《第三節(jié)千千心結(jié)與君化解》教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教學(xué)目標(biāo)1．幫助學(xué)生了解常見(jiàn)的心理問(wèn)題。2．幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)心理問(wèn)題，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)自己是否存在心理問(wèn)題。3．引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立對(duì)待心理問(wèn)題的正確態(tài)度，即：心理問(wèn)題是常見(jiàn)的，并且可以科學(xué)地預(yù)防和化解。4．幫助學(xué)生掌握最常用的化解心理問(wèn)題的方法。（二）設(shè)計(jì)意圖心理健康最基本的條件是，沒(méi)有心理疾病或心理問(wèn)題。不過(guò)，正如身體再健康的人有時(shí)也難免生病一樣，心理再健康的人也難免會(huì)遇到一些心理問(wèn)題。對(duì)于身體上的問(wèn)題，人們比較容易理解和覺(jué)察。但是，什么是心理問(wèn)題，一個(gè)人如何知道自己是否存在心理問(wèn)題呢？沒(méi)有心理學(xué)知識(shí)的人是很難理解的。這就需要我們對(duì)心理問(wèn)題的基本知識(shí)和診斷標(biāo)準(zhǔn)有所了解。本節(jié)向?qū)W生介紹心理問(wèn)題的基本知識(shí)，可以幫助他們正確認(rèn)識(shí)什么是心理問(wèn)題，并學(xué)會(huì)覺(jué)察和理解自己是否存在心理問(wèn)題。對(duì)于身體出現(xiàn)的問(wèn)題，不同的問(wèn)題需要不同的應(yīng)對(duì)方法，也就是我們常說(shuō)的“對(duì)癥下藥”。對(duì)于心理問(wèn)題也是如此。因此，介紹一些中職生常見(jiàn)的心理問(wèn)題，可以幫助他們理解存在的困難到底是什么，為什么會(huì)有這樣的心理問(wèn)題存在，以及如何有針對(duì)性地處理這些問(wèn)題。最后，雖然人們面對(duì)的心理問(wèn)題各不相同，但卻有一些行之有效的方法可以幫助我們化解普通的心理問(wèn)題。因此，本節(jié)教材介紹了當(dāng)遇到小問(wèn)題的時(shí)候，學(xué)生自己可以采取哪些方法化解，以及遇到自己不能解決的問(wèn)題時(shí)，可以怎樣尋求幫助。（三）內(nèi)容結(jié)構(gòu)（四）課堂教學(xué)建議1．課前準(zhǔn)備根據(jù)教材中的介紹，許多著名的人物如林肯、卡朋特等都受到過(guò)心理問(wèn)題的困擾。準(zhǔn)備好這些名人的圖片或個(gè)人資料，如卡朋特演唱的音頻或視頻，用于增添課堂的趣味性。2．導(dǎo)入播放卡朋特的歌，或向?qū)W生呈現(xiàn)林肯、崔永元等人的圖片，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這些人物的特點(diǎn)。在學(xué)生發(fā)言之后，告訴學(xué)生，這些有名的人物都曾經(jīng)被心理問(wèn)題困擾。之后，進(jìn)入對(duì)心理問(wèn)題的介紹。3．重點(diǎn)、難點(diǎn)分析及教學(xué)建議本節(jié)的知識(shí)點(diǎn)包括對(duì)心理問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和診斷、中職生常見(jiàn)的心理問(wèn)題，以及如何自我調(diào)適和尋求專業(yè)人員的幫助。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，比較難理解的是如何診斷和辨別心理問(wèn)題；自我調(diào)適的方法看起來(lái)雖然簡(jiǎn)單，但是要學(xué)生真正運(yùn)用到自己身上卻不容易。另外，在什么情況下以及如何尋求專業(yè)援助也是學(xué)生比較難以掌握的。對(duì)本節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)部分的教學(xué)建議如下：（1）心理問(wèn)題的分類。教材中心理問(wèn)題分類的依據(jù)是問(wèn)題的嚴(yán)重程度。為了讓學(xué)生更容易理解分類，可以用一些具體的例子進(jìn)行分析。例如，一個(gè)學(xué)生要在正式場(chǎng)合向大家做報(bào)告，他對(duì)此感到焦慮、擔(dān)心，這就是普通的心理困擾，可以通過(guò)自我調(diào)適解決；如果他從報(bào)告前一個(gè)月就焦慮得吃不下飯、睡不好覺(jué)，脾氣也變得煩躁不安，常常與周圍的人發(fā)生沖突，正常的生活被打亂，問(wèn)題就比較嚴(yán)重了。也就是說(shuō)，他可能出現(xiàn)了心理障礙，需要進(jìn)行專業(yè)的心理輔導(dǎo)。如果他開(kāi)始出現(xiàn)幻覺(jué)，如自己正在做報(bào)告時(shí)被聽(tīng)眾轟下臺(tái)，被聽(tīng)眾毆打，或是完全將自己封閉不與任何人交流，每天哭泣，體重急劇減輕等，就有可能出現(xiàn)了精神疾病。（2）心理問(wèn)題的診斷。判斷一個(gè)人是否具有心理問(wèn)題是困難的，要完全掌握教材上提出的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)也不容易。在講授了判斷標(biāo)準(zhǔn)后，可以向?qū)W生講解一兩個(gè)案例，請(qǐng)學(xué)生討論和判斷，案例中的人是否存在心理問(wèn)題，其問(wèn)題的嚴(yán)重性如何。（五）健心活動(dòng)建議每個(gè)人都容易感知到感冒或牙疼等身體健康問(wèn)題，但是不容易覺(jué)察和化解自身的心理健康問(wèn)題。這個(gè)健心活動(dòng)可以幫助學(xué)生反思出現(xiàn)在自己身上的心理問(wèn)題，并分享化解這些問(wèn)題的辦法。對(duì)于活動(dòng)中要求學(xué)生畫(huà)4幅畫(huà)，學(xué)生可能不容易理解，不知道該怎樣畫(huà)。為此，教師可以根據(jù)自己的情況，在課前畫(huà)出這4幅圖畫(huà)，以便上課時(shí)給學(xué)生一個(gè)示范?；顒?dòng)完成后，請(qǐng)學(xué)生保留他們的畫(huà)作，在以后遇到困難的時(shí)候，想想今天討論的解決方法?；顒?dòng)的具體過(guò)程如下：目的：●協(xié)助個(gè)人了解當(dāng)前困擾自己的一個(gè)問(wèn)題，并嘗試找出解決的方法。時(shí)間：30分鐘地點(diǎn)：教室過(guò)程：●分組，每組5～7人。●大家放松心情，將情緒調(diào)整到平靜的狀態(tài)。●每人拿出一大張空白的紙，依次畫(huà)4幅畫(huà)，每幅畫(huà)的主題依次為：（1）我此刻的心情；（2）我目前最大的困擾；（3）我的解決之道；（4）問(wèn)題解決之后的生活。●各小組進(jìn)行內(nèi)部交流，通過(guò)成員的討論，使各人對(duì)自己的問(wèn)題認(rèn)識(shí)得更加清楚，更有信心解決問(wèn)題。規(guī)則：分組討論時(shí)，所有人都應(yīng)當(dāng)積極發(fā)表自己的意見(jiàn)。（六）心理驛站引導(dǎo)本節(jié)心理驛站的內(nèi)容是一個(gè)關(guān)于焦慮水平的小測(cè)驗(yàn)?？梢愿鶕?jù)測(cè)驗(yàn)的得分，了解焦慮對(duì)學(xué)生生活的影響。如果學(xué)生在此測(cè)驗(yàn)中得到7分以上，則可以考慮一下，自己的焦慮水平是否太高，是否已經(jīng)影響到了自己的學(xué)習(xí)和人際關(guān)系。如果確實(shí)造成了影響，則需要尋求專業(yè)幫助。教師需要提醒學(xué)生注意的是，這個(gè)測(cè)驗(yàn)并非百分之百準(zhǔn)確，不必盲從，況且每個(gè)人的心理健康水平都是可以不斷改善和提高的。（七）趣味閱讀引導(dǎo)教師在課堂上先向?qū)W生提出一些問(wèn)題：崔永元受到的是抑郁癥的困擾。抑郁癥有哪些癥狀？面對(duì)重度抑郁癥，有哪些合適的應(yīng)對(duì)策略？讓學(xué)生課后自主閱讀并思考問(wèn)題的答案。 

相關(guān)教案

心理健康人教版第三節(jié) 千千心結(jié) 與君化解教案：

這是一份心理健康人教版第三節(jié) 千千心結(jié) 與君化解教案，共6頁(yè)。教案主要包含了常見(jiàn)的心理問(wèn)題，心理問(wèn)題的化解，導(dǎo)入課程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

中職心理健康人教版全一冊(cè)第三節(jié) 千千心結(jié) 與君化解精品表格教學(xué)設(shè)計(jì)及反思：

這是一份中職心理健康人教版全一冊(cè)第三節(jié) 千千心結(jié) 與君化解精品表格教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

中職心理健康人教版全一冊(cè)第二節(jié) 積極準(zhǔn)備 理性求職優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)：

這是一份中職心理健康人教版全一冊(cè)第二節(jié) 積極準(zhǔn)備 理性求職優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)，共3頁(yè)。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)教案 更多

人教版全一冊(cè)第一節(jié) 走近職業(yè) 規(guī)劃生涯優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版全一冊(cè)第一節(jié) 走近職業(yè) 規(guī)劃生涯優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)
人教版全一冊(cè)第四節(jié) 珍視親情 學(xué)會(huì)感恩公開(kāi)課教案及反思

人教版全一冊(cè)第四節(jié) 珍視親情 學(xué)會(huì)感恩公開(kāi)課教案及反思
心理健康全一冊(cè)第二節(jié) 穿越迷霧 追尋真我公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

心理健康全一冊(cè)第二節(jié) 穿越迷霧 追尋真我公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
人教版全一冊(cè)第一節(jié) 和諧人生 共享成長(zhǎng)獲獎(jiǎng)教案

人教版全一冊(cè)第一節(jié) 和諧人生 共享成長(zhǎng)獲獎(jiǎng)教案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
中職心理健康人教版全一冊(cè)電子課本

第三節(jié) 千千心結(jié) 與君化解

版本： 人教版

年級(jí)： 全一冊(cè)

切換課文
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部