圖形與拼組--認(rèn)識長方形與正方形的特征  教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書青島2011版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊第七單元信息窗1 教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生借助觀察、操作，認(rèn)識長方形和正方形的特征，并能用語言進(jìn)行描述；能在方格紙上畫出長方形和正方形；初步認(rèn)識五邊形、六邊形。2.讓學(xué)生經(jīng)歷探索長方形和正方形特征的過程，發(fā)展空間想象力和創(chuàng)新意識。3.讓學(xué)生結(jié)合具體情境，借助圖形特點(diǎn)，進(jìn)一步加深對所學(xué)平面圖形的認(rèn)識。4.在實(shí)際的情境（欣賞、拼擺、畫的過程）中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動(dòng)手操作能力。學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識長方形和正方形的特征。 教學(xué)方法:1.小組自主互助學(xué)習(xí)形式。2.講解3.動(dòng)手操作學(xué)具準(zhǔn)備：長方形紙片   正方形紙片   直尺  三角尺   小棒 教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題談話：孩子們，你們喜歡玩捉迷藏的游戲嗎？仔細(xì)看視頻，你能找到哪些平面圖形？（出示視頻，顯示長方形，正方形，圓，三角形）談話：這些圖形是我們一年級已經(jīng)初步了解過的，今天老師帶領(lǐng)大家去進(jìn)一步的探究其中的兩個(gè)圖形長方形和正方形的特征（板書課題） [設(shè)計(jì)意圖：利用視頻創(chuàng)設(shè)問題情境，有利于激發(fā)學(xué)生的研究興趣，從而引入對平面圖形特征的認(rèn)識。]二、自主探索，解決問題1.探究長方形的特征（1）觀察猜測首先我們先來研究長方形，貼長方形的圖片師：長方形有什么特征？現(xiàn)在大家可以同桌間猜測一下，用自己喜歡的方法找出長方形的特征。四人小組，探究，并把你的想法在小組內(nèi)說一說。學(xué)生匯報(bào)：師：長方形的有什么特點(diǎn)？生1：長方形對邊長度相等（根據(jù)學(xué)生的交流，引導(dǎo)認(rèn)識“對邊” 并適時(shí)板書特征）生2：長方形四個(gè)角都是直角生3：長方形是軸對稱圖形師：同意她的說法嗎？有沒有不同意見？與沒有補(bǔ)充？長方形有幾組對邊？你們是通過什么方法證明出來的呢？（2）操作驗(yàn)證生1:量一量（師投影展示學(xué)生方法，投影結(jié)束其他學(xué)生按照方法量一量感受）師：除了量，還有沒有不同方法？生2:折一折（師投影展示學(xué)生方法，投影結(jié)束其他學(xué)生按照方法量一量感受）   師：總結(jié)長方形對邊相等。數(shù)學(xué)上把長方形中較長的邊稱作長，較短的邊稱作寬，并動(dòng)畫演示邊的特點(diǎn)。師：長方形的角有什么特點(diǎn)呢？生：四個(gè)角都是直角，（板書都是直角）師：你們是通過什么方法證明出來的？生1:量一量（師投影展示學(xué)生方法，投影結(jié)束其他學(xué)生按照方法量一量感受）師：除了量，還有沒有不同方法？生2:折一折（師投影展示學(xué)生方法，投影結(jié)束其他學(xué)生按照方法量一量感受） 通過什么方法證明出來的呢？（折一折的過程中突出介紹折兩次，量一次的方法）教師總結(jié)特點(diǎn)。（3）引出正方形考考學(xué)生是不是真的認(rèn)識長方形了，例題出示講解，判斷是否是長方形，引出正方形，貼正方形圖片。[設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在猜想驗(yàn)證的過程中認(rèn)識長方形的特征，有利于學(xué)生在觀察、猜測—操作驗(yàn)證等數(shù)學(xué)活動(dòng)中體會(huì)長方形的特征。]2.探究正方形的特征，四人小組探究正方形特點(diǎn)（1）觀察猜測（2）操作驗(yàn)證師：你們是用什么方法證明的？生1：量一量生2：:折一折，斜著折，折兩次完全重合（教師將自己提前準(zhǔn)備好的四條邊顏色區(qū)別明顯的正方形給學(xué)生讓孩子去動(dòng)手折，師投影展示學(xué)生方法，投影結(jié)束其他學(xué)生按照方法量一量感受）師：總結(jié)特征，認(rèn)識邊長。[設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在猜想驗(yàn)證的過程中認(rèn)識正方形的特征，有利于學(xué)生在觀察、猜測—操作驗(yàn)證等數(shù)學(xué)活動(dòng)中體會(huì)正方形的特征。]3.研究正方形和長方形有什么關(guān)系？動(dòng)畫演示，學(xué)生觀察：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，老師有一個(gè)問題想考考大家：從剛才動(dòng)圖演示中，你發(fā)現(xiàn)了什么？（長方形中有一個(gè)正方形）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)長方形與正方形的關(guān)系。所以，我們可以說正方形是一種特殊的長方形。4.比較長方形與正方形的異同：談話：長方形和正方形有什么相同的地方？有什么不同的地方？學(xué)生觀察對比交流。生回答教師總結(jié)。[設(shè)計(jì)意圖：通過觀察操作對比，有利于學(xué)生在觀察、猜測—操作驗(yàn)證等數(shù)學(xué)活動(dòng)中體會(huì)長方形正方形的特征，使得學(xué)生能夠更深刻的理解特點(diǎn)]5.找生活中的長方形和正方形[設(shè)計(jì)意圖：通過尋找和發(fā)現(xiàn)，學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣]6.初步認(rèn)識四邊形，五邊形，六邊形三：習(xí)題鞏固1.擺一擺，用你手中的小棒擺一個(gè)長方形和一個(gè)正方形。 2.畫一畫，在方格紙上畫一個(gè)長方形和一個(gè)正方形。                          四：總結(jié)收獲這節(jié)課，你有什么收獲？  板書設(shè)計(jì)：               長方形和正方形的特征                                     4條邊                  4個(gè)角        長                                            寬        對邊相等                        特殊都是直角                            邊長相等       邊長

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七 愛心行動(dòng)——圖形與拼組

版本： 青島版 (六三制)

年級： 二年級下冊

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