二、活動(dòng)營(yíng) 嘮叨事之一： 我的心情：
嘮叨事之二：我的心情：
一只公雞發(fā)現(xiàn)土里埋著一顆閃閃發(fā)光的珍珠，它以為是什么好吃的東西，就把珍珠刨出來，費(fèi)力地想把它咽下去。但當(dāng)公雞發(fā)現(xiàn)這顆閃閃發(fā)光的珍珠并不是什么好吃的東西時(shí)，它馬上就把珍珠吐了出來。這時(shí)珍珠對(duì)公雞說：“我是一顆珍貴的珍珠，一個(gè)人想要找到一顆珍珠就像大海撈針一樣難??！而你怎么這么輕易就把我丟棄了呢？”公雞說：“有什么了不起啊，如果誰給我一粒谷物，我馬上就拿你去交換?！?br/>不是不讓他玩，而是要讓他充分利用時(shí)間。不能讓他總沉迷于網(wǎng)絡(luò)。畢竟孩子沒有自制力，作父母的就應(yīng)該教會(huì)孩子學(xué)會(huì)約束自己。
要教會(huì)孩子生活自理的能力。只有培養(yǎng)了好習(xí)慣，才能更好的融入以后的生活。
其實(shí)在我心中總是覺得我的孩子挺棒的！但誰不想他更上一層樓呢！
只有對(duì)孩子嚴(yán)格要求，才能讓她更快地提高。雖然有時(shí)我很急躁，但我總是為了她好。
面對(duì)父母的嘮叨 安靜聆聽法。父母嘮叨時(shí)，不要急于和父母爭(zhēng)辯對(duì)錯(cuò)，正所謂“父母教，須靜聽；父母責(zé)，須順承?！? 轉(zhuǎn)移注意法。也許聽到父母的嘮叨時(shí)，當(dāng)時(shí)心情會(huì)很煩，我們可以把父母嘮叨的話暫時(shí)放在一邊，先不予理睬，等我們心情好一些之后再去想想父母說的話有沒有道理。 換位思考法。有時(shí)候我們也需要站在父母的角度看問題。 解釋溝通法。當(dāng)我們覺得父母沒能充分理解我們時(shí)，要學(xué)會(huì)與父母主動(dòng)地解釋溝通，讓他們能夠理解并且接受我們的想法。
在父母的眼中，孩子再大也仍舊是孩子，我們就像父母心中的風(fēng)箏，永遠(yuǎn)讓他們牽掛。很多人長(zhǎng)大以后對(duì)父母曾令人心煩的嘮叨又有了這樣的感受：嘮叨是濃濃的關(guān)愛；嘮叨是溫暖的呵護(hù)；嘮叨是母愛的重疊；嘮叨是親情的附加。
三、時(shí)空穿越： 若干年后，假如你也為人父母，出現(xiàn)下面的情景，你會(huì)如何教育你的孩子
情境一：大清早，已經(jīng)七點(diǎn)半了，孩子還在睡覺，不肯起床，上學(xué)要遲到了，這個(gè)時(shí)候你該怎么辦？ 情境二：已經(jīng)晚上九點(diǎn)半了，孩子還在玩，作業(yè)都沒做，該睡覺了，這個(gè)時(shí)候你該怎么辦？ 情境三：放學(xué)后，孩子不肯回家，堅(jiān)持要在外面玩，又不肯吃飯，這個(gè)時(shí)候你該怎么辦？ 情景四：母親發(fā)現(xiàn)女兒最近經(jīng)常玩手機(jī)，還常常和自己頂嘴，這個(gè)時(shí)候你該怎么辦？
生活中的嘮叨 老師的嘮叨是為了_____________________________ 交警的嘮叨是為了__________________________ 環(huán)衛(wèi)工人的嘮叨是為了_______________________

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第十一課 絮絮叨叨滿是情

版本： 鄂科版

年級(jí)： 六年級(jí)

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