第二章  走進(jìn)Scratch編程 第9課 神奇的圖章 【教案】 一、【教材分析】  教學(xué)目標(biāo)1.掌握動(dòng)作模塊中“向右旋轉(zhuǎn)度數(shù)”積木的使用2.掌握外觀模塊中“將顏色特效增加指定值”積木的使用3.掌握畫筆模塊中“清空”和“圖章”積木的使用4.了解程序中循環(huán)的控制，學(xué)會(huì)“重復(fù)特定次數(shù)”執(zhí)行積木的使用5.學(xué)會(huì)數(shù)字和邏輯運(yùn)算模塊中“除法”的使用知識(shí)教學(xué)重、難點(diǎn)圖章工具的使用理解循環(huán)對(duì)程序的控制教學(xué)方法充分利用各種媒體，采取多種方法如自主學(xué)習(xí)法、小組討論法、思維引導(dǎo)法、學(xué)生演示法、問(wèn)題發(fā)現(xiàn)法等來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用。二、【教學(xué)流程】教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)程與組織教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題（約5分鐘）教師展示風(fēng)車動(dòng)畫案例運(yùn)行效果。師：請(qǐng)同學(xué)欣賞風(fēng)車動(dòng)畫，并思考以下問(wèn)題。1.這個(gè)動(dòng)畫場(chǎng)景里有幾個(gè)角色？2.這個(gè)動(dòng)畫中的角色執(zhí)行了幾個(gè)動(dòng)作？教師對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行引導(dǎo)和總結(jié)。利用找到的命令實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫效果：?jiǎn)螕?/span>時(shí)，“小旗”旋轉(zhuǎn)7次并改變顏色，形成多彩的“風(fēng)車”。動(dòng)作：旋轉(zhuǎn)，換色，蓋章，清除。學(xué)生欣賞風(fēng)車動(dòng)畫。學(xué)生思考老師提出的問(wèn)題。學(xué)生回答問(wèn)題。二、動(dòng)手操作，開(kāi)始設(shè)計(jì)（約8分鐘）師：剛才同學(xué)們說(shuō)的都非常好，那么進(jìn)入Scratch，開(kāi)始設(shè)計(jì)游戲的第一步。首先，剛才同學(xué)們說(shuō)了，要有一個(gè)角色：小旗。我們看任務(wù)一。任務(wù)一：手動(dòng)繪制“小旗”圖案。教師提示操作要點(diǎn)：不要忘記設(shè)置造型中心位置。“設(shè)置造型中心”：角色旋轉(zhuǎn)時(shí)必須設(shè)置此項(xiàng)，視覺(jué)色繞造型中心點(diǎn)旋轉(zhuǎn)。 學(xué)生根據(jù)教材中提供的方法創(chuàng)建角色，并上臺(tái)演示交流。三、進(jìn)階任務(wù)，突破難點(diǎn)（約10分鐘）師：“小旗”已經(jīng)就位，那接下來(lái)要做什么？任務(wù)二：根據(jù)以下“小旗”動(dòng)作表格，小組討論，從腳本中找到完成動(dòng)畫需要的命令，看哪個(gè)組找的最多，最齊。動(dòng)作命令旋轉(zhuǎn) 換色 蓋章 清除 其他命令 老師記錄總結(jié)學(xué)生的匯報(bào)。教師提示操作要點(diǎn)：旋轉(zhuǎn)命令每次旋轉(zhuǎn)的角度。旋轉(zhuǎn)一周360度，一共旋轉(zhuǎn)7次，每次旋轉(zhuǎn)     度。小組合作完成任務(wù)二。小組派代表匯報(bào)。四、自主探究，深入理解（約12分鐘）師：萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，一起來(lái)看任務(wù)三。任務(wù)三：利用找到的命令實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫效果：?jiǎn)螕?/span>時(shí)，“小旗”每次向右旋轉(zhuǎn)度，同時(shí)顏色特效增加25，旋轉(zhuǎn)7次后繪制出“風(fēng)車”。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：1.為什么我的小旗每次只能轉(zhuǎn)一次呢？  學(xué)生示范，教師講解循環(huán)對(duì)程序的控制。2.為什么我只能畫出一支小旗呢？  學(xué)生示范，教師講解圖章工具的使用。3.為什么我的小旗沒(méi)有繞著旗桿旋轉(zhuǎn)呢?   學(xué)生示范，教師重新強(qiáng)調(diào)設(shè)置造型中心點(diǎn)。4.如何清除所有畫筆？  學(xué)生示范，老師講解清空工具。教師巡視學(xué)生完成任務(wù)情況，并組織出現(xiàn)問(wèn)題的同學(xué)上臺(tái)演示，找同學(xué)上臺(tái)演示解決方案，并進(jìn)行總結(jié)、講解。學(xué)生完成任務(wù)三。學(xué)生對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行發(fā)現(xiàn)、交流。學(xué)生完善作品。五、反思評(píng)價(jià)，總結(jié)提升（5分鐘）師：同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都學(xué)到了什么？師：看樣同學(xué)們都收獲多多，下面請(qǐng)同學(xué)們完成任務(wù)四。任務(wù)四：設(shè)計(jì)腳本繪制下列圖形。教師對(duì)學(xué)生的任務(wù)進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。 學(xué)生總結(jié)收獲。學(xué)生完成任務(wù)四。學(xué)生展示分享任務(wù)完成情況。 

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