課程:心理健康教育單元:單元編寫(xiě)教師: 課題:終身學(xué)習(xí),持續(xù)發(fā)展課型:理論、活動(dòng)學(xué)時(shí):2教學(xué)目標(biāo)與要求:1.知識(shí)目標(biāo):掌握終身學(xué)習(xí),持續(xù)發(fā)展的意義及價(jià)值。2.情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):樹(shù)立終身學(xué)習(xí),持續(xù)發(fā)展的理念。3.能力目標(biāo):養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn)掌握終身學(xué)習(xí)意義及價(jià)值。難點(diǎn)1、養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)方法:1.情景導(dǎo)入:提問(wèn)導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)情景。2.主題探究,自由討論。3.故事總結(jié)啟發(fā):提問(wèn)怎樣才能養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)?教學(xué)資源(課件  掛圖  模型  標(biāo)本  錄像  幻燈  投影  課件教學(xué)內(nèi)容提要與時(shí)間安排: 一、提問(wèn)方式導(dǎo)入課程教師:同學(xué)們,你們?yōu)槭裁催x擇來(lái)衛(wèi)校讀書(shū)?讀書(shū)又是為了什么?大家經(jīng)歷了幼兒園、小學(xué)、初中、中專,那將來(lái)你們還會(huì)繼續(xù)讀書(shū)嗎?還會(huì)繼續(xù)接受教育嗎?是的話,有怎樣的意義呢?(展示PPT)二、講授新課(一)導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)——情景引路,激發(fā)興趣。教師:同學(xué)們,在生活中,我們看到很多人因?yàn)槟贻p時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí),所以長(zhǎng)大了都會(huì)有點(diǎn)成就或者一些成功,有很多沒(méi)有讀書(shū)的或者不認(rèn)真讀書(shū)的長(zhǎng)大后只是呆在家里干著很累很苦的活。到底學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有著怎樣的意義和價(jià)值呢?(展示PPT)(學(xué)生表演情景小劇,熱愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生將來(lái)成為一個(gè)成功的人士,回家投資建設(shè),遇到當(dāng)年一起讀書(shū)的同學(xué),而此時(shí)的那個(gè)同學(xué)正在賭博,整天一事無(wú)成,家里爭(zhēng)吵不斷)(展示PPT)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀看并積極思考、討論,得出讀書(shū)時(shí)認(rèn)真、努力學(xué)習(xí)的重要性。教師小結(jié):少壯不努力,老大徒傷悲,年輕時(shí)候不努力多學(xué)技術(shù)、文化,長(zhǎng)大了就會(huì)后悔,這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí),探討這一話題,要不要學(xué)習(xí),要不要終身學(xué)習(xí),如何才能養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣。(二)探究環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)——主題探究,自由討論1、(展示PPT):終身學(xué)習(xí),持續(xù)發(fā)展的意義教師引導(dǎo):終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的生存概念,是各行各業(yè)自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路。我們醫(yī)務(wù)人員工作作為服務(wù)行業(yè)的一種,并且是患者把生命托付在我們手里,醫(yī)學(xué)日新月異,不斷的更新知識(shí),我們必須做到與時(shí)俱進(jìn),新的觀念、新的知識(shí)都有助于提高專業(yè)服務(wù)素質(zhì)以及業(yè)務(wù)能力,因此作為未來(lái)的白衣天使的你們都應(yīng)該在不斷的學(xué)習(xí)中來(lái)提高自己,終身學(xué)習(xí)才是唯一的途徑。(學(xué)生分小組討,思考、探究、教師適時(shí)點(diǎn)撥。)教師小結(jié):“知識(shí)就是力量”,知識(shí)才是財(cái)富。我們從小就開(kāi)始接受教育,學(xué)校教育使我們獲得的知識(shí)無(wú)疑會(huì)讓我們終身受益,但不能完全適應(yīng)現(xiàn)代化的教育需要。人在大學(xué)獲得的知識(shí)只占一生所需知識(shí)的很少部分,很多知識(shí)要在學(xué)校后教育中獲得。我們不能固守原有的那點(diǎn)知識(shí)而企望它管用一生。當(dāng)今世界,科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增,社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)不斷由單一走向多元,不斷向更深更廣的層面發(fā)展。中國(guó)加入WTO以來(lái),外語(yǔ)、經(jīng)濟(jì)、法律、電腦信息技術(shù)等專業(yè)日益火暴,要求學(xué)習(xí)和更新專業(yè)知識(shí)的人越來(lái)越多。江澤民主席說(shuō)過(guò):“當(dāng)今時(shí)代,是要求人們必須終身學(xué)習(xí)的時(shí)代。學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)代世界發(fā)展的新知識(shí),學(xué)習(xí)做好工作所必須的一切知識(shí),知識(shí)挑戰(zhàn)的嚴(yán)峻程度有目共睹,每門(mén)學(xué)科都是學(xué)無(wú)止境。專業(yè)知識(shí)更新周期越來(lái)越短,舊知識(shí)淘汰很快,我們隨時(shí)面臨知識(shí)危機(jī)。21 世紀(jì)是“知識(shí)爆炸”的時(shí)代,知識(shí)老化加速,職工更替頻繁,社會(huì)變化急劇,任何人都不可能一勞永逸地?fù)碛凶銐虻闹R(shí),而需要終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段,終身學(xué)習(xí)是自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路?!盎畹嚼?,學(xué)到老”是新世紀(jì)應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。 2、(展示PPT):世界各個(gè)國(guó)家終身教育的實(shí)踐教師引導(dǎo):終身教育理論確立以來(lái),受到各國(guó)的普遍重視。目前許多國(guó)家的政府把終身教育作為本國(guó)的教育改革的總目標(biāo),努力把終身教育納入規(guī)范化渠道,并以終身教育的原則來(lái)改組、設(shè)計(jì)自己的國(guó)民教育體系,試圖建立一個(gè)從幼兒園到老年大學(xué)、從家庭教育到企業(yè)教育的全面實(shí)施終身教育的終身教育大系統(tǒng)。(展示PPT)提問(wèn),如何養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣?引導(dǎo)學(xué)生思考。(學(xué)生分小組討論,思考、探究、教師適時(shí)點(diǎn)撥。)教師小結(jié): 培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,首先要培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)如饑似渴的需要。只有形成了這種需要,才能主動(dòng)去尋找和發(fā)現(xiàn)自己感興趣的學(xué)習(xí)資源,并能戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中遇到的種種困難。其次,把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事情。獨(dú)立、認(rèn)真、扎實(shí)地做好學(xué)習(xí)中應(yīng)該做的每件事情,解決好學(xué)習(xí)中遇到的每個(gè)問(wèn)題。再次,學(xué)會(huì)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。自我評(píng)價(jià)是每個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)者必需掌握的基本步驟之一。有正確的自我評(píng)價(jià),才能弄清楚自己的學(xué)習(xí)狀況,既知道自己的優(yōu)勢(shì),也知道自己的缺陷。這樣既有利于發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,也有利于對(duì)自己的弱勢(shì)進(jìn)行改善和提高。另外,要有百折不撓的勇氣。世界上的聰明人不可謂不多,但成功者卻相對(duì)寥寥,究其原因,多數(shù)人并非智力不及,而是沒(méi)有面對(duì)一再受挫的勇氣。(展示PPT)(三)小結(jié):一致認(rèn)同展示PPT,學(xué)生總結(jié)回顧身邊存在的不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,總結(jié)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如何繼續(xù)努力,學(xué)會(huì)堅(jiān)持,并探索更好的學(xué)習(xí)方法。教師小結(jié):總之,我們不僅是因?yàn)閷I(yè)需要,也是自身發(fā)展需要,作為未來(lái)醫(yī)護(hù)人員的我們,更應(yīng)該注重學(xué)習(xí),不斷的提高自身素質(zhì),做到與時(shí)俱進(jìn);在這個(gè)知識(shí)爆炸的年代,競(jìng)爭(zhēng)壓力大的時(shí)代,我們要注重自身文化內(nèi)涵的修養(yǎng),不斷提高自己的醫(yī)學(xué)理論知識(shí)和操作技能。養(yǎng)成不斷探索、自我更新、學(xué)以致用、科學(xué)管理知識(shí)和處理信息等習(xí)慣。課后思考題:1、怎樣養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣?課后小結(jié):(教學(xué)的主要經(jīng)驗(yàn)、效果、存在問(wèn)題、改良措施等)同學(xué)們,通過(guò)今天我們大家的相互交流和討論,我們懂得了如何學(xué)習(xí)并掌握終身學(xué)習(xí)的意義,我們相信在今后的人生道路上,我們一定能更好的掌握好自己人生的方向,養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,活到老,學(xué)到老。 

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第四節(jié) 終身學(xué)習(xí) 持續(xù)發(fā)展

版本: 人教版

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