1.研讀文章,體會(huì)作者用筆之細(xì)膩，感受畫面之美。2.品味詩(shī)化的語(yǔ)言，感受想象和聯(lián)想的魅力。3.體會(huì)文章對(duì)四季雨的不同性格的描繪，領(lǐng)悟作者熱愛自然、熱愛生命的情感，并明確生命的意義與價(jià)值。
古代關(guān)于不同季節(jié)雨的描寫： 天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。一一韓愈 《早春》 空山新雨后，天氣晚來秋?！蹙S 《山居秋暝》 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。 ——蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》 楚水結(jié)冰薄，楚云為雨微。——孟郊 《旅行》
雨在古代詩(shī)人筆下， 已經(jīng)被寫得如此之美，在當(dāng)代詩(shī)人眼里，它會(huì)是怎樣的呢？讓我們一起來欣賞當(dāng)代詩(shī)人劉湛秋先生的散文一《雨的四季》
1.整體把握課文內(nèi)容，感知各種“雨”的形象，獲得美的享受。課文生動(dòng)形象地描寫了四季的雨，可以喚起聯(lián)想和想象；進(jìn)入課文的情境，體會(huì)各季節(jié)的雨的不同美感。2.鞏固前兩課學(xué)習(xí)朗讀的成果，體會(huì)作者熱愛大自然的美好情感。
花苞（ bā ） 彩棱鏡（ lénɡ ）粗獷（ ɡuǎnɡ ） 蒞臨（ lì ）靜謐（ mì ） 高邈（ miǎ ）吝嗇（ lìn sè ） 淅淅瀝瀝（ xī ）
（1）吝嗇：過分愛惜自己的財(cái)物，不舍得給別人，也不舍得自己用。（2）靜謐：安靜。謐，安寧，平靜。（3）蒞臨：來到，來臨（多指貴賓）。多用于書面。蒞，到。（4）高邈：高而遠(yuǎn)。邈，遙遠(yuǎn)。（5）咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶、盛氣凌人。（6）造訪：拜訪。多用于書面。（7）掩飾：遮蓋修飾使人看不出真相。（8）淅淅瀝瀝：形容輕微的風(fēng)聲、雨聲、落葉聲等
文章整體通對(duì)四季雨景的描繪，表達(dá)自己對(duì)雨深深的喜愛之情，以及對(duì)自然與生命的熱愛之情。根據(jù)文章結(jié)構(gòu)可劃分：第一部分(第1自然段)：總寫“我”對(duì)雨的喜歡。第二部分(第2-5自然段)：具體描寫各個(gè)季節(jié)雨的特點(diǎn)。第三部分(第6一7自然段)：總結(jié)全文，抒發(fā)“我”對(duì)雨的愛戀之情。
1．文章為什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”？【交流點(diǎn)撥】（1）更有韻律美?！八募镜挠辍保?jiǎn)渭儚?qiáng)調(diào) “雨” ，顯得呆板、生硬。 “雨的四季”：充滿靈動(dòng)，賦予了“雨”一定的人格化，充滿情趣和意境。（2）從內(nèi)容上看，文章寫的不單是四季的雨，更是雨中的四季。
2．文章第②段中寫樹“睜開特別明亮的眼睛”使用了什么修辭手法？有什么效果？如果把“特別明亮的”去掉，是否影響表達(dá)效果？為什么？【交流點(diǎn)撥】使用了擬人的修辭手法，把樹寫活了，人格化了。去掉會(huì)影響表達(dá)效果?！疤貏e明亮的”生動(dòng)形象地寫出樹木剛剛從寒冬中蘇醒過來，樹干泛出黃青、嫩葉萌發(fā)時(shí)的那種鮮活的生機(jī)。
3．文章的第③段中“別有一番風(fēng)情”指的是哪些方面？【交流點(diǎn)撥】夏天的雨沒有預(yù)告，說下就下；光頭澆雨，更有滋味；一切毫不掩飾地敞開，花朵、樹葉、雜草爭(zhēng)先恐后地成長(zhǎng)；暑氣被吸收；雨聲、蟬聲、蛙鼓一起奏起夏天的雨的交響曲。
4．第②段最后作者說：“只有這一場(chǎng)雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容?！蹦敲丛诖河甑絹碇啊笆澜绲淖巳荨笔鞘裁礃拥哪兀俊窘涣鼽c(diǎn)撥】植物是僵硬的，顏色是昏黃的，空氣是干燥的，整個(gè)世界是寂靜的，然而潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨來了，一切都變了。
5．作為一篇優(yōu)美的散文，本文在寫景上有許多亮點(diǎn)，你認(rèn)為春雨圖中有哪些亮點(diǎn)？說出你的理由?！窘涣鼽c(diǎn)撥】（1）樹：“每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛”把樹寫活了，人格化了?！疤貏e明亮的”生動(dòng)形象地寫出樹木剛剛從寒冬中蘇醒過來，樹干泛出黃青、嫩葉萌發(fā)時(shí)的那種鮮活的生機(jī)。 （2）花：把花苞里滴下來的水珠子與少女的眼淚作比，說它“比少女的眼淚還嬌媚”，使本來平淡無(wú)奇的自然現(xiàn)象擁有了人的神態(tài)和情感。一滴水珠尚且如此嬌媚，那么那朵花呢？那個(gè)春雨浸潤(rùn)下的春天呢？一定是更加美艷動(dòng)人吧！ （3）水霧：或濃或淡的水霧映射著雨后的陽(yáng)光，更映射著雨后的美麗世界。
（4）小草：誰(shuí)聽過春草復(fù)蘇、萌發(fā)、成長(zhǎng)的聲音？作者聽到了。這沙沙聲是真正熱愛大自然、珍視生命、細(xì)心生活的人用心靈聽到的，這美麗的文字是作者用細(xì)膩的心寫出來的。 （5）空氣：空氣本是無(wú)色無(wú)味的，平常到讓人忽視?？墒窃谧髡吖P下，空氣卻在春雨過后透出果子一樣的芳甜，這正好可以和我們學(xué)過的一個(gè)句子互相詮釋“清新的空氣使我覺得呼吸的是香”。
6．試用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)概括文中所描述的四季的雨的特點(diǎn)。【交流點(diǎn)撥】春雨的特點(diǎn)：美麗而嬌媚。夏雨的特點(diǎn)：熱烈而粗獷。秋雨的特點(diǎn)：端莊而沉靜。冬雨的特點(diǎn)：自然而平靜。
春雨圖:輕柔而嬌媚。一場(chǎng)春雨滋潤(rùn)后，整個(gè)大自然都從睡眠中蘇醒過來。我們將五官都調(diào)動(dòng)起來，能看到樹木“睜開特別明亮的眼睛”聽到小草生長(zhǎng)的沙沙聲，嗅到空氣中芳甜的氣味。置身其中，我們會(huì)情不自禁地感嘆：太美了!而這一切都是這一場(chǎng)春雨的功勞啊!把春雨寫得親切可愛，表達(dá)了作者對(duì)雨的喜愛之情。夏雨圖:熱烈而粗獷。夏雨傾盆，豐滿大地，展示誘惑，整段文字充盈著火熱奔放的豪情。
秋雨圖:端莊而沉靜。在這里，作者一掃古人“秋風(fēng)秋雨愁煞人”的哀怨與凄涼，沒有林黛玉“已覺秋窗秋不盡，那堪風(fēng)雨助凄涼”的傷感。在這里，秋雨只是輕輕地傾訴和沉思，它純凈了人的靈魂，讓淡淡的情思縈繞心頭。冬雨圖:自然而平靜。冬雨透明，幻化為雪花精靈，給人間帶來蜜情，送上一年中的最后一份禮物。
1、背誦全文，品味文章中清新優(yōu)美的語(yǔ)言。2、找一下你喜歡的句子，說出你喜歡的原因。
作者簡(jiǎn)介。劉湛秋，安徽蕪湖人，當(dāng)代著名詩(shī)人，翻譯家，評(píng)論家。其作品清新空靈，富有現(xiàn)代意識(shí)，手法新穎灑脫，立足表現(xiàn)感覺與情緒，既面對(duì)生活，又超越時(shí)空。早在八十年代中期，他就被一代大學(xué)生譽(yù)為“抒情詩(shī)之王?！彼Y(jié)集出版有詩(shī)歌、散文、評(píng)論、翻譯、小說等三十余種，其詩(shī)集《無(wú)題抒情詩(shī)》獲過中國(guó)新詩(shī)獎(jiǎng)。
關(guān)于雨的古詩(shī)佳句（1）夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。（孟浩然《春曉》）（2）空山新雨后，天氣晚來秋。（王維《山居秋暝》）（3）好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。（杜甫《春夜喜雨》）（4）山路元無(wú)雨，空翠濕人衣。（王維《山中》）（5）青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。（張志和《漁歌子》）
文體知識(shí)散文是與詩(shī)歌、小說、戲劇并稱的一種文學(xué)體裁，指不講究韻律的散體文章，包括雜文、隨筆、游記等。是最自由的文體，不講究音韻，不講究排比，沒有任何的束縛及限制，也是中國(guó)最早出現(xiàn)的行文體例。通常一篇散文具有一個(gè)或多個(gè)中心思想，以抒情、記敘、論理等方式表達(dá)。文筆一定要優(yōu)美，文章一定要流暢?！靶紊⒍癫簧ⅰ薄Ｗ詈蠼Y(jié)尾處，一定要有點(diǎn)睛之筆，突出主題，反應(yīng)出這篇文章的思想。

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3* 雨的四季

版本： 人教部編版

年級(jí)： 七年級(jí)上冊(cè)

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