
解答本節(jié)的問題(2),就是求整式2ab-πr2與ab- πr2的差: (2ab-πr2)-(ab-πr2), 要計算上式,先要去括號,如何去括號呢? 利用運算律,可以去括號,例如, 4+ (-a+b) =[4+(-a)]+b (加法結合律) = 4+(-a)+b = 4-a+b; (減法法則)
4 -(-a+b )=4+[(-1)×(-a+b)] (減法法則) =4+ [a+ (-b)] (分配律) =(4+a)+(-b) (加法結合律) =4 +a +(-b)=4 +a-b. (減法法則)
一個數與(-1)相乘,得它的相反數,你還記得嗎?
觀察比較 4+ (-a+b) = 4-a+b, 4-(-a+b) = 4+a-b.在去括號前后,括號里各項的符號有什么變化.
習題2.1第8題,為這里歸納法則作了鋪墊.
1. 去括號法則(1)如果括號前面是“+”號,去括號時把括號連同它前面的“+”號去掉,括號內的各項都不改變符號.(2)如果括號前面是“-”號,去括號時把括號連同它前面的“-”號去掉,括號內的各項都改變符號.
特別解讀1. 去括號是式子的一種恒等變形,去括號時必須保證式子的值不變,即“形變而值不變”.2. 去括號的依據是乘法分配律,去括號時,既要注意符號,又要注意各項系數的改變.
2. 添括號法則(1)所添括號前面是“+”號,括到括號內的各項都不改變符號;(2)所添括號前面是“-”號,括到括號內的各項都改變符號.
下列各題去括號正確的是( )A. (a-b)-(c+d)=a-b-c+dB. a-2(b-c)=a-2b-cC. (a-b)-(c+d)=a-b-c-dD. a-2(b-c)=a-2b-2c
解題秘方:去括號時,先判斷括號外的因數是正數還是負數,當括號外的因數為負數時,要注意符號的變化,同時注意括號里的各項不要漏乘括號外的因數.
方法點撥當括號前是一個非“±1”的因數時,去括號時可以先用括號前面的數字因數與括號內的每一項相乘,然后再把所得的積相加.
解:A. (a-b)-(c+d)=a-b-c-d,故此選項不合題意;B. a-2(b-c)=a-2b+2c,故此選項不合題意;C. (a-b)-(c+d)=a-b-c-d,故此選項符合題意;D. a-2(b-c)=a-2b+2c,故此選項不合題意.
下列各題添括號正確的是( )A. a+b-c=a-(b-c) B. a+b-c=a+(b-c)C. a-b-c=a-(b-c) D. a-b+c=a+(b-c)
解題秘方:緊扣添括號法則,找準添括號的項,從而確 定括號里各項的符號.
方法點撥添括號法則與去括號法則的過程正好相反,是乘法分配律的逆用.2. 可用去括號檢驗添括號是否正確.
解:A. a+b-c=a-(-b+c),原添括號錯誤,故此選項不合題意;B. a+b-c=a+(b-c),原添括號正確,故此選項符合題意;C. a-b-c=a-(b+c),原添括號錯誤,故此選項不合題意;D. a-b+c=a+(-b+c),原添括號錯誤,故此選項不合題意.
以下是馬小虎同學化簡代數式(a2b+4ab)-3(ab-a2b)的過程.原式=a2b+4ab-3ab-3a2b…第一步=a2b-3a2b+4ab-3ab …第二步=ab-2a2b …第三步(1)馬小虎同學的解答過程在第 步開始出錯,出錯原因是__________.(2)請你幫助馬小虎同學寫出正確的解答過程.
解題秘方:本題考查了整式加減和去括號法則,能正確根 據知識點進行計算是解此題的關鍵.
方法點撥去括號的方法: 去括號時要看清括號前面的符號,注意:括號前面是“-”號,去括號后,原括號里各項的符號都要改變,千萬不能只改變第一項的符號而忘記改變其余各項的符號,避免出錯的最好辦法是運用分配律去括號.
解:(1)馬小虎同學的解答過程在第一步開始出錯,出錯原因是括號前面為“-”號,去括號時,括號內第一項改變了符號,但第二項沒有變號.
答案:(1)一;去括號時,沒有變號(2)正確的解答過程:原式=a2b+4ab-3ab+3a2b=(a2b+3a2b)+(4ab-3ab)=4a2b+ab.
2. (1)要把添括號法則和去括號法則類比來理解.(2)添括號是添上括號和括號前面的符號,也就是說添括號時 括號前面的“+”號或“-”號也是新添的.
1.括號前是“-”號,去括號時易出現原括號內某項未 變號的情況,一定要注意逐項變號,避免出錯.
這是一份初中2.2 整式加減作業(yè)課件ppt,共18頁。
這是一份初中數學滬科版七年級上冊第2章 整式加減2.2 整式加減作業(yè)ppt課件,共19頁。
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