統(tǒng)編義務(wù)教育道德與法治教科書六年級下冊第4課地球——我們的家園（第1課時）一、教材分析《地球—我們的家園》是小學(xué)道德與法治六年級下冊第二單元第4課。本課由“我們生存的家園”“環(huán)境問題敲響了警鐘”和“我們共同的責(zé)任”三個話題組成。第一個話題首先讓學(xué)生了解地球，體會地球的不可替代性，然后引出人與自然和諧相處。第二個話題提出地球目前面臨的問題有資源短缺、環(huán)境污染和生態(tài)破壞等，并通過日本水俁病的例子說明破壞環(huán)境的后果。第三個話題介紹了世界各國通過簽訂協(xié)定、制定法律等方式保護(hù)地球，我國還把環(huán)境保護(hù)列為基本國策，呼吁大家行動起來，保護(hù)地球。六年級學(xué)生在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中已經(jīng)初步了解了地球是目前唯一適合人們生存的星球，但讓他們仿照水俁病病例選擇某個方面的環(huán)境問題畫出圖示有一定難度，應(yīng)在課前布置任務(wù)，讓他們課前了解相關(guān)的環(huán)境問題，在課堂上交流分享，然后畫出圖示。二、教學(xué)目標(biāo)（一）通過環(huán)節(jié)一和環(huán)節(jié)二 ，達(dá)到樹立環(huán)保意識，保護(hù)地球意識的目標(biāo)。（二）通過環(huán)節(jié)三，懂得環(huán)境問題最終會危及人類自身的道理。（三）認(rèn)識我們生存的家園——地球，并了解環(huán)境問題的危害，學(xué)會保護(hù)地球。教學(xué)重點：意識到地球環(huán)境問題的存在以及人類面臨的挑戰(zhàn)。 教學(xué)難點：樹立愛護(hù)、保護(hù)我們生存家園的環(huán)保意識，培養(yǎng)熱愛生活的情感。三、教學(xué)準(zhǔn)備（一）學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：課前查閱類似水俁病等人類造成的環(huán)境危害。（二）教師的教學(xué)準(zhǔn)備：課件、板貼四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入1.猜謎語：說它像球不是球，肚子里面啥都有。人物、動物和植物，全都生活在里頭。高山、森林處處見，江河、湖水向海流。天天圍著太陽轉(zhuǎn)，猜猜它是什么球？（二）講授新課1. 環(huán)節(jié)一：假如離開地球。（1）出示《只有一個地球》《宇宙生命之謎》文章片段，結(jié)合活動園資料思考：假如離開地球，人們還能生存嗎？預(yù)設(shè)：目前經(jīng)過科學(xué)家們的科學(xué)預(yù)測，地球上有適宜的溫度、水分、陽光、氧氣等，是唯一適合人們生存的星球。（2）各國科學(xué)家們曾嘗試模擬地球生態(tài)系統(tǒng)的實驗，為將來地球被破壞后，人類移居其他星球提供依據(jù)。播放美國“生物圈2號”相關(guān)視頻，了解經(jīng)過多次實驗，人類移居夢以失敗告終。（3）小結(jié)：只有一個地球，她為我們提供了生存所必需的空間、環(huán)境和資源，離開地球，我們將無法生存。（4）過渡：自古以來，不同地區(qū)的人們經(jīng)過不斷地摸索，開創(chuàng)了獨特的方法與自然和諧相處，這些生活方式一直延續(xù)至今。 2.環(huán)節(jié)二：人與自然和諧相處（1）小組合作，交流活動園中的三個案例，分享人們是怎樣與自然和諧相處的。預(yù)設(shè)：圖一烏鎮(zhèn)水鄉(xiāng)，房屋傍水而建，人在屋中居，屋在水中游；圖二北極冰屋，因地制宜，就地取材；圖三森林—村寨—梯田—水系。（2）你還知道哪些類似的例子？預(yù)設(shè)：蒙古地區(qū)蒙古包是為了方便逐水草而居；傣族竹樓適應(yīng)當(dāng)?shù)囟嗌呦x、多雨水的氣候特點；陜北窯洞也是因地制宜，就地取材。（3）這些例子讓你獲得什么感悟？全班交流分享。歸納：①人類是自然界的一部分，是大自然進(jìn)化的結(jié)果，人類和其他生命相互依存。②人類必須尊重自然的規(guī)律，保護(hù)自然環(huán)境，與大自然共生共存，和諧相處。（4）小結(jié)：地球為人類提供了生存必須的資源，人類與地球應(yīng)該和諧相處。 3.環(huán)節(jié)三：環(huán)境問題敲響了警鐘（1）觀看視頻，思考：①看了視頻之后，你認(rèn)為科學(xué)家之前為什么要進(jìn)行模擬地球?qū)嶒灒?/span>②視頻中提到了哪些由人類帶來的環(huán)境問題？預(yù)設(shè)：因為地球遭到了人為的破壞，如果繼續(xù)下去，地球?qū)⒉豢爸刎?fù)。人類造成了地球上資源短缺、環(huán)境污染和生態(tài)破壞等。（2）活動園：下面圖片分別反映了哪些方面的環(huán)境問題？查找相關(guān)資料，說說這些環(huán)境問題會帶來哪些危害？預(yù)設(shè)：①燃煤電廠排放廢氣會形成酸雨，不僅危害動植物，也會損壞建筑物，破壞生態(tài)環(huán)境。②海面上大面積的石油泄漏會對鳥類、水生生物產(chǎn)生重大危害。③沙漠面積悄然擴(kuò)大會加劇沙塵暴、霧霾的產(chǎn)生。④海平面上升會淹沒土地，使沿海地區(qū)水質(zhì)惡化。⑤熱帶雨林遭受破壞會導(dǎo)致雨林物種大量滅絕，全球氣候變暖。（3）自主學(xué)習(xí)活動園日本水俁病，小組交流討論：①日本的水俁病事件告訴我們什么？預(yù)設(shè)：人類破壞環(huán)境會造成大量問題，歸根結(jié)底最終的受害者是我們自己。②小組合作，根據(jù)課前查閱的關(guān)于破壞環(huán)境的資料，仿照水俁病的案例，試著也畫出類似的關(guān)系圖。 （4）小結(jié)：如果人類不能尊重自然，隨意破壞默默奉獻(xiàn)的地球，必然會受到大自然的懲罰。 板書：地球——我們的家園       提供空間、環(huán)境、資源地球                    人類                                   保護(hù)尊重、和諧相處 

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4 地球——我們的家園

版本： 人教部編版

年級： 六年級下冊

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