案例名稱第十八課  認識Photoshop中的路徑科目信息技術教學對象七年級提供者 課時1課時    一、教材內(nèi)容分析本課是河北教育出版社初中《信息技術》第一冊第四單元第十八課。路徑是 Photoshop 中的重要工具，本課通過制作“鼠標 小汽車”圖像的活動，介紹了路徑的重要概念和工具。內(nèi)容包含各種 路徑工具的設置及使用方法，路徑在摳除圖像背景，勾勒圖像邊緣和與選擇區(qū)域兩者間的轉(zhuǎn)換等方面的應用。 二、教學目標（知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀）1、知識目與技能：認識什么是路徑和路徑的作用，熟悉并運用Photoshop中的路徑，并進一步學習使用Photoshop中的選取工具選取圖像，制作簡單作品。2、過程與方法：通過比較工具之間的差別，學會從需求中尋找技術解決的方法和技巧。3．情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生善于觀察、樂于嘗試、獨立思考的自學品質(zhì)，培養(yǎng)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的藝術美感。三、學習者特征分析Photoshop軟件中選擇工具、填充顏色工具、畫筆工具等相關工具的學習，學生已經(jīng)具備了一定的圖像編輯操作能力，但所制作的圖像比較粗糙和生硬，對創(chuàng)作有柔美曲線條的美觀作品仍有著一定的技術障礙。針對學生模仿能力強而創(chuàng)作能力弱的實際情況，本節(jié)將通過模仿作品的制作來調(diào)動學生的學習積極性和主動性，讓他們體驗成功；同時經(jīng)過不同任務的設置和誘導，激發(fā)他們創(chuàng)作出有個性的作品。 四、教學策略選擇與設計本節(jié)課以演示典型作品和主題式任務組織教學，利用網(wǎng)絡教室的優(yōu)勢進行一對一數(shù)字化綜合學習；在活動任務中體現(xiàn)分層次和探究式教學。五、教學環(huán)境及資源準備多媒體網(wǎng)絡教室，圖片素材，PS 程序六、教學過程教學過程教師活動學生活動設計意圖及資源準備激情導入揭示任務（屏幕廣播）教師出示鼠標小汽車的圖片。我夢想擁有一輛鼠標小汽車,怎么才能實現(xiàn)我的愿望呢?今天我們就運用路徑工具來達到滿足自己的心愿,制作一輛小汽車。要想完成，我們使用選取工具從“汽車”圖像選取“車輪”和“車燈”的圖像，復制粘貼到“鼠標”圖像的適當位置，構(gòu)成“鼠標小汽車”圖像。學生認真觀看圖片，聽老師的講解經(jīng)，明確本節(jié)的學習任務。通過老師出示圖片和講解，讓學生認真觀察，明確本節(jié)課的學習任務。激發(fā)學生的學習興趣。教師演示引路導航 教師演示：（屏幕廣播）1.使用“路徑”工具選取“鼠標車身”圖像。2.演示添加“車輪”圖像。3.使用磁性套索工具選取“車燈”圖像   學生根據(jù)教師的演示思考怎樣完成。教師演示讓學生知道怎樣進行操作。自主創(chuàng)作合作探究1.教師布置任務：嘗試完成鼠標小汽車。2.教師巡視，要加以點撥。（1）使用“路徑”工具選取“鼠標車身”圖像時，有兩點需要提醒學生注意：一是鼠標的輪廓一定要閉合，即在鼠標輪廓環(huán)繞一周點一些點之后，要回到起始點單擊；二是在勾畫輪廓的時候可以讓點與點的距離短一些，尤其在勾畫弧形地方時，因為這樣可以盡量減少對完整圖像的破壞。（2）單擊“將路徑作為選區(qū)載入”按鈕后，勾畫出的鼠標輪廓轉(zhuǎn)化為了選區(qū)，就可以對選區(qū)進行各種操作了?？梢蕴嵝褜W生：只有將某個區(qū)域轉(zhuǎn)化為選區(qū)之后才能對它進行操作。（3）磁性套索工具能自動分辨出圖像邊緣特別適用于快速選擇邊緣與背景對比強烈且邊緣復雜的對象。完成后要保存。 學生根據(jù)教師的演示自主完成操作，同學之間可以互相幫助。 培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)作能力，并鼓勵學生之間樹立合作意識，互相幫助，共同進步。作品評析多項互動你認為同學的小汽車怎么樣，給大家展示你的作品。（學生演示）1.學生給大家欣賞作品，并談自己在制作過程中遇到了什么困難，是怎樣解決的。2.同學們對欣賞的作品提出自己的看法，指出哪些地方需要改進。3.學生根據(jù)同學們的評價進一步修改自己的作品。4.提交自己的作品。通過學生的自評，學生相互評價提高學生的鑒賞能力。教師小結(jié)課堂延伸同學們對路徑有了了解并且進行了實際應用，我們在操作時要選擇比較合適的工具。請同學搜索相關圖片，利用路徑方法和套索工具選取圖像，合成“精彩進球”、“吸煙有害健康”等主題的圖片。教學流程圖      七、教學評價設計本節(jié)課通過學生對自己作品的制作過程出現(xiàn)的問題及解決辦法的說明引導學生進行自我評價，其他同學對展示作品提出自己的建議和改進方法，教師要及時針對出現(xiàn)的優(yōu)點和缺點及時進行點評。八、幫助和總結(jié)本節(jié)課學生都有很高的積極性，但由于學生鼠標使用不熟練，時間浪費在不停的調(diào)整路徑上。應該對這一情況進行針對性的訓練。   

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第十八課 認識Photoshop中的路徑

版本： 冀教版

年級： 七年級全冊

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