分香蕉》教學(xué)簡案 (設(shè)計:廖健龍  審核:官興 李一鳴) 教學(xué)內(nèi)容北師大版年級上冊第單元第4課時教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合“分香蕉”的具體情境與經(jīng)驗,抽象出除法算式,初步理解除法的意義。2.知道除法算式的讀法、寫法、認(rèn)識除法算式各部分的名稱。3.會用除法算式表示并解釋平均分的具體過程,初步感受除法與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重、難點教學(xué)重點:知道除法算式的意義,會將分的過程用除法算式表示。教學(xué)難點:理解除法算式的意義,建立除法算式與等分活動之間的聯(lián)系。教學(xué)準(zhǔn)備ppt課件。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境,引出問題1.創(chuàng)設(shè)情境。    小猴歡歡摘了許多香蕉,一共有12根,要分給小伙伴們一起吃。思考一共有12根香蕉可以怎樣分呢??2.引出問題。    要把12根香蕉平均分,使每份同樣多,可以怎么分?二、解決問題,探索新知問題:要把12根香蕉平均分,使每份同樣多,可以怎么分?1.獨立思考,用小棒擺一擺,分一分,說一說。   1按照份數(shù)分,每份分6。2按照每份有4根能分33按照每份有3根能分4。2.合作交流說一說,在分的過程中有什么發(fā)現(xiàn)?3.認(rèn)一認(rèn),想一想。1)介紹除法及其讀法、寫法。2)學(xué)生嘗試用除法算式表示分的過程并說一說。學(xué)生根據(jù)除法算式的例子,說出自己分香蕉的過程并用除法表示。4.說一說,算式中每個數(shù)的意思。三、練習(xí)應(yīng)用,鞏固提升。1.60頁和61頁的問題用除法算式表示。2.圈一圈,填一填,并說說算式中每個數(shù)表示什么意思。四、全課總結(jié),拓展延伸。在生活中,我們還有哪些地方會用到除法呢?請你留心觀察。 

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小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版二年級上冊電子課本 舊教材

分香蕉

版本: 北師大版

年級: 二年級上冊

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