課    程數(shù)學(xué)章節(jié)內(nèi)容 課程類型新課課時(shí)安排2課時(shí)指導(dǎo)教師 日期12月 7 日學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握用弧度表示角度的大小學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握用弧度表示角的方法學(xué)習(xí)難點(diǎn)弧度制和角度制的互換回顧（溫故知新）1、回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：任意角度的推廣、終邊相等的角的表示方法；2、已經(jīng)學(xué)過(guò)角度的計(jì)量單位：度，度分秒是如何換算的；3、圓的周長(zhǎng)公式和扇形弧長(zhǎng)公式。問(wèn)題（順著問(wèn)題找思路）1、弧度制：等于半徑長(zhǎng)的圓弧所對(duì)的圓心角叫做__________,記作____弧度或1________。2、正角的弧度為_____數(shù)，負(fù)角的弧度為_____數(shù)，零角的弧度為零。3、由弧度的定義可知，當(dāng)角α用弧度來(lái)表示，其絕對(duì)值|α|和圓弧長(zhǎng)l與圓的半徑r有：|α|=________。4、一個(gè)圓的周長(zhǎng)為_____,所以一周角（360°）的弧度為_______=______(rad) 。5、360°=_____(rad);  180°=_______(rad); 思考如何將角度制轉(zhuǎn)化為弧度制？如何將弧度制轉(zhuǎn)化為角度制？（結(jié)合實(shí)例講解）練習(xí)（通過(guò)練習(xí)固要點(diǎn)）1、練習(xí)5.2.1；2、例3；展示（通過(guò)展示強(qiáng)能力）（25分鐘）（包括學(xué)生展示回顧、問(wèn)題、練習(xí)、小組總結(jié)等部分）1、引導(dǎo)各小組展示學(xué)習(xí)成果，在有各小組長(zhǎng)指定小組成員展示，結(jié)束后，該組組長(zhǎng)須總結(jié)或指定其他成員進(jìn)行總結(jié)。2、展示過(guò)程中，提醒同學(xué)注意老師的板書(shū)，或者請(qǐng)老師進(jìn)行總結(jié)，或題目的講解。  反饋（通過(guò)反饋查結(jié)果）（15分鐘）1、課間檢查學(xué)生助學(xué)教案練習(xí)的完成情況，摸清學(xué)生自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)成果和薄弱環(huán)節(jié)。2、出幾道鞏固練習(xí)題，隨機(jī)抽取學(xué)生上黑板答題。檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。3、仔細(xì)閱讀課本例1到例2題，請(qǐng)做課后練習(xí)5.1.1、練習(xí)5.1.2、習(xí)題5.1  總結(jié)（通過(guò)總結(jié)來(lái)提高）（30分鐘）（包括教師的過(guò)程小結(jié)和課后總結(jié)）1、結(jié)合學(xué)生展示情況教師重點(diǎn)講解剖析本次科的核心知識(shí)點(diǎn)（任意角的推廣、終邊相同的角表示方法、圖示）。2、對(duì)學(xué)生提出的新課疑問(wèn)，學(xué)生老師相互補(bǔ)充做出解答，教師答疑解惑。  教學(xué)反思   

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中職數(shù)學(xué)高教版（中職）基礎(chǔ)模塊上冊(cè)(2021)電子課本

4.2 弧度制

版本： 高教版（中職）

年級(jí)： 基礎(chǔ)模塊上冊(cè)(2021)

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