆石。那月兒好似一盞明黃色的孔明燈，安靜地散發(fā)著柔黃的光芒，慢 慢地升上了夜空。天空中還浮著一層淡淡的云，使得原本就不明亮的夜空更加迷離，看上去有種朦朦朧朧的美感。 夜色越來越濃，周圍漸漸靜了下來，依稀聽見昆蟲們的“沙沙”聲，好似正在演奏一首美妙的小夜曲。 不知不覺，起風了，晚風如同一只冰涼的手，輕撫著我的臉頰。 夜更深了。周圍一片寂靜，靜得連自己的呼吸聲都能聽見。月兒也
淡了許多，最后干脆 躲進云層，不見了蹤影。 夏夜，是如此靜謐美好。
開門見山式：把窗戶比作畫框，直接點明要寫的主題，引出下文。
窗是一個畫框，而窗外的風景就是一幅幅美麗的圖畫，我駐足窗前，美景盡收眼底。
描繪場景式：描寫同學們放學后沖出教室的場景，渲染歡樂的氣氛。
“丁零零……”放學鈴聲急促地響了起來，同學們背起書包，打起雨傘，歡笑著走出教 室，不一會兒就消失在雨簾里。
對比導入式：通過將小溪和大運河、西湖、黃河等作對比，突出小溪的特點和“我”對小溪的獨特情感。
我家門前有條小溪。它不如大運河歷史悠久，不如西湖玲瓏雅致，更比不上長江、黃河 博大精深，但是我最喜歡它的質樸自然。
呼應開篇式：三個“又”字表明和開頭相呼應，突出了中心。
雨停了。太陽又重新出現在我們眼前。馬路上的行人又多了起來，又匯聚成一片熱鬧的 海洋……
抒發(fā)情感式：直接抒發(fā)自己的情感，點明中心，引起共鳴。
世界慢慢變得黑暗，但一想到另一個世界又將迎來一個新的美好的一天，我的心中又燃起了光芒，我愛你，大自然！
意猶未盡式：景物描寫完了，文章隨之結尾，但留給讀者無盡的想象。
我深深地被這幅畫卷陶醉了，任憑雨絲灑落在臉上、身上，卻舍不得離開半步。
動態(tài)描寫：賦予事物動感，寫出事物的動態(tài)變化。
片段1　一開始，天空是灰色的，雨絲如牛毛，斜斜地落在地上。從房檐滴下的雨水，濺起 一朵朵水花。小雨滴“滴答滴答”地打在我的小花傘上，好像是一首歡樂的樂曲，讓我沉醉其 中。我時不時地轉動我的小花傘，小花傘上的雨點都落到了地上。我仿佛身在夢幻的世界中。
片段2　秋風陣陣，枝頭上的樹葉紛紛飄落。有的如蝴蝶，扇動著美麗的翅膀。有的如蜜 蜂，轉著“8”字飛舞。 有的如降落傘，緩緩地打著旋兒。一片片樹葉，無論怎樣飛舞，都 會緩緩落下，在地上鋪成一條金色的道路。
片段1　清晨，太陽剛剛升起，小溪上籠罩著一層濃濃的白霧，讓人感覺如同進入仙境 一般。片段2　湖面此刻水波不興，如詩般靜謐安寧。綠綠的，似乎有人為它披上了一層薄如蟬翼 的面紗，叫人不敢大口呼吸，生怕打破了這片安寧。
靜態(tài)描寫：客觀描寫事物，表達情感。
清晨，微風喚醒了沉睡的湖，湖邊蘆葦發(fā)出沙沙的響聲，并隨著風起舞，好像綠綢子在 擺動。黃昏，我愛坐在湖邊靜觀，看火紅的太陽落進水里，平平穩(wěn)穩(wěn)地躺著，像個紅臉娃， 全身發(fā)著紅光。 　　此時的湖，平靜得像一面鏡子。往遠處望，顏色一點深似一點，漸漸地變成了深碧。仰望天空，云片悠然地在移動；低視湖心，另有一個天，云影在徘徊。兩岸的峰巒倒立在湖里，一色青青。
動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫相結合：動靜結合，和諧統(tǒng)一，栩栩如生。
讀下面兩組例句，體會作者是如何把一個畫面寫具體的，仿照著寫一寫。 （教材第104頁）
1．夕陽西下，烏鴉歸巢。 夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。 2．院子的中央，有一棵桂樹。 院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還 沒有開，卻有了累累 的骨朵兒了。
1．添加表示靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫的語句。 2．增加恰當的修飾性的或補充說明性的語句。 3．讀句子，抓住句子中的關鍵詞：“清澈”“玩?！薄安紳M了陰云”等， 展開想象，從而把句子寫具體。
1．眼前是一條清澈的小河。 片段1　我慢慢地走在小路上，一條小河映入眼簾，這條如鏡子般的小河，倒映著蔚藍的 天空，倒映著每個人的笑臉。 片段2　門前的小河蜿蜒流淌，河水是那么清澈，清得能看見河底細小的沙石。一片片樹 葉靜靜地隨著水流動著，像一只只飄向遠方的小船。
2．小狗在公園的草坪上玩耍。 片段1　小狗蹦蹦跳跳地在草坪上玩耍，一會兒打一個滾兒，一會兒聞聞草，看看花，還 時不時地跳起來抓蝴蝶，可愛極了。 片段2　我家那只聰明伶俐的小狗在綠茵茵的草坪上玩耍著。它一會兒站起來搖搖尾巴， 一會兒沖人作個揖，一會兒發(fā)瘋似的圍著我們轉，引得不少路人駐足圍觀。大家都說： “好可愛的小狗！”它玩得多開心?。?