
【答案】所有不同排列的個數(shù)
從1,2,3,4這4個數(shù)字中選出3個能構(gòu)成多少個無重復數(shù)字的三位數(shù)?
提示:4×3×2=24(個).
【答案】n(n-1)(n-2)…(n-m+1)
1.把n個不同的元素全部取出的一個排列,叫做n個元素的一個________.【答案】全排列2.將n個不同的元素全部取出的排列數(shù),等于正整數(shù)1到n的________積.正整數(shù)1到n的連乘積,叫做n的階乘,用________表示.于是n個元素的全排列數(shù)公式可以寫成:A=n!.規(guī)定,0!=________.【答案】連乘 n! 1
【預習自測】 1.( )A.9×3B.93C.9×8×7D.9×8×7×6×5×4×3【答案】C2.從n個不同的元素中取出m個(m≤n)元素排成一列,共有多少種不同排法?提示:n(n-1)(n-2)…(n-m+1)種.
【答案】(1)D (2)2 730 (3)(n+1)!-1
排列數(shù)公式的選擇(1)排列數(shù)的第一個公式A=n(n-1)…(n-m+1)適用于具體計算以及解當m較小時的含有排列數(shù)的方程和不等式,在運用該公式時要注意它的特點.(2)排列數(shù)的第二個公式 適用于與排列數(shù)有關(guān)的證明、解方程、解不等式等,在具體運用時,應(yīng)注意先提取公因式,再計算,同時還要注意隱含條件“m≤n且n∈N*,m∈N*”的運用.
1.若M=A 1 1+A 2 2+A 3 3+…+A 2 010 2 010,則M的個位數(shù)字是( )A.3B.8C.0D.5【答案】A
用0,1,2,3,4,5這六個數(shù)字可以組成多少個符合下列條件的無重復數(shù)字的數(shù)?(1)六位數(shù)且是奇數(shù);(2)個位上的數(shù)字不是5的六位數(shù);(3)不大于4 310的四位數(shù)且是偶數(shù).素養(yǎng)點睛:考查邏輯推理素養(yǎng)及數(shù)學運算素養(yǎng).
數(shù)字排列問題需要注意的點(1)首位數(shù)字不為0.(2)若所選數(shù)字中含有0,則可先排0,即“元素分析法”.(3)若排列的是特殊數(shù)字,如偶數(shù),則先排個位數(shù)字,即“位置分析法”.(4)此類問題往往需要分類,可依據(jù)特殊元素,特殊位置分類.
3.用0,1,2,…,9十個數(shù)字可組成多少個滿足以下條件的且沒有重復數(shù)字的數(shù):(1)五位奇數(shù);(2)大于30 000的五位偶數(shù).
三個女生和五個男生排在一排.(1)如果女生必須全排在一起,可有多少種不同的排法?(2)如果女生必須全分開,可有多少種不同的排法?(3)如果兩端都不能排女生,可有多少種不同的排法?素養(yǎng)點睛:考查邏輯推理素養(yǎng)及數(shù)學運算素養(yǎng).
【例題遷移】 (改變問法)將例3的條件不變,問題改為求“如果兩端不能都排女生,可有多少種不同的排法?”
排隊問題的相鄰、不相鄰、定序等問題(1)對于相鄰問題,可采用“捆綁法”解決.即將相鄰的元素視為一個整體進行排列.(2)對于不相鄰問題,可采用“插空法”解決.即先排其余的元素,再將不相鄰的元素插入空中.(3)對于定序問題,可采用“除階乘法”解決.即用不限制的排列數(shù)除以順序一定元素的全排列數(shù).例如,有2名男生,3名女生,其中3名女生高矮各不相同,將5名學生排成一行,要求從左到右,女生從矮到高排列,有 =20(種)排法.
4.分別求出符合下列要求的不同排法的種數(shù).(1)6名學生排3排,前排1人,中排2人,后排3人;(2)6名學生排成一排,甲不在排頭也不在排尾;(3)6人排成一排,甲、乙不相鄰.
星期一排六節(jié)不同的課,若第一節(jié)排數(shù)學或第六節(jié)排體育,則有多少種不同的課程排法?
易錯警示 考慮不周出現(xiàn)重復計算的情況
求解排列問題的主要方法:
1.6位學生排成兩排,每排3人,則不同的排法種數(shù)為( )A.36B.120C.240D.720【答案】D
2.6位選手依次演講,其中選手甲不排在第一個也不排在最后一個演講,則不同的演講次序共有( )A.240種B.360種C.480種D.720種【答案】C
3.用數(shù)字0,1,2,3,4,5組成沒有重復數(shù)字的五位數(shù),其中比40 000大的偶數(shù)共有( )A.144個B.120個C.96個D.72個【答案】B
4.5位母親帶領(lǐng)5名兒童站成一排照相,兒童不相鄰的站法有________種.【答案】86 400
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