
綠色植物通過葉綠體利用光能,把二氧化碳和水等簡單的無機(jī)物轉(zhuǎn)變成淀粉等復(fù)雜的有機(jī)物(主要是淀粉),并且釋放氧氣的過程,就叫做光合作用。
回憶:完整的植物體包括哪些器官?
進(jìn)行光合作用的部位是哪里?
第五章第一節(jié) 光合作用P74
葉是植物體進(jìn)行光合作用的主要器官
認(rèn)識葉片的形態(tài)。了解葉片著生部位和光合作用的關(guān)系。了解徒手切片的制作方法。認(rèn)識葉片的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。認(rèn)識葉片各部分的功能。
我們的校園這么美麗,你認(rèn)真觀察過我們校園中的綠色植物嗎
有沒有認(rèn)真觀察過植物的葉片?下面我們一起來欣賞多姿多彩的葉片
這種排列特點(diǎn)和光合作用的關(guān)系:
葉片在莖上的著生方式的特點(diǎn):呈鑲嵌式,葉片盡量避免重疊
有利于每張葉片都能夠得到足夠的陽光照射進(jìn)行光合作用
正面顏色深綠色,而背面顏色淺綠色
千姿百態(tài)的葉片,是我們區(qū)分植物種類的一個(gè)很重要的根據(jù)。葉片形態(tài)各有不同,葉片的結(jié)構(gòu)是否相同呢?
P75-76 制作葉片的臨時(shí)切片
花1分鐘的時(shí)間看完,并理解制作葉片臨時(shí)切片的步驟。
(1)觀察葉片的橫切面結(jié)構(gòu)為什么要制作很薄的臨時(shí)切片?在光學(xué)顯微鏡下觀察時(shí),光線能透過切片,以便觀察。
一、制作葉片的臨時(shí)切片
P76-78 觀察葉片的結(jié)構(gòu)
請花3分鐘的時(shí)間看完, 并分組討論,看哪一組最先找到以下問題的答案:
1、葉片的內(nèi)部結(jié)構(gòu)包括哪些?2、葉片表皮細(xì)胞的顏色和排列狀況如何?3、柵欄組織和海綿組織在形狀、排列方式和內(nèi)部綠色顆粒數(shù)目等方面有什么不同?4、葉脈有兩種管道?分別有什么作用?
二、觀察植物的葉片內(nèi)部結(jié)構(gòu)
表皮分為兩部分上表皮和下表皮表皮屬于保護(hù)組織,有保護(hù)作用,表皮細(xì)胞排列緊密顏色無色透明
氣孔由成對的 圍成。呈 ,可張開和閉合,作用是
氣體交換和水分散失的門戶
觀察葉片的下表皮可得知
為什么葉片上的水滴不能滲到葉內(nèi)部?
表皮細(xì)胞的外壁有一層角質(zhì)層,不易透水。但能透光。
葉肉由哪兩種組織構(gòu)成?兩種組織的形狀和細(xì)胞排列有什么特點(diǎn)?葉肉由柵欄組織和海綿組織構(gòu)成。
葉肉細(xì)胞內(nèi)部的綠色顆粒結(jié)構(gòu)是 ,是光合作用發(fā)生的場所。
葉肉是由 組成。屬于營養(yǎng)組織
柵欄組織的細(xì)胞呈圓柱狀,排列緊密和整齊;海綿組織的細(xì)胞形狀不規(guī)則,排列疏松。
葉肉的兩種組織中葉綠體
分布的特點(diǎn):
葉綠體在柵欄組織的葉肉細(xì)胞中的分布較多,而海綿組織的葉肉細(xì)胞中分布較少。
思考:葉片中還有哪一結(jié)構(gòu)含有葉綠體?
解釋為什么葉片的正面顏色比背面顏色要深?表皮細(xì)胞無色透明。柵欄組織靠近上表皮,含有較多的葉綠體;海綿組織靠近下表皮,含有較少的葉綠體。
總結(jié):葉肉結(jié)構(gòu)和光合作用適應(yīng)
柵欄組織靠近上表皮,含有較多的葉綠體,排列整齊,可接收大部分的陽光; 海綿組織靠近下表皮,含有較少的葉綠體,可利用其余的陽光,提高光的利用率,促進(jìn)光合作用。
作用葉脈具有支持和輸送營養(yǎng)物質(zhì)的作用,它是葉片的骨架。屬于
根據(jù)葉脈分布的形狀可以分為:葉脈分為網(wǎng)狀葉脈和平行葉脈。
葉脈有 兩種管道。導(dǎo)管能輸導(dǎo) ;篩管能輸導(dǎo) 。
P79活動:制作葉脈書簽了解葉脈的制作過程
調(diào)查韭菜和韭黃的栽培過程,探究影響葉綠素形成的環(huán)境因素。
結(jié)論:葉綠素只有在光照條件下才能形成,沒有形成葉綠素時(shí),葉綠體呈白色或黃色。
如果把綠葉比作“綠色工廠”,那么它的“車間”是什么?“機(jī)器”是什么? 動力又是什么?
細(xì)胞形狀不規(guī)則,排列疏松,含葉綠體較少
細(xì)胞柱狀,排列整齊,含葉綠體較多
含葉綠體、成對存在,形成氣孔——?dú)怏w進(jìn)出的門戶
無色透明、排列緊密、外有角質(zhì)層,防止水分散失
1、葉鑲嵌現(xiàn)象有利于( )A、葉的生長 B、葉片在枝條上均勻分布 C、葉片接受陽光的照射 D、充分利用空間
2、下面是觀察葉片結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)方法步驟,正確的排列順序是( )①將新鮮的葉片平放到小木板上 ②橫向迅速切割葉片 ③右手捏緊并排的兩個(gè)刀片 ④選用最薄的一片制成臨時(shí)裝片 ⑤把刀片夾縫中存在的薄片放人水中 A、⑤④③②① B、①⑤④③② C、①②④⑤ D、①③②⑤④
3、葉表皮細(xì)胞的一般特征是( ) A、細(xì)胞無色透明,外壁有角質(zhì)層 B、細(xì)胞呈半月形,內(nèi)含葉綠體 C、細(xì)胞呈正方形,捧列緊密 D、細(xì)胞呈圓柱狀,內(nèi)有葉綠體
4、氣孔的開閉,是受( )的控制。A、葉綠體 B、細(xì)胞核 C、細(xì)胞壁 D、保衛(wèi)細(xì)胞
5、葉脈的功能是( ) A、輸導(dǎo)水和無機(jī)鹽 B、氣體通道 C、輸導(dǎo)有機(jī)物 D、支持和輸導(dǎo)
葉片的結(jié)構(gòu)包括_________、_________和__________________三部分。表皮細(xì)胞外壁有一層透明而不易失水的_____。既可以透光,又可以防止________ ,具有______作用。葉肉是由許多_________組成,葉肉細(xì)胞里含有許多個(gè)_________,其中含有的綠色色素叫做_________,它是光合作用的場所。葉脈中的導(dǎo)管輸送_________和溶解在水中的_______________;篩管輸送_________。
表皮細(xì)胞呈______狀。在其外壁有一層角質(zhì)層,透明而且不易透水,這樣結(jié)構(gòu)既有利于_____,又防止葉片過多的_______。
葉肉由接近上表皮的【2】_______和接近下表皮的【4】_______構(gòu)成。它是_______的場所。
【3】_____是葉片的“骨架”。它其中有兩種管道:_____,運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽。______,運(yùn)輸有機(jī)物。
葉片表皮分為【1】______和下表皮.位于表皮的【5】______,由保衛(wèi)細(xì)胞圍成。
記憶的最好方法是及時(shí)復(fù)習(xí),經(jīng)常復(fù)習(xí)
1.光合作用的原料是( )A.葉綠素、水和二氧化碳 B.二氧化碳和水 C.淀粉和氧氣 D.光、葉綠素和水
2.植物進(jìn)行光合作用的條件是( )A.水 B.二氧化碳 C.光 D.葉綠體
3.綠葉在光下合成淀粉的實(shí)驗(yàn)中,把盆栽的天竺葵放在暗處一晝夜,其目的是( )A.便于檢驗(yàn)淀粉的多少 B.有利于除去葉綠素 C.讓葉片內(nèi)原有的淀粉耗盡 D.便于用碘液檢驗(yàn)
4.“綠葉在光下合成淀粉”實(shí)驗(yàn)的正確順序是( )①把葉片放到裝有酒精的燒杯中隔水加熱②把天竺葵放在光下照射③用黑紙片把天竺葵葉片遮蓋一部分④把天竺葵放在黑暗處一晝夜⑤把部分遮光的葉片摘下,去掉黑紙片⑥用清水漂洗葉片后滴加碘液A.②⑤①⑥ B.④③②⑤①⑥ C.②③④⑤①⑥ D.②④③⑤⑥①
5、下圖是驗(yàn)證綠色植物進(jìn)行光合作用的兩套實(shí)驗(yàn)裝置,A裝置的水槽里放的是氫氧化鈉溶液,B裝置的水槽里放的是清水。把A、B兩裝置同時(shí)放在黑暗處24小時(shí),然后一起移到陽光下。
(1)數(shù)小時(shí)后,摘下A裝置內(nèi)的葉片,經(jīng)過處理后加碘液數(shù)滴,葉片顏色_________,證明葉片中無_________存在。水槽里氫氧化鈉溶液的作用是_____________。(2)摘下B裝置內(nèi)的葉片,經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴,葉片的顏色_________,原因是________________________ _________。
葉片進(jìn)行了光合作用,產(chǎn)
(3)將兩裝置先放在黑暗處24小時(shí)的作用是____________________________________。(4)該實(shí)驗(yàn)說明了_________是光合作用的原料。(5)實(shí)驗(yàn)中起對照作用的是_________。
讓葉片內(nèi)原有的淀粉耗盡
太陽光是由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種光混合而成的,當(dāng)某種物質(zhì)吸收其中的一種光,而反射或透射其余光時(shí),該物質(zhì)就呈現(xiàn)出其余光所組合成的顏色。紅色物體可以吸收除紅光以外的所有光,白色物質(zhì)不吸收而反射所有的光,黑色物體則吸收所有的光。
二 、光合作用把二氧化碳和水合成儲存了能量的有機(jī)物
綠色植物在陽光的作用下,利用二氧化碳和水等物質(zhì)制造有機(jī)物質(zhì),并釋放氧氣,儲存能量的過程。
光合作用為一切生物(包括人類)提供了物質(zhì)來源和能量來源。
3、吸收二氧化碳,放出氧氣,使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持相對穩(wěn)定。
三 、光合作用是生物圈中生命生存的基礎(chǔ)
四 應(yīng)用光合作用原理提高
農(nóng)作物產(chǎn)量
這是一份北師大版七年級上冊第1節(jié) 光合作用備課課件ppt,共24頁。PPT課件主要包含了檢驗(yàn)光合作用釋放氧氣,leaf等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份初中生物第1節(jié) 光合作用教學(xué)ppt課件,共60頁。PPT課件主要包含了吸收光譜,第四節(jié)光合磷酸化,光合磷酸化的方式,光反應(yīng)小結(jié),一C3途徑,C4反應(yīng)歷程,C4途徑特點(diǎn),部分C4植物,CO2,三光呼吸和暗呼吸比較等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份北師大版七年級上冊第1節(jié) 光合作用集體備課課件ppt,共12頁。PPT課件主要包含了二氧化碳,葉綠體,比記憶,比概括,?提供原料,?能量來源等內(nèi)容,歡迎下載使用。
微信掃碼,快速注冊
注冊成功