劃龍船
教學(xué)目標(biāo)
下通過欣賞安徽民歌《劃龍船).了解端午節(jié)的來歷。感受勞動號子-領(lǐng)眾合的風(fēng)格特點。學(xué)習(xí)勞動號子并創(chuàng)編勞動號子。
教學(xué)重難點
感受勞動號子的演明特點。創(chuàng)編勞動號子。
學(xué)情分析
學(xué)生對端午節(jié)劃龍船并不陌生。學(xué)起來應(yīng)該不費力。
教學(xué)活動及時間安排
分組活動 一課時
教學(xué)準(zhǔn)備
電子琴 課件
學(xué)法指導(dǎo)
情景創(chuàng)設(shè)法講授法、欣賞法、談話法、聆聽法、，律動法、交流法、引導(dǎo)法、合作法、展示法
教學(xué)過程
(一)、教師導(dǎo)入新課。
1、教師講話。“今天帶來了些圖片，請你們看看，從這些圖片里你可以聯(lián)想到什么?
2、出示圖片。
3、生:想到端午節(jié)。
4、請學(xué)生簡單說說端午節(jié)。
5、教師小結(jié)。
農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)。兩千多年來，端午節(jié)一直是一個多民族的全民健身、防疫祛病、避瘟驅(qū)毒、祈求健康的民俗佳節(jié)。端午節(jié)，是我國最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一。端午亦稱端五，“端” 的意思和“初”相同，稱“端五”也就如稱“初五”;端五的“五”字又與“午”相通，按地支順序推算，五月正是“午”月。又因午時為“陽辰”，所以端五也叫“端陽”。五月五日，月、日都是五，故稱重五，也稱重午。此外，端午還有許多別稱，如:夏節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)，天中節(jié)、地臘、詩人節(jié)等等。每到端午節(jié)，人們都要用自己特有的方式紀(jì)念屈原，端午詩會吟屈原、賽龍舟紀(jì)念屈原、舉行儀式公祭屈原，此外還有掛艾高、插菖蒲、吃粽子、飲雄黃酒等。
每逢端午，華東的江浙一帶，老百姓喜歡晚上劃龍船，張燈結(jié)彩，來往穿梭，情景動人，別具情趣;而貴州的苗族人民在農(nóng)歷五月二十五至二十八舉行“龍船節(jié)”，以慶祝插秧勝利和預(yù)祝五谷豐登:云南傣族則在“潑水節(jié)”賽龍舟，紀(jì)念古代英雄.
6、觀看視頻。
師:那么我們現(xiàn)在來看看賽龍船比賽的視頻。在比賽中船上的人是怎樣齊心協(xié)力，步調(diào)一致的呢?
1、、現(xiàn)在我們一起來欣賞一 首安徽民歌《劃龍船》，聽一聽這首歌的演唱形式是怎樣的?
2、、全體欣賞歌曲。.
3、學(xué)生回答。
4、師小結(jié)。
十業(yè)這首歌的演唱形式是領(lǐng)唱和齊唱。齊唱就是許多人唱同一曲調(diào)。齊唱的這些人你們聽出他們主要唱的是什么嗎?好，帶著這個問題n我們再后他再次欣賞。
(三)、介紹勞動號子。
1、我國的民歌分為勞動號子、山歌、小調(diào)三大類。
勞動號子是與生產(chǎn)活動直接聯(lián)系的一種口頭即興創(chuàng)作，曲調(diào)比較簡單，節(jié)奏強而有力，有領(lǐng)有合，頓挫分明。內(nèi)容根據(jù)勞動特點隨意發(fā)揮。
勞動號子因各地區(qū)生產(chǎn)特點不同、可分許多類型。如沿海地區(qū)和水鄉(xiāng)漁村，流行漁民號子，城鎮(zhèn)的水皇碼頭，流行斑運號。此外，還有開山號子、爬坡號子、插秧號榔頭號子、入囤號子、夯號、打樁歌、轆轤歌等多種形式。
2、欣賞其它的勞動號子師:在生活中，當(dāng)人們勞動的時候，都會出現(xiàn)這種號子，現(xiàn)在我們就來看一看，聽一聽。
板書
設(shè)計
劃龍船
領(lǐng)唱 齊唱 安徽當(dāng)涂民歌
作業(yè)
設(shè)計
搜集相關(guān)的樂曲欣賞。
教學(xué)
反思
開始前先給各小組兩分鐘的討論時間?討論他們的口號、隊長等等 看似簡單的一個過程,實際操作起來沒有想象中的效果。我想原因是多方面的:小組成員的協(xié)調(diào)能力不一樣,動作的靈活性不同,對音樂的感受能力有差異...不過,在這個“劃龍船”的活動中,同學(xué)們感受到了快樂,懂得了合作的重要性,這是本節(jié)課最大的收獲。在結(jié)束時,雖然已滿心對自己的這節(jié)課是云里霧里,但聽到同學(xué)們說覺得勞動號子很有意思,很想學(xué)一學(xué),也感到欣慰。

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劃龍船

版本： 人音版

年級： 四年級上冊

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