小學(xué)語文人教部編版三下1 古詩三首課件-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

古詩三首語文三年級下冊1第一課時(shí)第二課時(shí) 同學(xué)們，這春天的美景有沒有讓你感到陶醉？今天，我們就一起走進(jìn)古詩的殿堂去欣賞美麗的春天吧！第一課時(shí)絕句了解詩人：二年級下冊我們學(xué)過杜甫的詩，你對他有哪些了解？姓名：杜甫朝代：唐成就：盛唐時(shí)期偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。一生創(chuàng)作詩歌約1500首，其中描寫春天的詩有《春夜喜雨》《江畔獨(dú)步尋花》等。評價(jià)：“詩圣”自讀提示自由朗讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀通詩句，讀出節(jié)奏。在學(xué)習(xí)古詩前，我們一起來回憶之前學(xué)習(xí)古詩的基本方法吧！借助書中插圖借助注釋法邊讀邊想象畫面法再次朗讀古詩前兩句，圈一圈：詩人描寫了哪些春天的景物？說一說：看到這些景物，詩人的心情怎么樣？試著運(yùn)用多種方法理解詩意，想象畫面，和小組成員交流。小組合作遲日江山麗，春風(fēng)花草香。春天的景物詩人的感覺大意：春天陽光普照，山河無比秀麗，清風(fēng)拂面，送來花草的芳香。結(jié)合注釋..遲日江山麗春風(fēng)花草香速度可以緩慢一點(diǎn)兒。句尾的“麗”和“香”要讀得飽滿而充分，可以適當(dāng)延長。朗讀指導(dǎo)遲日/江山麗，春風(fēng)/花草香。..這幅春景圖好美啊，我們一起來讀一讀吧！泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。大意：泥土濕潤，燕子輕盈地飛來飛去，忙著銜泥筑巢，慵懶的鴛鴦睡在溫暖的沙灘上。接下來我們遷移學(xué)法，學(xué)習(xí)第三、四句吧！結(jié)合注釋..讀完這兩句詩，你想象到了怎樣的畫面呢？動靜泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。小燕子在空中飛來飛去，一邊唱著歌兒，一邊忙著筑巢。太陽出來后，沙灘被太陽曬得暖暖的，幾只鴛鴦?wù)谏碁┥嫌崎e自得地休息。燕子和鴛鴦一動一靜，一上一下，這畫面真是太生動了，我們一起來讀一讀吧！泥融/飛燕子，沙暖/睡鴛鴦。春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……回憶：二下《找春天》春天來了，作者滿心喜悅。春天給大地帶來勃勃生機(jī)。絕句[唐]杜甫　　遲日/江山麗，春風(fēng)/花草香。泥融/飛燕子，沙暖/睡鴛鴦。讓我們帶著對春天的喜愛之情讀一讀全詩吧！遲日麗，花草。飛燕子，沙暖。讓我們借助圖畫和關(guān)鍵詞背一背這首詩。江山春風(fēng)香泥融睡鴛鴦背誦指導(dǎo)（課后第一題）通過《絕句》的學(xué)習(xí)，我們感受到了大好春光中美麗生靈帶給我們的美好感受。接下來我們繼續(xù)學(xué)習(xí)蘇軾的《惠崇春江晚景》這首詩?；莩绱航砭疤K軾（1037-1101），字子瞻，世稱蘇東坡。北宋文學(xué)家、書法家、畫家，唐宋八大家之一。有《東坡七集》《東坡易傳》《東坡樂府》等傳世。自讀提示自由朗讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀通詩句，讀出節(jié)奏。你知道題目什么意思嗎？結(jié)合注釋自由朗讀前兩句詩，圈畫出詩中描寫的景物，試著運(yùn)用多種方法理解詩意，想象畫面，和小組成員交流。小組合作竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。春天的景物詩人的感覺大意：綠色的竹林，掩映著幾枝粉紅的桃花。江上春水蕩漾，一群鴨子在歡快地嬉戲，它們最先知道春天江水已經(jīng)變暖。竹外桃花三兩枝春江水暖鴨先知蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。接下來我們遷移學(xué)法，學(xué)習(xí)第三、四句吧！多年生草本植物蘆葦?shù)哪垩恳环N肥而味美的魚，有毒。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。大意：岸邊長滿初生的蔞蒿和剛剛發(fā)出嫩芽的蘆葦。這正是河豚將要逆江而上產(chǎn)卵的季節(jié)。蔞蒿滿地蘆芽短聯(lián)想河豚欲上水邊：蔞蒿、蘆芽水中：河豚齊讀全詩，抓住景物布局，在頭腦中形成畫面。在竹林外兩三枝桃花剛剛（），（）最先察覺了初春江水的（），在水中（）。河灘上已經(jīng)滿是（），（）也開始（），而（）此時(shí)正要逆流而上，從大?；赜蔚浇永飦砹?。這真是一幅生機(jī)勃勃的（）圖。你能結(jié)合詩句意思，想象畫面，說說詩中描寫的景象嗎？（課后第2題）綻放鴨子游戲蔞蒿蘆筍回暖江南水鄉(xiāng)早春抽芽河豚讓我們邊讀詩句邊體會這些景物有什么特點(diǎn)吧！賞歷代名家《春江水暖圖》····竹外桃花/三兩枝，春江水暖/鴨先知。蔞蒿滿地/蘆芽短，正是河豚/欲上時(shí)。竹外三兩枝，春江水暖。蔞蒿蘆芽，正是。讓我們借助圖畫和關(guān)鍵詞背一背這首詩。桃花鴨先知滿地河豚欲上時(shí)背誦指導(dǎo)（課后第1題）短學(xué)寫字點(diǎn)擊生字觀看生字視頻左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)上中下結(jié)構(gòu)融燕鴛鴦惠崇蘆芽yànhuì上半部分略窄，“日”扁寬，橫畫等距。心字底的臥鉤呈月牙形，向左上出鉤，對準(zhǔn)字的中心，末點(diǎn)寫在鉤畫之外。遲日、江山——麗泥融、燕子——飛春風(fēng)、花草——香喜愛春天贊美春天沙暖、鴛鴦——睡結(jié)構(gòu)梳理竹子桃花水暖鴨蔞蒿蘆芽生機(jī)勃勃的春景河豚結(jié)構(gòu)梳理一、畫去句子中加點(diǎn)字的錯誤讀音。1.泥融(rónɡ lónɡ)飛燕（yān yàn）子。2.沙暖睡鴛（yuān yān）鴦。···課堂演練____________________________________________________________________________________二、默寫古詩《絕句》。絕句[唐]杜甫　　遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、用自己的話寫出《惠崇春江晚景》這首詩的意思。竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿，蘆筍也開始抽芽，這些可都是烹調(diào)河豚的好佐料，而河豚此時(shí)正要逆流而上，從大?；赜蔚浇永飦砹?。課后作業(yè)1.背誦兩首古詩，默寫《絕句》。2.選擇其中一首古詩，用詩配畫的形式描繪詩句意思。梅雨時(shí)節(jié)不能出去玩耍，多煩惱??！現(xiàn)在陽光明媚，梅子熟了，溪水潺潺，小朋友們，快放飛心情，跟隨詩人一起去浙江《三衢道中》游玩吧！第二課時(shí)三衢道中曾幾（jī），自號茶山居士。南宋詩人。其詩風(fēng)格清淡，詞意明白，語言流爽輕快，形象也較為生動。著有《茶山集》。走在三衢這個(gè)地方的路上。自讀提示自由朗讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀通詩句，讀出節(jié)奏。你知道題目什么意思嗎？自由朗讀前兩句詩，圈畫出詩中描寫的景物，想象畫面，試著體會詩人的心情，和小組成員交流。小組合作梅子黃時(shí)/日日晴，小溪泛盡/卻山行。寫出時(shí)間是夏季。天天晴，寫出詩人心情愉快。詩意：梅子黃透了的時(shí)候，天天都很晴朗。乘小船來到小溪的盡頭，再走山路繼續(xù)前行。綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。詩意：山路上綠樹成蔭，不亞于來時(shí)之路，樹林中不時(shí)傳來幾聲黃鸝悅耳的鳴叫。注釋：【陰】樹蔭。接下來我們遷移學(xué)法，學(xué)習(xí)第三、四句吧！綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。在回來的路上，詩人看到什么，聽到什么？看到綠陰不減聽到黃鸝四五聲驚喜三衢道中[宋]曾幾梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲?！é朗讀指導(dǎo) 讓我們帶著輕松愉快的語調(diào)齊讀全詩吧！梅子（）的時(shí)候，詩人乘（）沿著小溪而行，走到了小溪的（），再改走（）繼續(xù)前行。山路上（）的樹，與來的時(shí)候一樣（），深林叢中傳來幾聲（）的歡鳴聲，比來時(shí)更增添了些（）。結(jié)合詩句意思，想象畫面，用自己的話說說詩句描寫了怎樣的景象吧?。ㄕn后第2題）黃了小舟盡頭山路蒼翠濃密黃鸝幽趣黃時(shí) ，泛盡。不減來時(shí)路，添得四五聲。讓我們借助圖畫和關(guān)鍵詞背一背這首詩。梅子小溪綠陰黃鸝背誦指導(dǎo)（課后第1題）日日晴卻山行兒童牧牛泛舟小溪鮮花燕子快來做一回小詩人吧。如果你和詩人同行，你會看到什么，聽到什么？梅溪泛減點(diǎn)擊生字觀看生字視頻學(xué)寫字xī左窄右寬。右部緊湊，第六筆、第八筆和第十二筆都從豎中線起筆，第十一筆橫要寫得長一些。《三衢道中》是一首紀(jì)行詩，描寫了梅子成熟時(shí)節(jié)詩人游的見聞感受，展現(xiàn)了浙西山區(qū) 的風(fēng)光。表現(xiàn)了詩人______的心情。三衢山愉悅明媚清麗主題概括絕句[唐]杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。描寫春天，并且含有動物的詩還有很多，你知道嗎？拓展延伸江畔獨(dú)步尋花[唐]杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。一、《絕句》的作者是_____朝的詩人_______，被稱為________?！痘莩绱航砭啊返淖髡呤莀____朝的詩人______?！度榈乐小返淖髡呤莀___朝的詩人________。唐杜甫“詩圣”宋蘇軾宋曾幾課堂演練二、把《三衢道中》相關(guān)的句子寫下來。(1)乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。 _____________________________________(2)山路上蒼翠的樹，與來的時(shí)候一樣濃密。______________________________________小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時(shí)路。(3)梅子變黃的時(shí)候，天天都是晴和的好天氣。 ____________________________________(4)深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時(shí)更增添了些幽趣。 ______________________________________梅子黃時(shí)日日晴。添得黃鸝四五聲。課后作業(yè)1.背誦《三衢道中》。2.搜集帶有動物的古詩，和同學(xué)交流。