
《一只窩囊的大老虎》
一邊閱讀一邊作批注是很好的閱讀方法。讀文章時,遇到寫得好的地方、有疑問的地方、有啟發(fā)的地方……隨時都可以作批注。 批注的方法多種多樣。如,可以標畫出相應的詞句,也可以在旁邊的空白處簡單寫寫自己的批語。 讀完文章,作完批注,再重新讀一下文章和批注,可以加深對文章的理解,會有新的收獲。 同學之間也可以互相交流自己作的批注,了解別人對文章的想法,豐富自己對文章的理解。
對內(nèi)容的疑問對內(nèi)容的體會對寫法的體會
在體會比較深的地方批注
1.寫批語;2.寫注解
1.重讀批注,溫故知新;
2.交流批注,豐富理解。
燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復返呢?——是有人偷了他們罷:那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷:現(xiàn)在又到了哪里呢? 我不知道他們給了我多少日子,但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著,八千多日子,已經(jīng)從我手中溜去,像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時間的流里,沒有聲音,也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。——朱自清《匆匆》(選段)
我在有疑問的地方作批注。“時間的流”指的就是時間嗎?作者為什么會寫“時間的流”呢?
我在有啟發(fā)的地方進行批注。讀這篇文章,我感受到作者對虛度年華感到無奈和惋惜,我也要珍惜時光,好好學習。
我也在有啟發(fā)的地方進行批注。文章中“溜”這個字用得好,我讀到了時間流逝快,而且抓不住。
我在作者寫得好的地方作批注?!邦^涔涔”和“淚潸潸”這兩個詞寫出了作者的心情,我讀到了他的著急和后悔。
你知道下面詞語的意思嗎?說說你會在什么情況下使用它們。
我知道做事遭到拒絕或者受到挫折時,可以用“碰釘子”這個詞語。
指承擔重要的、起支柱作用的工作。
指的是占據(jù)有利地位,處于優(yōu)勢。
指以前從來沒有出現(xiàn)過、令人意想不到而突然發(fā)生的事。
有一次足球比賽,老師說我是隊長,可以打頭陣。
我長大想做一個能挑大梁的人。
爸爸跟我下象棋,起先他占上風,我卻贏在了最后。
有一天,我給全家人做早餐,爺爺說這可是破天荒的第一次。
①我做作業(yè)時,遇難題得心應手,做簡單題反而( )。②他四處奔波募款,卻連連( )。③這次會議主要由你來說,我在一旁給你( )。④交警叔叔說,放過一次違章,就等于為十次事故( )。
我們馬上都不說話了,貼著墻壁,悄悄地走過去。我的心里很害怕,怕它們看見了會追過來。
選一個詞語,仿照例子用動作描寫來表現(xiàn)它。
媽媽一走,我就把屋里所有的燈都打開,然后鉆進被窩,蒙上頭,大氣都不敢喘。
我興奮極了,從媽媽手里搶過游泳圈套在身上,又踢掉了拖鞋,撲通一聲跳進了水里,嘩啦嘩啦,我一邊笑一邊胡亂撲騰著,拍出巨大的水花。不一會,我游起來,想象著自己變成了一條快樂的魚兒。
“四一班獲得了冠軍!”一聽到這兒,老師就拍拍我的肩膀,示意我上臺領獎。我一路小跑,走到臺階旁,突然一個踉蹌,差點摔倒。終于站在臺上,我看了看班級同學,又看了看全場一千多同學,頓時覺得非常自豪,忍不住把小胸脯挺了又挺。
機不可失,時不再來。
尺有所短,寸有所長。
機不可失,時不再來。
比喻人或事物各有各的長處和短處。
指時機難得,必須抓緊,不可錯過。
指開始相差得很小,結果會造成很大的錯誤。強調(diào)不能有一點兒差錯。
指病毒常常因飲食不注意而入侵,災禍往往因說話不謹慎而招致。
形容話說出口之后,無法再收回。強調(diào)說話要算數(shù),不能反悔。
趕不上前面的,卻超過了后面的。
(1)長頸鹿個子高,能吃到高高的院墻外的樹葉;小羊身體矮小,可以走到院門外吃草,這不正是____________________嗎?
(2)定點衛(wèi)星的發(fā)射角計算需要絕對精確度,否則就會____________________。
(3)誠信,是____________________的君子胸懷。
(4)參加這次朗誦比賽真是___________________呀!
機不可失,_________。
一言既出,_________。
病從口入,_________。
尺有所短,_________。
差之毫厘,_________。
比上不足,_________。
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