中職心理健康第五章規(guī)劃生涯開(kāi)創(chuàng)未來(lái)第四節(jié) 放飛夢(mèng)想立志創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

《第四節(jié) 放飛夢(mèng)想立志創(chuàng)業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教學(xué)目標(biāo)1．幫助學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)。2．引導(dǎo)學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)的基本條件。3．幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備的三種能力。4．幫助學(xué)生了解企業(yè)想法和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)和實(shí)踐能力的提高。（二）設(shè)計(jì)意圖自主創(chuàng)業(yè)是學(xué)生解決就業(yè)的有效途徑，也是學(xué)生不斷發(fā)展自我、完善自我、挑戰(zhàn)自我的好機(jī)會(huì)。因此，幫助學(xué)生盡早學(xué)習(xí)和了解有關(guān)創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)、基本條件、基本能力和一般方法是非常必要的。通過(guò)學(xué)習(xí)和深入思考，可以促進(jìn)學(xué)生，特別是有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)與不足，從而不斷強(qiáng)化和發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)，并盡量克服和彌補(bǔ)自己的不足，為將來(lái)自主創(chuàng)業(yè)做好能力準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備。（三）內(nèi)容結(jié)構(gòu)（四）課堂教學(xué)建議1．課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備3張以上老板的工作圖片，如老板正在開(kāi)會(huì)、老板正在給秘書布置任務(wù)、老板正在接受采訪的圖片等等。2．導(dǎo)入給學(xué)生呈現(xiàn)這些不同場(chǎng)景的老板圖片，告訴學(xué)生這些不同圖片上的人物有一個(gè)共同的特征，那就是成功企業(yè)的創(chuàng)業(yè)者和管理者，然后向?qū)W生提問(wèn)：你想做老板嗎？你覺(jué)得自己能做老板嗎？通過(guò)提問(wèn)進(jìn)入對(duì)教材內(nèi)容的教學(xué)。3．重點(diǎn)、難點(diǎn)分析及教學(xué)建議本節(jié)的知識(shí)點(diǎn)包括：創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)必備的條件、創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備的基本能力以及企業(yè)想法的獲取和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的撰寫。其中，創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備的基本能力是重點(diǎn)，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的撰寫是難點(diǎn)。對(duì)本節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)部分的教學(xué)建議如下：（1）你具備哪些創(chuàng)業(yè)能力？首先，把學(xué)生按5～7人一組分組，各小組都討論同一個(gè)問(wèn)題：創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備哪些能力？其次，討論結(jié)束后，每個(gè)小組派一名代表闡述本組的觀點(diǎn)。然后，根據(jù)學(xué)生們討論的結(jié)果，由教師總結(jié)概括出創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備三個(gè)方面的基本能力：創(chuàng)新能力、人際交往能力、專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力。（2）創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。首先，通過(guò)展示一份創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書實(shí)例，向?qū)W生講解一份創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書應(yīng)包括哪幾方面的內(nèi)容，以及每一個(gè)部分應(yīng)該如何撰寫。其次，讓學(xué)生以自己理想的職業(yè)為對(duì)象，撰寫一份創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。再次，鼓勵(lì)一位同學(xué)在課堂上現(xiàn)場(chǎng)展示其剛剛完成的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。通過(guò)以上的講解和練習(xí)，學(xué)生們應(yīng)基本能掌握撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的基本步驟和內(nèi)容。（五）健心活動(dòng)建議本節(jié)健心活動(dòng)旨在啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新?；顒?dòng)的具體過(guò)程如下：目的：●培養(yǎng)創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力。●培養(yǎng)綜觀全局、綜合看問(wèn)題的能力。時(shí)間：30分鐘地點(diǎn)：教室過(guò)程：●5～7人一組圍坐成一圈。●每組發(fā)一張白紙和一支筆。●每個(gè)小組就是一家玩具公司，它們的任務(wù)就是設(shè)計(jì)出一個(gè)新的玩具，可以是任何類型、針對(duì)任何年齡段的，唯一的要求是要有新意。●每個(gè)小組有10分鐘時(shí)間準(zhǔn)備，然后每組派出一名學(xué)生，對(duì)他們?cè)O(shè)計(jì)的玩具進(jìn)行詳盡的介紹，內(nèi)容包括：名稱、針對(duì)人群、賣點(diǎn)、廣告、預(yù)算，等等。●在每個(gè)組都做完介紹之后，讓同學(xué)們?cè)u(píng)判出最好的組，即以最少的成本做出了最好創(chuàng)意的組；也可以頒發(fā)一些單項(xiàng)獎(jiǎng)，例如最炫的名字、最動(dòng)人的廣告創(chuàng)意、花錢最少的玩具等等。活動(dòng)過(guò)后，請(qǐng)思考：1．什么樣的創(chuàng)意會(huì)讓你覺(jué)得眼前一亮？怎樣才能想出這些好創(chuàng)意？2．時(shí)間的限制對(duì)你們想出好的創(chuàng)意是否有影響？3．一個(gè)好的提案是不是只要有好創(chuàng)意就行了？如果不是，還需要什么條件？（六）心理驛站引導(dǎo)本節(jié)心理驛站的內(nèi)容是要求學(xué)生寫一個(gè)企業(yè)想法。教師在課堂上對(duì)活動(dòng)提出一些要求：請(qǐng)你按照書中的要求和步驟逐一認(rèn)真完成，并保留這個(gè)企業(yè)想法，對(duì)今后的自主創(chuàng)業(yè)可能會(huì)有很多啟發(fā)。（七）趣味閱讀引導(dǎo)教師在課堂上先向?qū)W生提出要求：認(rèn)真分析文中創(chuàng)業(yè)計(jì)劃所包含的各個(gè)部分，并對(duì)比自己在心理驛站中所寫的內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，完成一份完整、全面的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。讓學(xué)生課后自主完成并保留這個(gè)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。

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