1.認識力的作用效果，知道力的三要素，能用力的示意圖描述力。2.認識彈力，知道彈簧測力計的原理，會使用彈簧測力計測量力的大小。3.認識重力，知道重力的方向、重心、重力的施力物體，理解重力的大小與質(zhì)量成正比，會用公式G = mg計算重力。
當物體發(fā)生形變或運動狀態(tài)發(fā)生改變時，也就是力產(chǎn)生效果時，可以判斷物體受到了力的作用。
1．怎樣判斷物體受到力的作用
（1）從靜止變?yōu)檫\動，或 從運動變?yōu)殪o止 ；（2）運動快慢變化；（3）運動方向變化。
例1 甲圖表示小鐵球受磁鐵作用力的情況，說明力可以改變物體的___________；乙圖是坐在船中的人用手推另一只船時，自己坐的船同時后退的情景，說明物體間力的作用是________.
用大小相同的力壓、拉彈簧
2．想一想：這兩幅圖說明的物理問題？
力的作用效果與力的方向有關(guān)。
力的作用效果與力的作用點有關(guān)。
例2 如圖所示，（1）用較大的力在A點推門與用較小的力在A點推門相比，用較大的力能____（填“快速”或“緩慢”）地推開門，這說明力的作用效果與__________有關(guān)；（2）用相等的力在A點拉門、推門，力的大小、作用點都沒變，但力的______改變了，力的作用效果改變了；
（3）用相同的力分別在 A 點、B 點推門，力的大小、方向均相同，但力的_______不同，所以力的作用效果不同；（4）以上事實說明：力的作用效果由力的_______、_______、_________決定，這三者叫做力的_________.
3．想一想：這兩幅圖說明什么道理？
物體間力的作用是相互的
例3 拉彎的弓將箭射出去，撞在網(wǎng)球拍上的網(wǎng)球被彈回去，壓彎的跳板將跳水運動員彈起……（1）請你再舉一個類似的事例__________________________________.（2）這些事例涉及的共同物理知識是___________________________.
都產(chǎn)生了彈力
這三個事例都是兩個物體互相接觸且發(fā)生了彈性形變，從而產(chǎn)生了彈力，彈力改變了物體的運動狀態(tài).
打籃球時，籃球會從地面彈起
（3）小明看到跳水運動員被跳板高高彈起，思考“彈力的大小跟哪些因素有關(guān)”的問題，并提出猜想一：彈力的大小與形變量有關(guān)；猜想二：彈力的大小與長度有關(guān).請你提出猜想三：彈力的大小與_____________有關(guān).
（4）小明找來鋼鋸片、彈簧測力計、臺鉗來驗證猜想一，用同一鋼鋸片按下圖從左到右順序做的三次實驗（將鋼鋸片夾在臺鉗內(nèi)，鋼鋸片形變量用末端側(cè)移量 x 表示，鋼鋸片長度用 l 表示）請對小明的實驗過程進行評估_____________________________.
沒有控制鋼鋸片的長度相同
（5）小明又正確探究了彈力與鋼鋸片長度的關(guān)系，記錄數(shù)據(jù)如下表：
分析實驗數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論______________________________________________.
鋼鋸片在形變量相同時，彈力隨長度的增大而減小
例4 為了研究受到拉力時彈簧長度的增加量與彈簧自身因素的關(guān)系，小華同學選用彈簧A、B、C、D和測力計進行實驗.已知彈簧A、C由同種金屬絲繞制而成，彈簧B、D 由另一種金屬絲繞制而成，A、B 原來的長度均為 l0，C、D原來的長度均為l′0，且A、B、C、D 的橫截面積均相同.他將彈簧A、B、C、D的左端固定，并分別用水平向右的力通過測力計拉伸彈簧，它們的長度各自增加了Δl1、Δl2、Δl3和Δl4，如圖（a）、（b）、（c）、（d）所示.請仔細觀察實驗現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論.
（1）分析比較圖中（a）和（b）或（c）和（d）中的測力計示數(shù)、彈簧長度的增加量以及相關(guān)條件， 可得：___________________________________________________________________________________.
不同材料制成的彈簧，原長與橫截面積相同，在同樣大小外力作用下，伸長的長度不同
（2）分析比較圖中（a）和（c）或（b）和（d）中的測力計示數(shù)、彈簧長度的增加量以及相關(guān)條件，可得：____________________________________________________________________________________.
材料、橫截面積相同的彈簧，原長不同，在同樣大小外力作用下，伸長長度不同
由于地球的吸引而使物體受到的力
是物體的固有屬性，同一物體在任何地方，質(zhì)量不變
同一物體在地球不同地方或不同高度,重力大小略為不同
探究重力大小跟質(zhì)量的關(guān)系
1．用什么工具測量重力？
把已知質(zhì)量的鉤碼掛在彈簧測力計上，靜止時，彈簧測力計的示數(shù)等于鉤碼所受的重力大小。
2．逐次增掛鉤碼，分別測出它們所受的重力，并記錄在表格中。
3．畫出重力跟質(zhì)量關(guān)系的圖像。（質(zhì)量為橫坐標，重力為縱坐標）
1．物體受到的重力大小跟它的質(zhì)量成_______關(guān)系。
2．物重跟質(zhì)量的比約等于_________。
例5 滑塊被固定在光滑斜面底端的壓縮彈簧彈出.滑塊離開彈簧后沿斜面向上運動的過程中，不考慮空氣阻力，下圖中關(guān)于滑塊的受力示意圖正確的是（ ）
例6 在光滑墻壁上用網(wǎng)兜把足球掛在 A 點，足球與墻壁的接觸點為 B .在圖甲中畫出球受到的重力 G、懸繩對球的拉力 F、墻壁對球的支持力N的示意圖.

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