牛津上海版 (五四制)八年級(jí)上冊(cè)（新版）Module 1 My lifeUnit 3 Trouble!精品教案

這是一份牛津上海版 (五四制)八年級(jí)上冊(cè)（新版）Module 1 My lifeUnit 3 Trouble!精品教案，共4頁。
章節(jié)分析
（一）綜述
本章節(jié)是語言運(yùn)用部分。通過寫作訓(xùn)練，提高學(xué)生語言運(yùn)用能力，教會(huì)學(xué)生如何寫日記，并通過日記形式描寫身邊發(fā)生的事。
（二）目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)掌握部分詞匯。
2、根據(jù)提示完成兩篇日記。
3、獨(dú)立完成自己的日記。
（三）重點(diǎn)和難點(diǎn)
獨(dú)立完成自己的日記。
教學(xué)設(shè)計(jì)（Teaching Designs）
Writing
Pre-writing
T intrduce the given wrds n page 45.
Students shuld first knw what a diary cnsists f.
Tell the students t use the past tense t write a diary.
While-writing
Students shuld lk at the pictures and cmplete the first diary in pairs with the useful wrds ffered.
Students shuld cmplete the secnd diary individually.
Students shuld read ut these tw diaries t check the answers.
Pst-writing
Each student shuld write a diary f himself.
Chapter3. Dealing with truble
(Mre Practice)
章節(jié)分析
（一）綜述
Mre practice是補(bǔ)充閱讀材料，描寫了王奶奶在路上跌倒后得到了出租車司機(jī)幫助的整個(gè)過程 。
本課的任務(wù)有三個(gè)：
1、閱讀王奶奶寫的一封信，掌握文中詞匯。
2、通過對(duì)話，填寫關(guān)于司機(jī)和出租車的表格。
3、通過寫信，進(jìn)一步復(fù)習(xí)信件格式并鞏固對(duì)人物的描寫。
（二）閱讀目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)課文中重點(diǎn)詞、詞組。
能力目標(biāo)
進(jìn)一步掌握人物的描述方法，提高學(xué)生的閱讀理解和寫作能力。
情感目標(biāo)
通過故事，要求學(xué)生學(xué)習(xí)出租車司機(jī)助人為樂的精神。
（三）教學(xué)方法
采用整體閱讀方法，幫助學(xué)生加強(qiáng)對(duì)文章的整體理解，以達(dá)到預(yù)期教學(xué)效果。
（四）重點(diǎn)和難點(diǎn)
詞匯學(xué)習(xí)，填寫表格、寫一封給出租公司經(jīng)理的信。
教學(xué)設(shè)計(jì)（Teaching Designs）
[鏈接14]
[鏈接15]
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)實(shí)施建議
教學(xué)資源參考
Writing
學(xué)習(xí)掌握部分詞匯。
明確日記格式要求。
利用圖片和課本提供的詞匯合作完成ExA。
利用圖片和課本提供的詞匯獨(dú)立完成ExB。
利用所學(xué)內(nèi)容寫一篇日記。
說明：
幫助學(xué)生通過這一部分的學(xué)習(xí)，能夠完整地完成一封英文日記
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)實(shí)施建議
教學(xué)資源參考
Pre-reading
利用圖片進(jìn)行對(duì)人對(duì)物的描述，自然過渡到對(duì)課文閱讀。布置學(xué)生完成兩項(xiàng)任務(wù):
提供一些圖片要求學(xué)生對(duì)其進(jìn)行描述。
A guessing game:根據(jù)學(xué)生的描述猜猜是哪位同學(xué)
圖片見[鏈接14]。
網(wǎng)站
While-reading
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞匯，提高學(xué)生的閱讀理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧以及對(duì)事物的觀察能力。
在黑板上列出重點(diǎn)詞匯
要求學(xué)生快速瀏覽全文，推測(cè)重點(diǎn)詞匯，了解文章大意
瀏覽ExerciseA表格和文章插圖后再次通讀全文，進(jìn)一步理解課文，并填寫表格。
（授課中的主要內(nèi)容見鏈接15）
Pst-reading
這是課文的拓展部分。要求每個(gè)學(xué)生給出租車公司寫一封信，尋找這位好心的司機(jī)。
說明： 可以讓學(xué)生就這些圖片進(jìn)行描述
說明：
本部分建議采用整體閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生的整體閱讀能力。這是一份簡案。
Ask Ss t lk at the pictures and give sme descriptins.
Ask Ss t guess wh is he r she accrding t the descriptin.
Write sme wrds and phrases n the blackbard: trip, cme up t,
stay in hspital, lie-lying, lk arund, as sn as pssible.
Ask Ss t read the passage carefully and cmplete the table n page 46.
Ask each student t write a letter t the manager f the taxi cmpany t lk fr the kind taxi-driver.